Задание 9. Проанализируйте скрин объявления о вакансии ведущего менеджера по кадровому делопроизводству в ООО «Компания Холидей», размещенного на работном сайте rabota.ngs.ru.
ФИО студента________________________________________________
Практические задания к экзамену по подбору и расстановке кадров
Методические указания
Выполнение практических заданий по дисциплине должно способствовать закреплению и углублению знаний, а также выработке навыков самостоятельного мышления и умения решать поставленные перед студентом задачи. Содержание заданий дает возможность углубить уровень знания изучаемой проблемы, показать знание специальной литературы по подбору персонала (см. список основной и дополнительной литературы, а также интернет ресурсы).
Задание 1 проверяет знание основных направлений рекрутмента персонала, их особенностей относительно стоимости услуг, инструментов поиска и категорий кандидатов.
Задание 2 проверяет знание получения грамотного заказа на кандидата и умение составлять карту поиска.
Задание 3 проверяет владение навыками традиционного и нетрадиционного поиска и сбора информации по кандидатам.
Задание 4 проверяет умение критически анализировать информацию из резюме, сопоставлять факты, выявлять неточности и фальсификацию.
Задание 5 проверяет знание квалификационных вопросов для телефонного интервью и умение проводить телефонное интервью в части его структуры и последовательности вопросов.
Задание 6 проверяет знание основных типов вопросов на личном собеседовании и умение их формулировать на практике.
|
|
|
Задание 7 проверяет аналитические способности, а также знание содержания и технологии рекрутмента стажеров и выпускников.
Задание 8 проверяет умение работать с технологией прямого поиска (executive search) и владение навыками формирования мотивационного предложения о работе успешным кандидатам.
Задание 9 проверяет аналитические способности и владение традиционными инструментами поиска кандидатов, умение составлять текст объявления о вакансии.
Задание 1. Заполните таблицу по основным направлениям подбора персонала:
| Направления подбора персонала | Определение | Инструменты поиска | Категории кандидатов |
| 1)Классический | |||
| 2)Массовый | |||
| 3)Прямой поиск | |||
| 3.1)Хэдхантинг | |||
| 4)Лизинг персонала | |||
| 4.1.)Временный персонал | |||
| 4.2)Аутстаффинг | |||
| 4.3)Аутсорсинг | |||
| 5)Аутплейсмент | |||
| 6)Межрегиональный | |||
| 7)Рекрутмент стажеров и выпускников |
Задание 2. Напишите вопросы, которые необходимо обязательно задать линейному руководителю, чтобы составить карту поиска кандидата на должность тренинг- менеджера:
|
|
|
| ИСТОРИЯ ПОЗИЦИИ |
| ОПИСАНИЕ ПОЗИЦИИ |
| ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПОИСКА |
| СТАТУС ПОЗИЦИИ И ЕЕ ПЕРСПЕКТИВЫ |
| УСЛОВИЯ НАЙМА |
Задание 3. Укажите источники поиска информации о кандидатах на следующие позиции:
| Должность | Источник поиска претендента |
| Оператор call-центра | |
| Менеджер по продажам | |
| Антикризисный управляющий | |
| Помощник руководителя | |
| Промоутер | |
| Сомелье | |
| Охранник | |
| Директор HR департамента | |
| Бармен |
Задание 4. Проанализируйте информацию из предложенного ниже резюме. Аргументируйте свой вывод по кандидату на должность руководителя отдела персонала.
РУКОВОДИТЕЛЬ ОТДЕЛА ПЕРСОНАЛА
Ольга Сергеевна, 34 года (31.07.1980)
высшее образование, полный рабочий день Новосибирск, Дзержинский район
Опыт работы 9 лет и 3 месяца
Стаж работы в сфере: более 5 лет 
Январь 2009 – работаю на данный момент (6 лет и 3 месяца)
Государственное образовательное учреждение Заместитель руководителя, методист.
|
|
|
Обязанности:
– Делопроизводство, книга приказов, прием и устройство.
– Аналитический анализ, диагностика (все + и –) по итогу план работы.
– Подбор и управление персоналом (40 чел.).
– Планирование и организация работы персонала.
– Разработка и реализация проектов и программ развития учреждения.
– Обучение персонала, урегулирование конфликтных ситуаций, настрой коллектива н активную и творческую деятельность. Владение приемов, форм и методов стимулирования кадров, программы и тренинги на сплочение и выработки общей цели владение психотехниками убеждения, влияния, мотивации.
– Привлечение социальных партнеров, переговоры, консультирование.
Январь 2006 – январь 2009 (3 года) Государственное образовательное учреждение Педагог-психолог
Обязанности участие в подборе персонала, консультирование руководителя по вопросам кадровой политики, проведение тренингов с персоналом, работа с родителями детьми.
2000-2006 воспитатель специализированных групп.
Ключевые навыки
Навыки: уверенный пользователь ПК, Опытный пользователь: MS Office (Word Excel, Power Point, Outlook), навыки работы с Интернетом (Internet Explorer, Opera, Mozill Firefox) и электронной почтой (Outlook Express), графическими редакторами (Photoshop CorelDRAW), Знание операционных систем Windows и Linux.
|
|
|
Есть неофициальный опыт работы в бизнес компании, HR менеджер (консультант психолог руководителя по кадрам, рекрутер).
Образование высшее
2005-2009
Новосибирский государственный педагогический университет (Новосибирск). Психология личности. Педагог-психолог. Очно-заочная
1995-1999
Новосибирский электротехнический колледж (Новосибирск). Бухгалтерский учет. Бухгалтер. Очная
Дополнительное образование:
Управление в сфере образования, Институт повышения квалификаци (Новосибирск)
Инспектор по охране труда, Новосибирский областной центр охраны труда (Новосибирск) ,Курсы ГО и ЧС, Пожарной охраны, Сибирский региональный центр МЧС Росси
Задание 5. Определите, какие вопросы из предложенного ниже списка необходимо задавать во время телефонного интервью, а какие будут неуместными, объясните почему.
1. Расскажите мне, пожалуйста, о себе.
2. Почему вы ушли с предыдущего места работы?
3. Есть ли что-то, что не устраивает вас в нынешней работе?
4. Какое у вас образование? Что повлияло на выбор учебного заведения?
5. Пожалуйста, расскажите мне о своем опыте работы? В чем конкретно состоят ваши обязанности?
6. Ради чего вы бы ушли с нынешней работы?
7. По каким критериям вы выбираете новую работу? Что будет самым важным?
8. Вас заинтересовала бы работа в иностранной компании?
9. Каков минимальный уровень зарплаты, начиная с которого вы готовы были бы рассматривать новые предложения?
10. Уточните, пожалуйста, ваши зарплатные ожидания.
11. Каков ваш нынешний уровень зарплаты?
12. Вы замужем/женаты? А у вас есть дети?
13. Насколько вы готовы к командировкам/переезду/переработкам?
14. Вы владеет иностранными языками? А у вас есть сертификаты, подтверждающие ваш уровень владения иностранными языками?
15. А у вас есть личный автомобиль? А какой марки?
16. Есть ли у вас другие предложения о работе в настоящее время? На какой стадии находятся переговоры?
17. Какое у вас хобби?
18. Есть ли у вас знакомый юрист по защите прав интеллектуальной собственности, а то у нас есть хорошая вакансия в агентстве?
Задание 6. Выберите из предлагаемого ниже списка те типы вопросов, которые необходимо задавать кандидату на личном собеседовании. Объясните свой выбор. Приведите примеры таких вопросов.
1.Открытые вопросы 8.Гипотетические вопросы
2.Сдвоенные вопросы 9.Длинные вопросы
3.Наводящие вопросы 10.Сопоставительные вопросы
4.Двусмысленные вопросы 11.«Лирические» вопросы
5.Критикующие вопросы 12.Закрытые вопросы
6.Исследовательские вопросы 13.Вопросы, предлагающие выбор
7.Дискриминирующие вопросы 14.Анкетные вопросы
| ТИП ВОПРОСА | ПРИМЕР ВОПРОСА |
Задание 7. Проанализируйте ниже предлагаемый текст и укажите специфику и ценности поколения Y и Z. Приведите примеры корпоративных программ для студентов и выпускников. Перечислите преимущества и недостатки рекрутмента стажеров и выпускников (graduate recruitment).
По мере старения населения и снижения темпов рождаемости в мире мы придем к тому, что персонал будет состоять из людей разного возраста, а значит, потребуется сегментированный подход к управлению с учетом разнообразных взглядов и потребностей разных поколений. Компаниям для управления различными группами сотрудников необходимо будет использовать гибкие стратегии управления персоналом в том, что касается, например, премирования, должностных обязанностей, профессионального развития, гибких условий работы и т.д. Больше работы будет приходиться на долю виртуального сообщества: сотрудники со всего мира будут объединяться в команды для решения определенной задачи, а по окончании проекта расходиться.
На смену уходящим представителям поколения «беби-бума» и X придут новые динамичные люди поколений Y и Z, которые привнесут в компанию новую рабочую атмосферу и вместе составят «плавильный котел» из навыков, мировоззрений и амбиций. При этом бюрократии станет меньше, поэтому перспективные сотрудники будут ощущать себя хозяевами своего времени и смогут сосредоточить усилия на результатах и продуктивности, а не бумажной волоките и рутинных процессах.
В ближайшие 10 лет представители поколений Y и Z составят половину трудовых ресурсов России. Работодатели осознали, что спрос на молодых специалистов будет все больше возрастать на фоне неуклонного старения нынешних руководителей и высококвалифицированных специалистов, представителей поколения X.
Задание 8. Вам необходимо найти кандидата на должность директора HR департамента в крупную нефтегазовую компанию России, который бы соответствовал следующим критериям:
1) женщина, 45 лет, замужем, имеет детей;
2) высшее профессиональное образование в сфере HR, ученая степень PhD по экономике;
3) имеет 10 лет опыта работы в сфере топ-менеджмента на должности HR управляющего в компаниях нефтегазовой отрасли;
4) имеет научные публикации в открытой печати;
5) имеет четкую гражданскую позицию, ведет активную общественную жизнь;
6) занимается горными лыжами и плаванием.
Сформируйте мотивационное предложение о работе.
Мотивационное предложение о работе:
Задание 9. Проанализируйте скрин объявления о вакансии ведущего менеджера по кадровому делопроизводству в ООО «Компания Холидей», размещенного на работном сайте rabota.ngs.ru.
1) укажите плюсы и минусы объявления;
плюсы:
минусы:
2) объясните, какие кандидаты могут откликнуться на данное объявление;
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 3142; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!