Индивидуальные задания, выполняемые студентом в период практики
Наименование практики: Б2.П.2. Педагогическая практика Рекомендуется для направлений подготовки: 44.03.01 – Педагогическое образование (профиль «Дошкольное образование») Способ проведения практики: стационарная, выездная Форма проведения практики: дискретно по видам Целью производственной практики является: - формирование закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи практики: - закрепление теоретических знаний и практических умений, полученных в процессе изучения дисциплин «Дошкольная педагогика», «Детская психология» и частных методик, а также прохождения учебной практики; - освоение профессиональных умений деятельности педагога дошкольного образования; - проведение исследовательской (опытной или экспериментальной) работы по проблеме ВКР; - приобретение опыта взаимодействия с участниками педагогического процесса и социальными партнерами дошкольного образовательного учреждения. Практика направлена на формирование следующих компетенций: ПК-1 Готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов; ПК-2 Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики; ПК-3 Способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности; ПК-4Способность использовать возможности образовательной средыдля достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процессасредствами преподаваемого предмета; ПК-5Способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся; ПК-6Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса; ПК-7Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности; ПК-11«Готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования»; ПК-12«Способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся» СК-1» Способен осуществлять преемственность образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, осознавая самоценность возрастных периодов детского развития, а также самостоятельно выделять психологическую проблему, ситуацию или недостатки личностного развития и девиации в поведении детей данного возраста и подбирать соответствующие коррекционно-развивающие средства» СК-2» Способен применять знание психолого-педагогических теорий обучения и воспитания дошкольников и понимает их специфику в контексте дошкольного образования »
|
|
|
|
|
|
Содержание практики
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Общая трудоемкость | Формы текущего контроля | |
| З\е | часы | ||||
| 1 | Начальный - установочная конференция в ВУЗе с привлечением методистов дошкольных образовательных учреждений; - анализ плана работы на практику, составленного студентом; - проверка плана исследования по теме бакалаврской работы; - наличие и выполнение ежедневного плана работы, заверенного подписью педагога, к которому прикреплен практикант; - заполнение дневника педагогической практики | 1 | 1,5 | 54 | - описание материально технической базы - рассказ о ДОУ |
| 2 | Основной - отчет по результатам проведенной диагностики, целеполагания, планирования; - отчет по результатам выполнения плана; - присутствие на промежуточных консультациях с методистом; - представление результатов анализа образовательной программы дошкольного учреждения и перспективного, календарного планов учебно-воспитательной работы; - отчет по результатам проведения и анализа режимных моментов и занятий по разным направлениям учебно-воспитательной работы; - отчет по результатам проведения и анализа формы работы с родителями; -отчет по результатам проведения и анализа формы педсовета; - наличие и выполнение ежедневного плана работы, заверенного подписью педагога, к которому прикреплен практикант; - заполнение дневника педагогической практики | 2 | 3 | 108 | - написание списка детей с антропометрическими данными -анализ НОД |
| 3 | Заключительный - отчет по результатам проведенных зачетных мероприятий: режимных моментов, занятий по разным направлениям учебно-воспитательной работы; - отчет по результатам выполнения плана прохождения практики; - отчет о результатах посещения режимных процессов, мероприятий и занятий, проведенных другими студентами-практикантами; - отчет о результатах исследования, проведенного в рамках подготовки бакалаврской работы; - наличие и выполнение ежедневного плана работы, заверенного подписью педагога, к которому прикреплен практикант; - представление отчетной документации и дневника педагогической практики; - участие в итоговом педсовете дошкольного образовательного учреждения по результатам прохождения практики студентами, участие в заключительной конференции в ВУЗе. | 1 | 1,5 | 54 | - изготовление дидактической игры с описанием. |
Индивидуальные задания, выполняемые студентом в период практики
|
|
|
|
|
|
| № п/п | Этап практики | Задания, выполняемые студентом |
| 1 | Подготовительный | Установочная конференция в ВУЗ ,инструктаж по технике безопасности. |
| 2 | Начальный | Установочная конференция в дошкольных образовательных учреждений |
| Наблюдение режимных процессов | ||
| Наблюдение разных видов организованной образовательной деятельности педагога с детьми;продуктивной, музыкально-художественной, познавтельно-исследовательской, коммуникативной, физическая культура ( 3 вида на выбор студента). | ||
| 2 | Основной | Конспекты НОД (не мене 2-х по каждому направлению) |
| Конспекты проведения зачетных мероприятий: НОД и режимного момента | ||
| Анализ НОД проведенных 2-мя другими студентами практикантами | ||
| Материал групповой консультации для родителей, доклада на родительском собрание или семинаре | ||
| Материал выступления на педагогическом совете или консультации для воспитателей | ||
| Дидактический материал или дидактическая игра, самостоятельно выполненная студентом. | ||
| 3 | Заключительный | Творческий отчет по практике на «Тему моя практика» с приложением фотоматериалов, видеозаписей, иллюстративно-наглядного материала. |
| Самоанализ результатов практики | ||
| Участие в итоговом педсовете дошкольного образовательного учреждения по результатам прохождения практики студентами | ||
| Участие в заключительной конференции в ВУЗе |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!