Возрастная категория: с 5 до 6 лет
В образовательную деятельность по LEGO конструированию включены упражнения по освоению программы LEGO Digital Designer. Содержание образовательной деятельности раскрыто в рабочей программе «LEGO дизайнер». (LEGO Digital Designer - программа представляющая собой виртуальный конструктор LEGO, с помощью которого можно собирать всевозможные 3D-модели. Как и в реальном конструкторе в LEGO Digital Designer присутствует богатый выбор разнообразных деталей, цвет которых можно менять. Рабочую область программы можно приближать, удалять и разворачивать под любым углом. Готовые модели можно оценить при помощи режима предварительно просмотр).
Освоение данного материала начинается в старшей группе. Дети не только закрепляют приобретенные навыки работы с конструктором LEGO DАСТА, но и знакомятся с уникальными возможностями моделирования построек в программе LEGO Digital Designer. Важным является тот факт, что в процессе виртуального конструирования у дошкольников формируются навыки компьютерной грамотности: навыки и умения, необходимые в работе с различными видами цифрового оборудования (компьютером, интерактивной приставкой MIMIO, диктофоном).
Организация образовательной деятельности на данном этапе выстраивается в индивидуальной и подгрупповой формах работы с детьми, соблюдены требования СанПин.
Организационное обеспечение Программы
Методическое обеспечение:
|
|
|
Для реализации Программы используются следующие материалы:
· Учебный план;
· календарно-тематический план;
· развивающие игры;
· ресурсы информационных сетей по методике проведения занятий и подбору схем изготовления конструкций;
· схемы пошагового конструирования;
· комплекты заданий;
· таблицы для фиксирования результатов образовательных результатов;
· тематические альбомы: «Транспорт», «Зоопарк», «Город», «Детская площадка», «Космос», «Игрушки» и др.;
· методическая литература для педагогов по организации лего-технологий.
2.Материально-техническое обеспечение:
Примерный перечень лего-технологий, используемых в реализации Программы:
| № | виды оборудования |
| 1 | Лего-конструирование (Конструкторы LEGO DUPLO) |
| 2 | Лего-конструирование (Конструкторы LEGO DАСTO) |
| 3 | Лего-дизайнерство (Виртуальный конструктор LEGO в программе LEGO Digital Designer) |
| 4 | Интерактивная доска |
| 5 | Компьютеры (ноутбуки, моноблоки) |
| 6 | Проектор |
| 7 | Игровое поле |
Для проведения занятий по лего-конструированию используются наборы конструкторов LEGO серий DUPLO и конструкторов LEGO серий DACTO.
Для проведения занятий по лего-дизайнерству с использованием виртуального конструктора LEGO необходимо наличие компьютеров с программой LEGO Digital Designer .
|
|
|
Для более эффективной организации рабочего места детей применяются индивидуальные доски (строительные платы LEGO) для моделирования с ограниченным периметром и сортировочные контейнеры для деталей.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИВАЙКА»
| Год обучения | Возрастная группа | Продолжительность занятия | Периодичность в неделю | Наименование разделов и тем | Общее количество учебных часов | |
| Лего-технологии | ||||||
| лего-конструирование | лего-дизайнерство | |||||
| 1 | Вторая младшая группа (3-4 года) | 15 минут | 2 раза | 72 | - | 72 |
| 2 | Средняя группа(4-5 лет) | 20 минут | 2 раза | 72 | - | 72 |
| 3 | Старшая группа (5-6 лет) | 25 минут | 2 раза | 36 | 36 | 72 |
| 4 | Подготовительная группа (6-7 лет) | 30 минут | 2 раза | 36 | 36 | 72 |
Продолжительность программы: Данная программа рассчитана на четыре года обучения, с учетом возрастных особенностей каждой группы. Для детей с 3-х до 7 лет.
Длительность занятия зависит от возраста детей: дети 3-4 лет -15 мин., дети 4-5 лет - 20 мин., дети 5-6 лет - 25 мин., дети 6-7 лет – 30 мин.
|
|
|
Организация : проводится 2 раза в неделю во второй половине дня.
Форма организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Деятельность носитразвивающий характер и, как правило, проходит в игровой форме, с интересным содержанием, творческими, проблемно – поисковыми задачами.
Создание предметно-развивающей среды
Большое значение для реализации программы развития познавательных процессов у детей играет самостоятельная деятельность. Для этого необходимо создать Центр лего-технологий в группе, чтобы дети могли свободно брать любой вид лего-конструктора, который им интересен.
Дополнительная образовательная программа реализуется в групповой комнате, оборудованной в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами. На каждого ребенка имеется комплект всех, используемых в работе лего-технологий.
Дополнительная образовательная программа «Я моделирую мир» реализуется во взаимодействие с родителями. С каждым родителем необходимо проводить консультации, с целью заинтересовать и информировать о задачах программы, даются советы и методические рекомендации. Организуется взаимодействие с родителями не только с помощью традиционных форм, но и инновационных.
|
|
|
Результативность освоения программы отслеживается в процессе ежегодного педагогического диагностирования в начале и в конце учебного года на каждом этапе обучения. По результатам диагностирования можно судить об изменениях в развитии дошкольников в тот или иной возрастной период.
Формой контроля является педагогическая диагностика, проводимая по окончанию каждого игрового занятия, оценивается эффективность педагогической деятельности и правильность выполнения детьми игрового задания.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!