Тема 1.3. Н.В. Гоголь: « Русь, куда ж несешься ты?»
Студент должен
знать:
- содержание понятий «поэма», «реализм»;
- основные этапы жизни и творчества Н.В. Гоголя;
- единство сатирического и лирического начал в поэме «Мертвые души»;
уметь:
- анализировать идейно-тематическое содержание поэмы «Мертвые души»;
- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство;
- определять средства изображения образов-персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); способ авторского повествования; своеобразие авторской речи; авторское отношение к изображенному.
Н.В. Гоголь. Основные факты жизни и творчества. Цикл «Петербургские повести». Особое значение повести «Шинель». Художественные типы. Образ «маленького человека». Критическое направление в литературе. Воздействие творчества Гоголя на все последующее развитие русской литературы, а в частности на становление классической прозы в русской литературе 1830-х - 1840-х годов.
Поэма «Мертвые души». Творческая история поэмы Гоголя «Мертвые души». Сюжет. Тема Родины в русской литературе на примере поэмы «Мертвые души». Образы помещиков: единство сатирического и лирического начал.
Тема 1.4. Драматургия А.Н. Островского в процессе формирования национального театра
Студент должен
знать:
- содержание понятий «реализм», «драма»;
- основные этапы жизни и творчества А. Н. Островского;
- идейно-тематическое содержание пьесы «Гроза»: борьба личности за право быть свободной, за свободное проявление духовных сил и возможностей;
уметь:
- анализировать идейно-тематическое содержание пьесы «Гроза» и пьесы «Лес»;
- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство;
- определять средства изображения образов-персонажей (портрет, пейзаж, авторская характеристика, речь действующих лиц); своеобразие авторской речи; авторское отношение к изображенному;
- давать оценку изученному прозаическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей.
А.Н. Островский. Основные факты жизни и творчества. Социально-бытовые темы из жизни купечества. Психологическая драма — новое направление в творчестве известного русского драматурга. Роль женщины в семье и общественной жизни.
А.Н. Островский – основоположник национального театра. Развитие русского реализма. Островский – наследник русского реализма, реализма Гоголя.
Драма А.Н. Островского «Гроза». Н.А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве». Драма. Драматические конфликты. Композиция. Сюжетно-композиционные элементы или стадии развития действия: завязка, развитие действия, кульминация и развязка; дополнительные: экспозиция, пролог, эпилог (на примере драмы «Гроза»). А.А. Григорьев "После "Грозы" Островского. Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу» (фрагменты).
Тема 1.5. И.А. Гончаров. «Обломовщина» - трагедия или спасение русской души?
Студент должен
знать:
- содержание понятия «обломовщина»;
- основные этапы жизни и творчества И.А. Гончарова;
- идейно-тематическое содержание романа «Обломов»: «обломовщина» как социальное явление;
уметь:
- анализировать идейно-тематическое содержание романа «Обломов»;
- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство;
- определять средства изображения образов-персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); авторское отношение к изображенному;
- давать оценку изученному прозаическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей.
И.А. Гончаров. Основные факты жизни и творчества. Специфика реализма Гончарова. «Фрегат «Паллада». «Обрыв». «Мильон терзаний».
Роман И.А. Гончарова «Обломов». Вершина творчества писателя. Проблематика. Главный герой романа - Илья Ильич Обломов. Андрей Штольц — не положительный герой романа. Обломов и Ольга Ильинская. Н.А. Добролюбов «Что такое обломовщина?». А.В. Дружинин «Обломов", роман И.А. Гончарова».
Тема 1.6. И.С. Тургенев. Споры о путях улучшения мира: революция или эволюция. Духовное возрождение человека
Студент должен
знать:
- основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева;
- идейно-тематическое содержание романа «Отцы и дети»: трагический характер нараставших в обществе конфликтов.
уметь:
- анализировать идейно-тематическое содержание романа «Отцы и дети»;
- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство;
- определять средства изображения образов-персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); способ авторского повествования; своеобразие авторской речи; авторское отношение к изображенному;
- давать оценку изученному прозаическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей.
И.С. Тургенев. Основные факты жизни и творчества. Диапазон творчества Тургенева. Нравственные устои и быт крестьянства, описанные Тургеневым. Галерея образов обаятельных русских женщин. Особое видение Тургеневым роли женщины в семье и общественной жизни. Тема русской природы, раскрытая Тургеневым как непревзойденным мастером пейзажа. «Стихотворения в прозе».
Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Жизнь различных слоев русского общества. Трагический характер нараставших конфликтов. Базаров –нигилист. Нигилизм. Споры о путях улучшения мира: революция или эволюция и духовное возрождение человека. Художественное достижение Тургенева. Стиль Тургенева. Ирония. Предостережение потомков.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!