Дифференцированная самостоятельная работа по теме «Площади фигур»
| № задачи | Критерии | балл | задача 1 вариант | задача 2 вариант |
| №1 | Ход решения верный(Дано, найти, чертеж, решение, ответ), все его шаги выполнены правильно, получен верный ответ | 1 |
|
|
| Другие случаи, не соответствующие указанным критериям | 0 | |||
| №2 | Ход решения верный Дано, найти, чертеж, решение, ответ), все его шаги выполнены правильно, получен верный ответ | 2 |
|
|
| Ход решения верный Дано, найти, чертеж, решение, ответ),, чертёж соответствует условию задачи, но пропущены существенные объяснения или допущена вычислительная ошибка | 1 | |||
| Другие случаи, не соответствующие указанным критериям | 0 |
Вариант 1 «Площадь фигур»
1.Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведенная к ней, в 2 раза больше стороны. Найдите S треугольника.
2. Основания равнобедренной трапеции равны 14 и 26, а ее периметр равен 60. Найдите площадь трапеции
Вариант 2 «Площадь фигур»
1. В трапеции основания равны 4 и 12 см, а высота равна полусумме длин оснований. Найдите S трапеции.
2. Найдите площадь ромба, если его стороны равны 1, а один из углов равен 150.
После выполнения ДСМ/р ученик оценивает свою работу по критериям (сравнивая решение по эталону)
ДЗ : будет творческим, нужно составить на сайте Playcast.ru свой плейкаст с названием «Площадь многоугольников» и выслать мне ссылку на него в сети ВК в нашей беседе. Открытка должна содержать формулу рисунок и пример, а дольше ваше творчество.
|
|
|
Рефлексия:
Какие цели нашего урока мы поставили?
Все ли у вас получилось?
Помните, что решая маленькие задачи вы готовитесь к решению больших и трудных задач.
Заполните, пожалуйста, анкету …
+ Я умею (знаю) это делать
- Я не знаю, как это делать, но обязательно дома разберусь
+/- Еще над, чем поработать
1. Я знаю все формулы площадей многоугольников:
прямоугольника + - +/-
трапеции + - +/-
параллелограмма + - +/-
прямоугольного треугольника + - +/-
квадрата + - +/-
ромба + - +/-
2. Я умею применять эти формулы для решения задач + - +/-
прямоугольника + - +/-
трапеции + - +/-
параллелограмма + - +/-
прямоугольного треугольника + - +/-
квадрата + - +/-
ромба + - +/-
3. Я умею пользоваться приложениями для гаджетов, чтобы решить поставленную задачу + - +/-
Дети фотографируют свою рефлексию и отправляют через сеть ВК фото на личный адрес учителя, для того чтобы проанализировать и отработать задания на последующих уроках.
4. Количество баллов за урок Викторина 6 баллов + Задачи по готовым Чертежам +6 баллов +Баттл+1 балл + ДСМ/р +2 балла
|
|
|
«5»-15 «4» 12-14 «3» 7-11
Дети выставляют оценку за урок по баллам
Спасибо за урок!
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!