Система коллективных и индивидуальных ценностей
| Приоритет коллектива | Приоритет личности |
| Коллективизм – идеология, качество личности и принцип организации взаимоотношений и совместной деятельности людей, проявляющийся в: · осознанном подчинении личных интересов общественным; · товарищеском сотрудничестве, готовности к взаимодействию, взаимопомощи; · взаимопонимании, доброжелательности и тактичности; · интерес к проблемам и нуждам друг друга | Индивидуализм – это идеология и одновременно черта личности, сущность которой сводится к признанию приоритета индивида над коллективом и обществом. Противопоставление позиций и интересов отдельного человека (индивида) интересам группы, общества. Индивидуальность – своеобразие психики и личности данного человека, ее неповторимость. |
| Социальная адаптация - приспособление индивида к условиям социальной среды, усвоение общепринятых норм и правил поведения. | Автономизация – реализация совокупности установок на себя, самостоятельность и устойчивость в поведении и отношениях, которая соответствует представлениям личности о себе. |
| Конформность (несамостоятельность) – подверженность человека групповому влиянию, проявляющаяся в приятии и некритическом усвоении групповых (чужих) норм, ценностей, мнений, позиций. | Самостоятельность – способность иметь и отстаивать свои мнения, взгляды, позиции в условиях группового давления. |
| Экстравертность – обращенность к обществу, группе; общительность, адаптируемость к изменению условий, коллективизм. | Интравертность – обращенность внутрь себя, замкнутость, малообщительность, низкая адаптируемость к изменению условий. |
| Альтруизм – преобладание в поведении личности интересов других людей, помощь, сострадание, жертвенность, служение другим людям как смысл жизни. | Эгоизм, эгоцентризм - доминирование корыстных личных интересов безотносительно к интересам других людей, преувеличенное подчеркивание своего Я. |
| Бескорыстие – служение делу, исполнение долга, благородные поступки не ради славы и денег, а исходя из присущих такой личности качеств доброты, гуманизма, коллективизма и др. | Честолюбие – стремление к первенству, к славе, к получению наград. высокомерное отношение к другим превращает честолюбие в тщеславие. |
Советы «Как не стать конформистом»
|
|
|
ü Наблюдайте поведение каждого члена группы и сообщества в целом.
ü Думайте – к чему стремитесь в группе (коллективе) лично вы, как это соотносится с желаниями группы.
ü Планируйте свои личные и групповые цели, как использовать окружающую обстановку для реализации своих возможностей.
|
|
|
ü Действуйте соответственно своему плану, открыто высказывая свои позиции.
ü Оценивайте эффективность ваших действий, анализируйте события.
ü Корректируйте свои действия, если получается не то, на что рассчитываете, и предпринимайте новые попытки утвердить свое право на самостоятельность.
Рекомендации отверженным и изолированным в классе
ü Проверьте себя на лидерские качества, проанализируйте, какие из них нужно и можно скорректировать.
ü Воспитывайте в себе независимость, преодолевая трусость и пренебрегая теми поблажками, за которые вы вынуждены иногда сдаваться, подхалимничать, хитрить.
ü Устанавливайте больше связей, расширяйте круг общения; хотите, чтобы с вами дружили, будьте сами бескорыстным, щедрым другом, товарищем.
ü Пересмотрите все свои «Я», найдите лучшие свои качества, способности и раскройте их товарищам.
ü Особое внимание обратите на анализ и коррекцию своих коммуникативных способностей.
ü Давайте отпор агрессии, не бойтесь.
Предупреждение звездам, предпочитаемым
ü Не зазнавайтесь.
ü Не утверждайтесь за счет унижения других.
|
|
|
ü Не давайте другим прозвища.
ü Будьте добрыми звездами в своем коллективе.
А.Н. Лутошкин выделяет следующие стадии развития коллектива:
· «Песчаная россыпь». В таком коллективе каждый как песчинка: и вроде все вместе, и в тоже время все отдельно. Нет того, чтобы что-то «сцепляло», соединяло людей. Здесь люди или еще мало знакомы, или просто не решаются, а может и просто не хотят пойти на встречу друг другу. Нет общих интересов, нет общих дел. Отсутствие твердого, четкого авторитетного центра приводит к рыхлости, «рассыпчатости» группы.
Группа эта существует формально, не принося радости и удовлетворения всем, кто в нее входит.
· «Мягкая глина». В группе находящейся на этой ступени, заметны первые усилия по сплочению коллектива, хотя они и робкие. Не все получается у организаторов, нет достаточного опыта совместной работы. Скрепляющим звеном здесь еще является формальная дисциплина и требования старших. Отношения разные – доброжелательные, конфликтные. Ребята по своей инициативе редко приходят на помощь друг другу. Существуют замкнутые приятельские группировки, которые мало общаются друг с другом, нередко ссорятся. Подлинного мастера – хорошего организатора пока нет, или ему трудно себя проявить, так как по-настоящему его некому поддержать.
|
|
|
· «Мерцающий маяк». Формирующийся коллектив озабочен, чтобы каждый шел верным путем. В такой группе преобладает желание трудится сообща, помогать друг другу, бывать вместе. В группе есть на кого опереться. Авторитеты «смотрители» маяка, те, кто не дает погаснуть огню, - организаторы, актив. Группа заметно отличается среди других групп своей индивидуальностью. Однако ей бывает трудно до конца собрать свою волю, найти во всем общий язык, проявить настойчивость в преодоление трудностей, не всегда хватает сил подчиниться коллективным требованиям у некоторых членов группы. Недостаточно проявляется инициатива, не столь часто вносятся предложения по улучшению дел не только в своем коллектива, но и в целом в школе (организации). Мы видим проявление активности всплесками, да и то не у всех.
· «Алый парус». Здесь действуют по принципу «один - за всех, все – за одного». Дружеское участие и заинтересованность делами друг друга сочетаются с принципиальностью и взаимной требовательностью.
У большинства членов «экипажа» проявляется чувство гордости за свой коллектив; все переживают горечь, когда их постигает неудача. Группа живо интересуется, как обстоят дела в других группах, соседних отрядах, коллективах. Бывает, что приходят на помощь, когда их об этом попросят. Хотя группа и сплочена, но бывают такие моменты, когда она не готова идти наперекор бурям и ненастьям. Не всегда хватает мужества признать свои ошибки сразу, но постепенно положение может быть исправлено.
· «Горящий факел». Ответственность каждого не только за себя, но и за весь коллектив. Да, здесь хорошо проявляются все качества, которые мы видели на ступени «Алый парус». Но это еще не все. Настоящий коллектив тот, где бескорыстно приходят на помощь, делая все, чтобы принести пользу людям.
Не всегда скорость движения коллектива по этой лестнице зависит от возраста его членов. В большей степени это зависит от самого организатора и, главное, от выбранного им стиля руководства на той или иной стадии развития коллектива.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 669; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!