ПОДВЕДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ
Nbsp; Методические рекомендации по прохождению учебной, производственной и производственной (преддипломной) практик для бакалавров направления подготовки 38.03.01 Экономика, профиль «Финансы и кредит»
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Учебная практика организуется на предприятиях, в организациях и учреждениях различных организационно-правовых форм и отраслей экономики (далее - база практики).
Базами учебной практики могут выступать:
1. Структурные подразделения Волгоградского государственного университета (профильные кафедры института экономики и финансов, управление науки, инноваций и подготовки научных кадров, профильные научно-образовательные центры и научные лаборатории, научная библиотека).
2. Профильные структурные подразделения органов власти и управления города Волгограда и Волгоградской области.
3. Государственные и частные предприятия (организации, учреждения) города Волгограда (торговой, производственной, банковской, страховой, инвестиционной и иной специализации).
При выборе базы учебной практики целесообразно учитывать следующее:
- соответствие деятельности хозяйствующего субъекта, выступающего базой практики, направлению подготовки бакалавров;
- обеспечение студентов квалифицированным руководством от базы практики;
- оснащенность базы практики современным оборудованием и внедрение на ней прогрессивных технологических процессов;
|
|
|
- возможность сбора необходимого материала для подготовки отчета по практике;
- наличие условий для приобретения навыков работы по выбранному направлению подготовки бакалавров.
Выбор базы учебной практики осуществляется студентом по согласованию с выпускающей кафедрой.
В ходе прохождения учебной практики бакалавр экономики должен:
1. Ознакомится с базой прохождения учебной практики. Это предполагает сбор и анализ информации:
- об организационно-правовой форме предприятия (организации, учреждения);
- об основных видах и масштабах деятельности предприятия (организации, учреждения);
- организационно-экономической структуре и системе управления предприятия (организации, учреждения).
При этом рекомендуется использовать:
- устав предприятия (организации, учреждения);
- положения об отделах, подразделениях предприятия (организации, учреждения);
- должностные инструкции, действующие на предприятии (в организации, учреждении);
- нормативные документы, регламентирующие порядок функционирования предприятия (организации, учреждения).
2. Проанализировать организационно-экономические условия и особенности функционирования предприятия (организации, учреждения):
|
|
|
- изучить состояние внешней и внутренней среды функционирования предприятия (организации, учреждения): потребители, поставщики, конкуренты, государство, ресурсы;
- провести swot-анализ предприятия (организации, учреждения).
3. Изучить формы статистической и финансово-экономической отчетности, которые составляются на предприятии (в организации, учреждении).
4. Ознакомиться с ведением бухгалтерского учета на предприятии (в организации, учреждении) и составлением финансовой (бухгалтерской) отчетности.
5. Изучить основные вопросы управления финансово-экономическими процессами на предприятии (в организации, учреждении), что предполагает знакомство со структурой и особенностями функционирования финансово-экономической службы, ее основными целями и задачами, должностными инструкциями сотрудников.
6. Провести анализ основных финансово-экономических показателей деятельности предприятия (организации, учреждения).
Изучение указанных вопросов необходимо проводить за несколько сопоставимых периодов деятельности предприятия (организации, учреждения) (минимальный период – пять лет).
|
|
|
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
Отчет о прохождении учебной практики должен содержать:
- титульный лист (приложение 1);
- индивидуальное задание (приложение 2);
- календарный план (приложение 3);
- дневник (приложение 4);
- договор на прохождение практики (приложение 5);
- отзыв руководителя базы практики (приложение 6);
- копию приказа о принятии студента на практику;
- содержание, текст отчета, состоящий из введения, трех разделов, которые должны быть изучены в процессе прохождения практики, заключения, списка использованных источников и приложений (копии финансовой (бухгалтерской), статистической отчетности и др.).
При написании отчета по учебной практике рекомендуется придерживаться следующей структуры:
Введение.
Во введении следует указать:
- базу прохождения учебной практики;
- актуальность, цель, задачи, объект, предмет, теоретико-методологическую и информационную базы исследования;
- структуру отчета по учебной практике.
Глава 1. Организационно-экономическая характеристика хозяйствующего субъекта.
Первая глава отчета должна включать характеристику месторасположения, организационно-правовой формы, видов экономической деятельности, продукции (товаров, работ, услуг) хозяйствующего субъекта, выступающего базой практики.
|
|
|
Для написания данной главы необходимо изучение:
- учредительных документов хозяйствующего субъекта;
- штатного расписания, включая организацию и функциональные обязанности работников структурных подразделений, занимающихся вопросами управления в области экономики и финансов;
- организации документооборота хозяйствующего субъекта;
- материально-технической и производственной базы хозяйствующего субъекта;
- информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем хозяйствующего субъекта.
В случае выбора в качестве базы учебной практики структурные подразделения Волгоградского государственного университета, профильные структурные подразделения органов власти и управления города Волгограда и Волгоградской области в данной главе необходимо охарактеризовать цель, задачи, направления деятельности, особенности организации системы управления применительно к базе практики.
Глава 2. Анализ внешней финансово-экономической среды функционирования хозяйствующего субъекта.
Во второй главе должны быть проанализированы основные элементы внешней среды функционирования хозяйствующего субъекта, выступающего базой практики, - потребители, поставщики, конкуренты, государство с точки зрения угроз и благоприятных возможностей. Основное внимание необходимо обратить:
- на законодательство, регулирующее экономическую деятельность хозяйствующего субъекта;
- на состояние рынка, участником которого является хозяйствующий субъект;
- на финансово-экономические показатели деятельности конкурентов.
В случае выбора в качестве базы учебной практики структурные подразделения Волгоградского государственного университета, профильные структурные подразделения органов власти и управления города Волгограда и Волгоградской области в данной главе необходимо проанализировать место и роль базы практики в финансово-экономической системе страны, охарактеризовать особенности регулирования ее экономической деятельности на макроуровне.
Глава 3. Анализ внутренней финансово-экономической среды функционирования хозяйствующего субъекта.
В третьей главе должны быть проанализированы основные элементы внутренней среды функционирования хозяйствующего субъекта, выступающего базой практики (субъекты: работники, финансовые менеджеры, собственники; процессы: снабжение, производство, сбыт; ресурсы: материальные, трудовые, финансовые, интеллектуальные, информационные, технологические) с точки зрения сильных и слабых сторон. Основное внимание необходимо обратить:
- на внутренние документы, регулирующие экономическую деятельность хозяйствующего субъекта;
- на политику, стратегию и тактику финансово-экономического развития хозяйствующего субъекта;
- на процессы планирования, прогнозирования и контроля, реализуемые в экономической деятельности хозяйствующего субъекта;
- на статистическую, планово-экономическую, финансовую (бухгалтерскую) отчетность хозяйствующего субъекта;
- на состояние материальных, трудовых, финансовых, интеллектуальных, информационных, технологических ресурсов хозяйствующего субъекта;
- на основные финансово-экономические показатели деятельности хозяйствующего субъекта (выручка, затраты, прибыль, основные производственные фонды, оборотные фонды, собственный капитал, заемный капитал, привлеченный капитал, производительность труда, фондоотдача, материалоотдача и др.).
В случае выбора в качестве базы учебной практики структурные подразделения Волгоградского государственного университета, профильные структурные подразделения органов власти и управления города Волгограда и Волгоградской области в данной главе необходимо охарактеризовать внутренние документы, регламентирующие экономическую деятельность базы практики, исследовать ее статистическую, планово-экономическую, финансовую отчетность, проанализировать доходы, расходы, объем финансирования.
Заключение.
В заключении обобщаются результаты проделанной работы, делаются выводы и предложения по совершенствованию финансово-экономической деятельности хозяйствующего субъекта, выступающего базой практики, в рамках рассмотренных студентом вопросов и выявленных проблем.
Список использованных источников.
В процессе прохождения учебной практики и при подготовке отчета необходимо использовать нормативно-правовые акты, учебную и научную литературу, электронные ресурсы, рекомендуемые преподавателями по изучаемым в процессе обучения дисциплинам.
В приложении к отчету необходимо представить анализируемые формы отчетности применительно к базе практики.
Отчет должен быть проиллюстрирован рисунками и таблицами.
При написании отчета по учебной практике необходимо соблюдать правила оформления, которые представлены в приложении 7.
ПОДВЕДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ
Все документы, свидетельствующие о прохождении учебной практики, должны быть аккуратно оформлены и представлены в отдельной папке.
Студент предоставляет руководителю выпускающей кафедры следующий комплект документов по итогам прохождения учебной практики:
1. Индивидуальное задание на учебную практику.
2. Календарный план учебной практики.
3. Дневник прохождения учебной практики.
4. Отзыв руководителя базы учебной практики.
5. Договор на прохождение учебной практики.
6. Копию приказа о принятии студента на учебную практику и назначении руководителя учебной практики.
7. Отчет о прохождении учебной практики.
При условии соответствия отчета всем требованиям к содержанию и оформлению он допускается к защите.
Руководитель учебной практики от выпускающей кафедры обеспечивает организацию защиты отчета о практике в форме дифференцированного зачета. Защита проводится в виде устного изложения материала, в котором освещаются объект и предмет исследования, выводы по результатам анализа эмпирических данных, выявленные проблемы и предложения по их устранению.
Оценивание знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, полученных в результате прохождения учебной практики, осуществляется по 100-балльной шкале на основании наблюдений за выполнением студентом индивидуального задания и календарного плана, составлением им дневника практики, а также оценки результатов прохождения учебной практики руководителями от базы практики и выпускающей кафедры (таблица 2).
Таблица 2 - Критерии оценки отчета о прохождении учебной практики
| Наименование критерия | Описание критерия | Баллы |
| Глубина теоретического исследования 0-15 баллов | Проведен критический анализ современной литературы. Критическое изучение различных теоретических подходов привело к адекватным выводам, формулировке оригинальных авторских идей. | 15 |
| Идентифицирована релевантная литература. Анализ имеющихся литературных источников позволил сформировать авторский подход к раскрытию выбранного направления исследования, но с не принципиальными недостатками. | 13-14 | |
| Использованы отдельные релевантные источники информации. Теоретические подходы изложены недостаточно ясно, без обоснованного критического анализа. | 11-12 | |
| Использована устаревшая литература, отсутствуют отдельные виды источников. Представленные теоретические подходы слабо связаны с темой, целями, задачами и выводами исследования. | 0-10 | |
| Качество проведенного исследования 0-20 баллов | Показан высокий уровень умений и навыков применения различных методов сбора и анализа количественной и качественной информации. Описаны возможности и ограничения использованных методов. Рассмотрены вопросы надежности полученных результатов. | 20 |
| Использованы адекватные методы сбора и анализа информации, позволяющие решить задачи исследования. Возможности и ограничения использованных методов раскрыты недостаточно полно. Недостаточно полно обоснованы возможности применения полученных результатов. | 18-19 | |
| Использованные методы сбора и анализа информации представлены недостаточно полно или их применение имеет отдельные недостатки. Выбор использованных методов обоснован недостаточно полно. Недостаточно обоснованы возможности применения полученных результатов. | 15-17 | |
| Методологический аппарат неадекватен поставленным целям и задачам. Методы исследования представлены в недостаточной степени. | 0-14 | |
| Практическая значимость исследования, внедрение 0-40 баллов | Представлены и обоснованы практические рекомендации для базы практики. Рекомендации сделаны с учетом проведенного анализа. Четко сформулированы положения, имеющие практическую значимость. | 40 |
| Представлены практические рекомендации, но обоснованы не всегда в достаточной степени. Рекомендации сделаны с учетом проведенного анализа. Сформулированы положения, имеющие практическую значимость, но с отдельными недостатками | 30-39 | |
| Практическая значимость недостаточно полная. Рекомендации автора слабо обоснованы. Нечетко сформулированы положения, имеющие практическую значимость. | 20-29 | |
| Практическая значимость результатов работы отсутствует. Отсутствуют или некорректно сформулированы положения, имеющие практическую значимость. | 0-19 | |
| Умение вести дискуссию 0-10 баллов | Студент способен принимать участие в дискуссии по результатам своей работы. Приводит убедительные аргументы, отстаивает свою точку зрения. Демонстрирует высокий уровень культуры общения. | 10 |
| Студент понимает вопросы, дает ясные, обоснованные ответы. | 9 | |
| Студент испытывает отдельные трудности в понимании вопросов или формулировании четких, аргументированных ответов. | 6-8 | |
| Студент не отвечает на вопросы, имеющие отношение к выполненной работе. Испытывает сложности в общении. | 0-5 | |
| Оценка качества оформления отчета 0-5 баллов | Материал структурирован, логичен. Грамотно использованы рисунки и таблицы. Имеются обоснованные выводы после каждой главы. Оформление соответствует всем требованиям. | 5 |
| Материал в целом структурирован, логичен. Имеются выводы после каждой главы, но не всегда четко обоснованы. Но имеются небольшие недостатки в логике и форме представление информации. Оформление соответствует требованиям, но имеются незначительные погрешности. | 3-4 | |
| Материал не всегда изложен логично и структурировано. В оформлении имеется ряд недостатков. | 2 | |
| Материал изложен бессистемно, что не позволяет оценить практическую значимость проведенной работы. Качество оформления низкое. | 0-1 | |
| Прочее (баллы суммируются) 0-10 баллов | Имеются акты и/или справки о внедрении результатов исследования. | 5 |
| Имеются акты и/или справки о возможности применения результатов исследования. | 4 | |
| Неучтенные показатели (конкретизируются) | 0-5 | |
| Итого | 0-100 |
По итогам учебной практики выставляется оценка «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно», «неудовлетворительно», о чем делаются соответствующие записи в экзаменационной ведомости и зачетной книжке.
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
ОТЧЕТ
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!