Выполнение заданий по производственной практике (см. в приложении).
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
(преддипломная практика)
Курс)
Во время данной практики проводится отбор материала и подготовка к выпускной квалификационной работе, как при выполнении индивидуальных заданий, так и путем изучения различных источников и специальной литературы, имеющейся в данном учреждении. Завершая практику, студент должен уметь решать социально-педагогические и психологические задачи, соответствующие его направлению подготовки
Производственная (преддипломная) практика проводится на 5 курсе (9 семестр) в течение 8 недель и является закрепляющей профессиональные знания и навыки психолога /социального педагога и осуществляется в соответствии с формами организации профессиональной деятельности.
Производственная (преддипломная) является интегрированной профессиональной практикой-стажировкой, предназначенной для того, чтобы будущие социальные педагоги/психологи в полной мере осознали те ролевые функции, которые станут определяющими в их профессиональной деятельности после окончания вуза. Интегрированный характер практики предполагает исследовательскую, диагностическую деятельность, а также преобразующую, креативную социально-педагогическую и психолого-педагогическую работу.
Данная практика призвана расширить диапазон возможностей для личностного и профессионального мышления будущего бакалавра, принятия решений о самокоррекции и самовоспитании в плане формирования ценностных ориентаций, определения своих слабых и сильных сторон.
|
|
|
Ведущая цель практики: совершенствование комплекса профессиональных умений по направлению подготовки в процессе самостоятельной работы.
Задачи практики:
1. Помочь студентам освоить функциональные обязанности социального педагога/психолога по направлению подготовки и создать условия для приобретения ими профессионального опыта.
2. Создать условия
- для самостоятельного проектирования и осуществления процесса деятельности по решению профессиональных проблем личности и группы.
- для формирования мотивации к углубленному изучению теоретических и методических основ будущей профессиональной деятельности.
- для развития устойчивого интереса к опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе в рамках своей профессиональной деятельности.
- для развития творческого подхода к самостоятельной профессиональной деятельности.
Важным аспектом прохождения практики для студента-практиканта выступает самоанализ и самоконтроль. Результаты самоконтроля и самоанализа студента, проводимых в ходе практики, должны быть включены в отчет о результатах прохождения практики.
|
|
|
ДОКУМЕНТЫ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ (5 курс)
Индивидуальный отчет о практике. Основным видом отчетности обучающихся является индивидуальный отчёт по практике (ПРИЛОЖЕНИЕ 1). Структура индивидуальных отчётов включает в себя в обязательном порядке: включающего:
- рабочий план график практики;
- дневник;
- выполнение индивидуальных заданий по практике;
- самоанализ;
- отзыв руководителя практики от организации.
Студент оформляет отчет по производственной практике, который включает:
1. Рабочий план-график практики составляется студентом совместно с групповым руководителем в самом начале практики на весь ее период. Рабочий план-график практики формируется в соответствии с общими программными требованиями к практике, содержанием индивидуальных заданий, запросом руководителя практики от организации, в которой проходит практика и утверждается руководителем практики по ОПОП. В нем необходимо отразить все виды работ и все мероприятия, которые должен провести практикант, с указанием сроков. Продуманный, правильно составленный индивидуальный план работы позволяет студенту более четко и последовательно организовать свою деятельность.
|
|
|
2. Дневник практики. В период производственной практики студент регулярно ведет дневник практики - важный отчетный документ, который свидетельствует об организации труда практиканта, встречающихся трудностях объективного и субъективного характера, его успехах и неудачах. ВНИМАНИЕ! Дневник заполняется ежедневно. К основным направлениям работы относятся виды деятельности, утвержденные к реализации на практике и запланированные в индивидуальном плане работы.
Выполнение заданий по производственной практике (см. в приложении).
4. Индивидуальное задание решения социально-педагогической/психологической проблемы в рамках:
- исследовательской тематики бакалаврской работы;
- применения методов позволяющих решать диагностические или коррекционно-развивающие задач;
- составления программ социального сопровождения и поддержки обучающихся.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!