Составьте схему: Используемый материал для постройки дома и его



Значение


 

3)   В XI-XII веках на Руси происходил бурный рост городов.

4)   В 1237-1241 гг. произошло завоевание Руси Монгольской империей, в


 


Материал/его значение

 

 

Дом

 

9. Установите соответствие между видом строительного материала и его описанием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

СТРОИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ОПИСАНИЕ
А) природный камень 1) минерал или твердая горная порода природного происхождения, кроме песка и металлов;
Б) древесина 2)  природный   камень   осадочного происхождения, белогоцвета, состоящий из карбоната кальция;
В) известь 3) применяется для производства самых разных предметов строительства, легко обрабатывается, прочна и тяжела. Главное достоинство – возможность возобновления как ресурса.

 

З апишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А Б В
     

 

 

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края


 

результате чего на долгое время прекратилось каменное строительство.

 

О т в е т :

 

 

11. Автор утверждает, что человек постоянно стремился улучшить условия своей жизни, совершенствовал свое жилище.

 

Как ты д у м аешь, является ли с овершенствование у словий п р о ж и вания необходимым для человека?

О т в е т : _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________

 

1 2. Вам необходимо поддерживать тепло в доме. Как вы думаете, что нужно для этого сделать? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия:

1)   зажечь керосиновую лампу; 2) заготовить дрова;

4)   принести воды.

 

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края


Комплексная работа ФГОС ООО, 5 класс                                                                         Вариант №4, Декабрь 2017г.                                                            Комплексная работа ФГОС ООО, 5 класс                                                                                                                                                Вариант №4, Декабрь 2017г.

 


 

Комплексная работа Вариант № 4

Инструкция по выполнению р аботы

На выполнение работы отводится 40 минут. Работа включает в себя 12 заданий.

Ответ на задание записывайте в поле ответа в тексте работы.

Советуем начинать выполнять задания в том порядке, в котором они даны в работе. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Ж елаем успеха!

 

Прочитайте внимательно т екст и выполните предложенные задания.

У нас часто леса гибнут от безжалостного обращения с ними. Люди бессознательно бросают спичку, и от её огня уничтожаются большие территории. Много лесов вырубаются. А восстановить их потребуется не один десяток лет.

За посадкой молодых деревьев следит лесничий. Он определяет места, которые пострадали от пожара, намечает, где надо расчистить лес от бурелома, отводит участки для работы лесорубам, организовывает работу по борьбе с вредителями леса.

Вредителей леса разделяют на две группы: первичных и вторичных. Первичные вредители нападают на здоровые деревья, вторичные же поражают деревья, ослабленные болезнями или другими вредителями.

К первой группе относятся гусеницы, которые съедают молодые побеги, объедают листья. Зайцы, мыши обгрызают корни молодых деревьев.

Ноесть улеса и друзья – птицы. Некоторые птицыпитаются одними только насекомыми. Это ласточка, козодой, поползень. Немало насекомых поедают синицы, скворцы, удоды. Вороны, галки, грачи, снегири, воробьи выкармливают насекомыми своих птенцов.

Борьбу с вредителями леса ведут дятлы. Твердым клювом они пробивают отверстие в коре, а длинным языком ловко извлекают засевших там личинок. В день дятлы приносят своим птенцам более ста двадцати личинок короеда.

 

1. Запишите синоним к слову БЕЗЖАЛОСТНОГО в п редложении: У н ас часто леса гибнут от безжалостного обращения с ними.

О т в е т : _______________________________________________.

 

 

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края ГБОУ Институт развития образования Краснодарского края


Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 581; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!