Когнитивные аспекты социогуманитарных наук
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Интеллектуальный центр – научная библиотека имени Е.И. Овсянкина
Когнитивные исследования на современном этапе
Рекомендательный список литературы
Оглавление
Когнитивные аспекты биологии, физиологии, 2
нейрофизиологии и медицины.. 2
Когнитивные аспекты социогуманитарных наук. 4
Когнитивная лингвистика и психолингвистика. 7
Когнитивная психофизиология. 16
Когнитивная психология. 18
Когнитивная педагогика. 22
Информационно-коммуникационные технологии: когнитивный аспект. 23
Когнитивные аспекты биологии, физиологии,
Нейрофизиологии и медицины
601
Б287
Батуев, А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем : учебник для студ. вузов, обуч. по напр. и спец. психологии / А. С. Батуев. – 3-е изд., испр. и доп. – М. ; СПб. ; Нижний Новгород : Питер, 2006. – 316[3] с. : рис. – (Учебник для вузов).
Экземпляры: всего:1 - КХ(1).
61
Б555
Бехтерева, Н. П. Здоровый и больной мозг человека : [монография] / Н. П. Бехтерева ; [под ред. С. В. Медведева]. – Москва : АСТ ; Санкт-Петербург : Сова ; Владимир : ВКТ, [2009]. – 399, [1] с. : рис., табл.; 22 см. – Библиогр.: с. 295–331, 393–397.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1).
|
|
|
61
В268
Вейвлеты в нейродинамике и нейрофизиологии : [монография] / А. А. Короновский [и др.]. – Москва : ФИЗМАТЛИТ, 2013. – 271 с. : рис., табл.; 22 см. – Библиогр. на рус. и англ. яз.: с. 244–269.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
Монография посвящена теоретическим и прикладным аспектам вейвлетного анализа. Подробно рассмотрены вопросы практического применения теории вейвлетов и представлен обзор фундаментальных работ, проведенных в области нейродинамики и нейрофизиологии в течение последнего десятилетия. Вводная теоретическая часть монографии использует особый дидактический подход к изложению математического аппарата вейвлетного преобразования и двух его разновидностей (дискретного и непрерывного), основанный на понятийной системе традиционного фурье-анализа. В книгу вошли результаты исследования динамики отдельных нейронов и внеклеточных электрических потенциалов с использованием радиофизических подходов, применяющих вейвлетное преобразование. Описаны принципы классификации нейронных импульсов (спайков) с учетом их формы, рассмотрены перспективы использования аппарата вейвлетов в сочетании с методом искусственных нейронных сетей. Подробно изложены принципы частотно-временного анализа электрической активности головного мозга (электроэнцефалограмм) в норме и при патологии, описаны технические детали автоматической диагностики и обработки сигналов ЭЭГ с помощью аппарата непрерывного вейвлетного анализа. Монография может быть интересна и полезна как специалистам-нейрофизиологам, медикам, биофизикам, занимающимся анализом нелинейных нестационарных сигналов биологической природы, так и тем, кто только осваивает эти области знаний, — студентам старших курсов, магистрантам и аспирантам, обучающимся по соответствующим специальностям и направлениям.
|
|
|
61
В681
Волокитина, Т. В. Психомоторное развитие школьников Европейского Севера России : монография / Т. В. Волокитина, О. Н. Тихонова, Е. В. Попова ; Федер. агентство по образованию. Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова", Ин-т развития ребенка. – Архангельск, 2010. – 135, [1] c. : ил., граф., табл.; 20 см. – Библиогр.: с. 111–134.
Экземпляры: всего:4 - КХ(1), Ред/кн(1), Аб/н(1), ЧЗ(1)
Монография посвящена изучению психомоторного развития детей и подростков, проживающих в условиях Европейского Севера России. Представлена физиологическая характеристика психомоторной деятельности, психомоторных качеств, праксисов, а также когнитивного развития школьников в возрастном диапазоне 7-18 лет. Установлены возрастные и половые закономерности формирования психомоторики, структура интеллекта и стратегии принятия решения у школьников. Выявлены внутрисистемные взаимосвязи параметров психомоторного развития, отражающие процесс формирования психомоторной организации ребенка. Для физиологов, психологов, педагогов, а также студентов медицинских, педагогических и психологических специальностей.
|
|
|
61
Г820
Грибанов, А. В. Дискалькулия у детей: особенности поведенческого реагирования : монография / А. В. Грибанов, Н. Н. Рысина ; Федер. гос. автоном. образоват. учреждение высш. проф. образования "Сев. (Аркт.) федер. ун-т им. М.В. Ломоносова". – Архангельск : ИПЦ САФУ, 2013. – 107 с.
Экземпляры: всего 3 : КХ (1), Аб/н (2)
601
Д503
Дифференционно-интеграционная теория развития : [научное издание] / [сост. Н. И. Чуприкова, А. Д. Кошелев]. – М. : Языки славянских культур, 2011. – 496 с.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
61
Е601
Емельянова, Т. В. Функциональная зрелость мозга и вербальное развитие первоклассников : монография / Т. В. Емельянова, Л. В. Соколова ; М-во образования и науки РФ, Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – Архангельск : Поморский университет, 2010. – 109, [1] с. : рис., табл.; 20 см. – Библиогр.: с. 93–110 (245 назв.).
|
|
|
Экземпляры: всего:4 - КХ(1), Ред/кн(1), Аб/н(1), ЧЗ(1).
61
Н469
Нейродегенеративные заболевания: от генома до целостного организма : [монография : в 2 т.] / под. ред. М. В. Угрюмова. – Москва : Научный мир, 2014
Т. 1. – 577 с.
Т. 2. – 847, [1] с.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
Монография посвящена современным представлениям об эпидемиологии, фармакоэкономике, клинике, патогенезе, диагностике и лечении социально значимых нейродегенеративных заболеваний, болезни Альцгеймера, болезни Паркинсона и др. Наряду с описанием мировых достижений, обобщены результаты многолетних мультидисциплинарных исследований, выполненных авторами – ведущими российскими неврологами, психиатрами, нейрофизиологами, фармакологами, молекулярными биологами, генетиками, математиками, физиками и химиками по программе Российской академии наук «Фундаментальные науки – медицине». Основное внимание сосредоточено на создании и использовании новых «прорывных» технологий доклинической диагностики – задолго до появления симптомов, и превентивного лечения, направленного на остановку гибели специфических нейронов. При этом дается оценка нейротехнологий, позволяющих понять молекулярные механизмы функционирования мозга в норме и при патологии, создать диагностику на основе геномики, эпигеномики и протеомики, найти новые молекулярные мишени для лекарственных веществ и способы их адресной доставки. Для широкого круга биологов и медиков, а также для преподавателей и студентов биологических и медицинских вузов.
601
Х161
Хакен, Г. Принципы работы головного мозга : синергетический подход к активности мозга, поведению и когнитивной деятельности / Герман Хакен ; пер. Ю. А. Данилов ; науч. ред. В. И. Аршинов. – М. : ПЕР СЭ, 2001. – 351 с. : ил., цв. ил.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
61
Х989
Хьюбел, Д. Мозг и зрительное восприятие: история 25-летнего сотрудничества = Brain and Visual Perception: the Story of a 25-Year Collaboration / Дэвид Хьюбел, Торстен Визел ; пер. с англ.: А. Р. Браже, Н. А. Зубченко, Т. Н. Лапшиной ; под ред.: А. Р. Браже, Г. В. Максимова. – Москва ; Ижевск : Институт компьютерных исследований, 2012. – 826, [2] с. : табл., рис., фот.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
Книга посвящена научному сотрудничеству известных американских нейрофизиологов, лауреатов Нобелевской премии Дэвида Хьюбела и Торстена Визела, которое началось в 1958 году и продолжалось по 1983 год. В книге обобщены современные представления о том, как устроены нейронные структуры зрительной системы, включая кору головного мозга, и как они перерабатывают зрительную информацию. При высоком научном уровне изложения книга написана простым, ясным языком, прекрасно иллюстрирована.
601
Ц756
Цицерошин, М. Н. Становление интегративной функции мозга = Formation of integrative function of the brain : [монография] / М. Н. Цицерошин, А. Н. Шеповальников ; [отв. ред. Н. П. Бехтерева] ; РАН, Ин-т эволюц. физиологии и биохимии РАН. – СПб. : Наука, 2009. – 249, [7] с. : рис.
Экземпляры: всего:2 - КХ(1), Аб/н(1).
601(075)
Ш957
Шульговский, В. В. Основы нейрофизиологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направлениям "Психология" и "Биология" / В. В. Шульговский. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект-Пресс, 2005. – 285 с.
Экземпляры: всего:15 - КХ(1), Аб/уч(13), ЧЗ(1)
Когнитивные аспекты социогуманитарных наук
1м
Б196
Баксанский, О. Е. Когнитивные науки : от познания к действию / О. Е. Баксанский, Е. И. Кучер. – М. : КомКнига, 2005. – 182 [2] с.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
331
К14
Каз, М. С. Динамика экономического знания и мотивация труда = Dynamics of economic knowledge and motivation to work : когнитивно-ценностный подход / М. С. Каз ; М-во образования РФ, Томский гос. ун-т. - Томск : ТГУ, 2003. – 350, [1] с. : ил., табл. ; 21 см. – Библиогр.: с. 305–319.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
1м
К242
Кармин, А. С. Интуиция. Философские концепции и научное исследование : научное издание / А. С. Кармин. – СПб. : Наука, 2011. – 900, [1] с. : ил.
Экземпляры: всего 3 : КХ (1), Аб/н (1), ЧЗ (1)
87.2
К280
Касавин, И. Т. Социальная эпистемология. Фундаментальные и прикладные проблемы = Social Epistemology. Basic and Applied Problems : [монография] / И. Т. Касавин. – Москва : Альфа-М, 2013. – 557 с.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
87.2
К546
Князева, Е. Н. Энактивизм: новая форма конструктивизма в эпистемологии : [монография] / Е. Н. Князева ; [редкол.: С. Я. Левит (гл. ред.), И. И. Ремезова (науч. ред.), Л. В. Скворцов и др.] ; Высш. шк. экономики, Нац. исслед. ун-т, Фак. философии, Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по общественным наукам. – Москва ; Санкт-Петербург : Центр гуманитарных инициатив. Университетская книга, 2014. – 345, [1] с. ; 22 см. – (Humanitas). – Библиогр.: с. 326–336. – Библиогр. в подстроч. примеч. – Указ.: с. 337–341.
Экземпляры: всего 2 : КХ (1), Аб/н (1)
В монографии рассматривается энактивизм как радикальный концептуальный поворот в неклассической эпистемологии и когнитивной науке. Сознание представляется как активное и интерактивное, отелесненное и ситуационное, его когнитивная активность совершается посредством вдействования в окружающую и познаваемую среду, т. е. энактивирования среды. Прослеживаются историко-философские предпосылки возникновения этих представлений в учениях Дж. Беркли, Д. Юма, И. Канта, А. Бергсона, а также современный вклад в развитие энактивизма Франсиско Варелы, Эвана Томпсона, Алва Ноэ и др. Энактивизм рассматривается как новая форма конструктивизма в эпистемологии, в концептуальных рамках которого получают нетрадиционные решения проблемы сознания и тела, субъекта и объекта познания, связи познания с действием. Книга адресована специалистам по эпистемологии и философии науки, а также всем интересующимся современными трендами развития философии.
65
К57
Когнитивная бизнес-аналитика : учебник / [Н. М. Абдикеев и др.] ; под науч. ред. Н. М. Абдикеева. – Москва : ИНФРА-М, 2011. – 509, [1] с.
Экземпляры: всего 1 : ЧЗ (1)
1м
К571
Когнитивный подход : [научная монография] / РАН, Ин-т философии. – М. : Канон+, 2008. – 463 с. : ил.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
9
М426
Медушевская , О. М. Теория и методология когнитивной истории : научное издание / О. М. Медушевская . – М. : РГГУ, 2008. – 361 с. : фото. – Указ. понятий: с. 345–358.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
1м
М59
Микешина, Л. А. Диалог когнитивных практик : из истории эпистемологии и философии науки : [монография] / Л. А. Микешина. – Москва : РОССПЭН, 2010. – 574, [1] с.; 23 см. – (Humanitas). – Библиогр.: с. 554–566 и в примеч. в конце гл. – Указ. имен: с. 567–574.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
87.2
М590
Микешина, Л. А. Современная эпистемология гуманитарного знания: междисциплинарные синтезы : [монография] / Людмила Микешина. – Москва : РОССПЭН, 2016. – 463, [32] с. : фот. ; 22 см. – (Humanitas). – Библиогр. в подстроч. примеч.
Экземпляры: всего 1 : ЧЗ (1)
87.2
М748
Моисеев, В. И. Человек и общество: образы синтеза : [в 2 т.] / В. И. Моисеев. – Москва : Навигатор, 2012 – Т. 1–2.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
87.2
М968
Мышление ученого вчера и сегодня : [монография] / Федер. гос. бюджет. учреждение науки, Ин-т философии Рос. акад. наук ; под ред. Л.А. Маркова. – Москва : Альфа-М, 2012. – 350 с.
Экземпляры: всего 2 : КХ (1), ЧЗ (1)
В Новое время научное мышление было в значительной мере эталоном мышления как такового. Поэтому серьезные трансформации в естествознании в результате научной революции начала XX в., а также в ходе дальнейшего превращения классической науки в неклассическую привели к изменениям базовых оснований и в философии. Этому способствовали и внутренние процессы развития философии. Центральным моментом всех перемен был переход от мышления, где главным было познать что-то, к мышлению, где главное – это понять кого-то. Субъект-предметные отношения становятся маргинальными. В последние десятилетия, однако, на передний план выдвигаются понятия, нейтральные и к субъект-предметным, и к субъект-субъектным отношениям, такие, как смысл, жизненное пространство, наблюдатель, контекст, сетевые отношения и др. Авторы книги опираются как на философскую проблематику последних десятилетий, так и на естественно-научный материал. Для научных работников и специалистов в области философии и философии науки.
60.5
О-301
Обыденное и научное знание об обществе: взаимовлияния и реконфигурации / Рос. акад. наук, Ин-т социологии, Федер. агентство науч. орг. ; [под ред.: И. Ф. Девятко, Р. Н. Абрамова, И. В. Катерного]. – Москва : Прогресс-Традиция, 2015. – 324, [2] с. : рис., табл.
Экземпляры: всего 2 : КХ (1), Аб/н (1)
Коллективная монография обобщает результаты масштабного теоретического и историко-социологического исследования вариативных концептуализаций социального знания в различных дисциплинарных областях социальных наук, осуществленного на основе анализа представительного корпуса классических и современных работ. При подготовке монографии авторы широко использовали объяснительные модели и концептуальные ресурсы социологии знания, теоретической социологии, а также современные методологические подходы когнитивной социальной науки. Представлены первые результаты теоретической экспликации и описания механизмов взаимовлияния обыденного и научного знания об обществе, предложены основания для классификации форм обыденного социального знания, относящихся к базовым концептам социологии. Монография призвана заполнить теоретические лакуны в понимании процессов рефлексивной реконфигурации научного и обыденного знания об обществе. Эти процессы проиллюстрированы на примерах широких дисциплинарных областей – социологии науки и профессий, социальной экологии и биоэтики, социальной эпистемологии, современной социальной теории и концепций анализа folk sociology. Монография ориентирована на ученых и преподавателей, работающих в области общественных и гуманитарных наук, и адресована всем тем, кто интересуется современной социальной теорией.
87
С568
Современные методологические стратегии: интерпретация, конвенция, перевод : коллективная монография / Рос. акад. наук, Ин-т философии, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам ; под общ. ред.: Б. И. Пружинина, Т. Г. Щедриной ; [сост. Ф. Е. Ажимов, Л. А. Микешина, Б. И. Пружинин и др. ; худож. П. П. Ефремов]. – Москва : РОССПЭН, 2014. – 526 с. : табл. ; 22 см. – (Humanitas). – Библиогр. в подстроч. примеч. – Библиогр.: с. 496–513. – Указ. авт.: с. 514–515. – Указ. имен: с. 516–524.
Экземпляры: всего 2 : КХ (1), Аб/н (1)
Книга посвящена исследованию фундаментальных проблем современной философии науки, связанных с методологическими стратегиями культурно-исторической эпистемологии: интерпретацией, конвенцией, переводом. Авторы – философы и ученые-гуманитарии – осмысливают философско-методологический статус этих стратегий и опыт их приложения в конкретных областях гуманитарного знания: филологи, психологии, педагогике, политологии, истории, культурологии. Книга предназначена для философов, ученых-гуманитариев и для всех, кому небезразлична методологическая культура научного исследования.
71
Ф517
Филатова, А. А. Когнитивные формы культуры : [учебное пособие] / А. А. Филатова ; Юж. федер. ун-т, Ростов. межрегион. ин-т обществ. наук. – Ростов-на-Дону : Издательство Юж. федер. ун-та, 2009. – [247] с.; 20 см. – Библиогр. в подстроч. примеч.
Экземпляры: всего:1 - КХ(1)
Учебное пособие предназначено для ознакомления студентов гуманитарных факультетов с современными исследованиями в области когнитивной культурологии. В нем освещены вопросы, касающиеся становления когнитивной парадигмы в целом, а так же предложено последовательное и подробное рассмотрение когнитивных форм культуры; культурных схем, фреймов, сценариев, моделей, концептов, коллективных представлений. Отдельные разделы освящены когнитивно-лингвистическим артефактам культуры: метафоре, символу, тексту, дискурсу и др. Учебное пособие имеет диагностический блок, призванный обеспечить возможность самостоятельной проверки студентами уровня освоения материала. Пособие адресуется студентам высших учебных заведений, учащимся лицеев, колледжей, а также всем, кого интересуют проблемы развития когнитивных наук и теории культуры.
1м
Э367
Экзистенциальный опыт и когнитив ные практики в науках и теологии : [научное издание] / Учреждение РАН, Ин-т философии ; ред.: И. Т. Касавин, В. П. Филатов, М. О. Шахов. – Москва : Альфа-М, 2010. – 511 с.
Экземпляры: всего 1 : КХ (1)
87.2
Э716
Эпистемология: перспективы развития / Рос. акад. наук, Ин-т философии ; [отв. ред. В. А. Лекторский]. – Москва : Канон+, 2012. – 535 с. ; 22 см. – Библиогр. в подстроч. примеч.
Экземпляры: всего 2 : КХ (1), Аб/н (1)
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!