Этапы выполнения курсового проекта
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Имени В. И. Вернадского»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»)
АКАДЕМИЯ БИОРЕСУРСОВ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
ФАКУЛЬТЕТ АГРОНОМИИ, САДОВО-ПАРКОВОГО И ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА
Кафедра растениеводства
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО
направление подготовки 35.03.04 Агрономия
Симферополь, 2018
Методические указания для выполнения курсового проекта по растениеводству для обучающихся по направлению подготовки 35.03.04 – Агрономия
(шифр и наименование направления подготовки (специальности))
Разработчики:
Изотов А.М. д.с.-х.н., профессор, заведующий кафедрой растениеводства АБиП
Дударев Д.П. к.с.-х. н., доцент кафедры растениеводства АБиП
Тарасенко Б.А. к.с.-х.н, доцент кафедры растениеводства АБиП
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры растениеводства
Протокол от “____” ____________ 201__ г. № ___
Заведующий кафедрой растениеводства
(наименование кафедры)
_____________________ (Изотов А.М.)
(подпись) (Ф.И.О.)
Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании учебно-методической комиссии факультета агрономии, садово-паркового и лесного хозяйства
|
|
|
Протокол № от « » 201 года
Председатель ________________ (Кеньо И.М.)
Ответственный за выпуск: доцент кафедры растениеводства АБиП, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Д.П. Дударев
1. Цели и задачи курсового проекта
Учебный план предусматривает выполнение обучающимися по направлению подготовки «Агрономия» факультета агрономии, садово-паркового и лесного хозяйства курсового проекта по дисциплине «Растениеводство».
Курсовой проект является формой самостоятельной, учебной и учебно-исследовательской работы обучающихся при освоении дисциплины «Растениеводство».
Цель курсового проекта - обучение принципам проектирования технологии выращивания отдельной полевой культуры с заданным/научно обоснованным уровнем урожайности применительно к условиям конкретной почвенно-климатической зоны.
При выполнении курсового проекта обучающийся должен применять знания, полученные ранее в процессе изучения курсов: физиологии растений, агрометеорологии, земледелие, агрохимии, защиты растений и др., использовать материалы специальной и справочной литературе.
|
|
|
Курсовой проект состоит из 2-х частей: теоретической и проектной.
При выполнении теоретической части курсового проекта обучающийся должен решить следующие задачи:
1. Изучить биологические особенности заданной полевой культуры и обосновать пути управления её урожаем и качеством продукции;
2. Дать анализ почвенных и климатических условий зоны разработки проекта в разрезе требований изучаемой полевой культуры;
3. Проанализировать современные приёмы и технологии возделывания изучаемой культуры, отразить их особенности в обзоре литературы;
Во второй проектной части работы обучающемуся необходимо решить ряд агротехнологических задач:
1. Определить оптимизированную под заданные условия структуру посева изучаемой культуры и указать пути её формирования через обоснование выбора рока посева, расчетов норм высева семян и доз внесения удобрений, планирования мероприятий по защите растений и других агротехнических приемов, направленных на получение плановой урожайности и качества продукции.
2. Проектирование технологической схемы выращивания заданной полевой культуры с целью получения планируемой урожайности и качества продукции, с учетом возможности коррекции элементов технологи возделывания полевой культуры в изменяющихся погодных условий вегетационного периода.
|
|
|
2. Основные требования, предъявляемые к курсовому проекту
2.1 В курсовом проекте должно быть раскрыто; теоретическое и практическое содержание изучаемого вопроса на основе глубокого знания морфологических и биологических особенностей изучаемой культуры. Обобщены научные данные по агротехническим приемам возделывания заданной полевой культуры, изучен передовой опыт по её возделыванию в сельскохозяйственных предприятий страны.
Вопросы излагаемые в проекте должны быть обоснованы с научно-теоретических и практико-производственных позиций.
2.2 Теоретические положения рассматриваются в неразрывной связи с практическим их использованием в условиях конкретной почвенно-климатической зоны. При этом следует показать преимущества разработанной технологии возделывания с.-х. культуры, позволяющие в значительной степени повысить урожайность, снизить себестоимость, уменьшить потери и улучшить качество основной продукции. Рассматриваемые в курсовом проекте теоретические и практические положения должны быть подтверждены конкретными научными, статистическими данными, фактами и примерами.
|
|
|
2.3 Теоретический подход к изложению изучаемого вопроса требует критического анализа технологии возделывания с.-х. культуры, применяемой в конкретной почвенно-климатической зоне
2.4 Курсовой проект должен быть выполнен самостоятельно. Материал следует излагать в логической последовательности, грамотно и чётко. В проекте не допускаются противоречия в изложении изучаемых вопросов и повторения аналогичных положений. Проект должен быть написан простым, ясным, а не «книжным» языком, оформлен в соответствии с методическими указаниями.
Этапы выполнения курсового проекта
1. Получение задания.
2. Составление плана и подбор литературы.
3. Сбор материалов по конкретный почвенно-климатической зоне.
4. Выполнение курсового проекта.
5. Доработка курсового проекта после проверки руководителем.
6. Защита курсового проекта
Получение задания
Преподаватель, ведущий курс растениеводства, выдает индивидуальное задание для выполнения курсового проекта обучающимся очной и заочной формы обучения. На основе этого задания разрабатывается технология возделывания полевой культуры. Почвенно-климатические условия описываются в соответствии районом, указанным в задании к курсовому проекту.
Задание прикрепляется к курсовому проекту после титульного листа.
3.2 Составление плана курсового проекта и подбор литературы.
Курсовой проект должен содержать все необходимые разделы, раскрывающие сущность изучаемого вопроса.
Структура курсового проекта
Титульный лист
Задание
Содержание
Введение (2-3 стр.)
ЧАСТЬ I
1.1 Биологические особенности культуры (3-4 стр.)
1.1.1 Морфологические особенности культуры
1.20.2 Особенности роста и развития.
1.2.2 Требования растений к факторам внешней среды.
1.2 Обзор литературы (6-10 стр.)
1.3 Почвенно-климатическая характеристика агроклиматической зоны (3-4 стр.).
ЧАСТЬ II Разработка технологии возделывания культуры (15-20 стр.)
2.1 Размещение в севообороте
2.2 Расчет доз и система применения удобрений
2.3 Система обработки почвы и допосевного применения гербицидов
2.4 Хозяйственно-биологическая характеристика сортов и подготовка семян к посеву
2.5 Посев
2.6 Уход за посевами
2.7 Уборка урожая
2.8 Составление технологической схемы возделывания полевой культуры
Заключение
Список использованной литературы
На основе разработанного плана осуществляется подбор необходимой литературы для выполнения курсового проекта. Обучающийся использует имеющиеся в библиотеке и читальном зале каталоги для подбора необходимой литературы, а также обзорную информацию по технологии возделывания изучаемой полевой культуры. При подборе информации и журнальных статей необходимо учитывать время их издания. В первую очередь следует использовать литературу изданную за последние десять лет. Возможно использование материалов из Интернета с обязательной ссылкой на авторов.
3.3 Выполнение курсового проекта.
Собранный материал в курсовом проекте излагается последовательно, без повторений аналогичных положений и в соответствии с намеченным планом. При таком порядке изложения, при необходимости, отдельные разделы можно дробить на подразделы.
ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА представлена в приложении
СОДЕРЖАНИЕ представлено в приложении
Включает наименование всех разделов и подразделов курсового проекта с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти структурные элементы.
Введение
Начиная с введения содержание курсового проекта, должно быть строго подчинено его конкретной теме. Во введении необходимо отразить значение и проблемные стороны изучаемой темы, связать с перспективами развития сельского хозяйства страны, области, района. Во введении должны быть обязательно сформулированы цели и задачи, которые и являются основой курсового проекта.
ЧАСТЬ Ι
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 218; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!