Биологические особенности культуры (2-3 стр.)
В этом подразделе необходимо на основании источников литературы описать биологические особенности культуры в следующем порядке:
1.1.1. Морфологические особенности культуры. Следует указать ботаническое семейство, род, вид проектируемой культуры и описать ее морфологические особенности.
1.1.2 Особенности роста и развития. На основании источников литературы описать фазы роста, развития и этапы органогенеза культуры. Указать даты наступления фенологических фаз, длину вегетационного периода культуры, критические периоды роста и развития. Описать агротехнические и метеорологические факторы, вызывающие удлинение или сокращение вегетационного периода. Обратить внимание на особенности формирования элементов продуктивности по этапам органогенеза и пути управления продукционным процессом.
Упомянутые материалы представить в виде таблицы 1.1 и 1.2, которые нужно составить для полевой культуры, рассматриваемой в курсовом проекте.
Таблица 1.1
Связь фаз роста, этапов органогенеза и элементов продуктивности полевой культуры
| Фенологические фазы | Этапы органогенеза и их краткая характеристика | Элементы продуктивности |
| Всходы | І. Не дифференцированный конус нарастания | Густота всходов |
| и т.д. |
Таблица 1.2
Даты наступления фаз роста и развития
(на примере озимой пшеницы)
| Название фаз | Даты наступления фаз | Продолжительность межфазного периода, дней |
| 1. Посев и прорастание семян озимой пшеницы | 05.10 | 7 |
| 2. Всходы | 12.10 | 18 |
| 3. Кущение осеннее | 30.10 | 25 |
| 4. Прекращение осенней вегетации и перезимовка (конец осенней вегетации, переход через +5°С) | 25.11 | |
| 5. Возобновление весенней вегетации и весеннее кущение (переход через +5°С) | 20.03 | |
| 6. Выход в трубку | 20.04 | 30 |
| 7. Колошение - цветение | 20.05 | 30 |
| 8. Образование и формирование зерновки | ||
| 9. Налив зерна | ||
| 10. Восковая спелость | ||
| 11. Полная спелость | 30.06 |
1.1.3 Требования растений к факторам внешней среды. Отношение к температуре: указывается минимальная и оптимальная температура прорастания семян, устойчивость к заморозкам и низким температурам, потребность в тепле в различные периоды жизни растений.
|
|
|
Отношение к влаге: потребность в воде для прорастания семян, потребность в воде в различные периоды жизни растений. На основе вышеописанного заполняется таблица 1.3.
Таблица 1.3
Требования к температуре и влаге
| Требования к температуре | Требования к влаге | ||||
| для прорастания семян ,°С (мин., опт.) | устойчивость всходов к заморозкам, С | оптимальная (рост и развитие),°С | сумма (посев – спелость),°С | для набухания и прорастание семян, % от массы | критический период, фаза |
|
|
|
Отношение к свету: реакция растений на изменение длины дня. Специфическая потребность растений в условиях освещения в различные периоды развития.
Отношение к почвам и элементам питания: наиболее подходящие типы почв, гранулометрический состав, оптимальная реакция почвенного раствора. Потребность растений в элементах питания (азоте, фосфоре, калии и др.) в разные периоды жизни. Ход поступления питательных веществ в растения.
На основе анализа биологических особенностей разрабатываются биологические основы формирования высокопродуктивных посевов изучаемой культуры. Обосновывается структура высокопродуктивного посева и агротехнические приемы, позволяющие ее регулировать. Особое внимание необходимо обратить на возможность воздействия на структуру посева путем применения специальных агротехнических приёмов в отдельные фазы роста и развития растений.
Обзор литературы
В обзоре литературы должны быть освещены следующие вопросы:
1. Систематизированный анализ развития технологий возделывания изучаемой культуры.
|
|
|
2. Проанализированы спорные данные или противоречия в литературных источниках по технологии возделывания полевой культуры.
Обзор литературы должен быть кратким, но достаточно полным, отражающим все ценное, что достигнуто наукой и передовой практикой по технологическим аспектам возделывания изучаемой полевой культуры.
Обзор литературы строится на основе изучения: монографий, брошюр, авторефератов диссертаций, статей агрономических сборников и журналов. Первостепенное значение уделяется статьям и научным монографиям. Желательно раскрыть все вопросы темы в той же последовательности, как они будут изложены в курсовом проекте.
В первую очередь необходимо уделить внимание литературным источникам, где освещены данные ближайших почвенно-климатических условий или зоны возделывания изучаемой культуры.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 251; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!