Тема 2.3. Тематический поиск и алгоритм его выполнения
Тематический запрос как проявление потребности в документах по определенной теме, предмету, вопросу, отрасли знания, в публикациях о лице, учреждении, географическом объекте и т. п. Виды учебной и научно-исследовательской деятельности, порождающие тематические запросы.
Структурно-семантический анализ формулировки тематического запроса как условие эффективного информационного поиска. Понятие о предмете и аспекте поиска, монотематических и политематических запросах. Проблема адекватного отражения информационной потребности в формулировке тематического запроса. Параметры, позволяющие уточнить первоначальный тематический запрос.
Источники, обеспечивающие выполнение тематического информационного поиска: библиографические издания (текущие библиографические указатели, обзорные и реферативные издания, прикнижные и пристатейные списки литературы), каталоги (систематический, предметный), картотеки (систематическая картотека статей, тематические, специальные, краеведческие и др.), Интернет.
243
Алгоритм тематического поиска в информационных изданиях и библиографических указателях; в систематическом и предметном каталогах; в Интернете.
Причины неудовлетворительных результатов тематического информационного поиска и способы их предотвращения. Методы корректировки тематического запроса с целью достижения полноты и точности выдачи информации.
|
|
|
Применение результатов тематического поиска информации в учебной и научно-исследовательской деятельности учащихся старших классов.
РАЗДЕЛ III.
АНАЛИТИКО - СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
Тема . 3.1. Аналитико - синтетическая переработка информации : сущность , назначение , виды
Аналитико-синтетическая переработка информации (АСПИ) как реакция на «информационный взрыв». Сущность и назначение АСПИ как процедуры свертывания содержания документов в ходе их анализа и извлечения необходимой информации. Представление об анализе и синтезе информации. Виды АСПИ: составление библиографического описания, индексирование (систематизация, предметизация, индексирование с помощью ключевых слов), аннотирование, реферирование, выделение фактов, составление обзоров. Общие требования, предъявляемые ко всем видам АСПИ: адекватность (полнота и точность) отражения информации, лаконичность.
Вторичные документы как результаты аналитико-синтетической переработки информации.
Тема 3.2. Текст как объект аналитико - синтетической переработки
Текст как источник информации и объект свертывания. Свойства текста: связность, целостность, структурированность, избыточность.
|
|
|
Представление о структуре текста. Типы структур текста. Формальная структура текста: заглавие, вводная часть, основная часть, заключение. Рубрикация, абзацы, библиографические ссылки, сноски, примечания, приложения, список литературы в структуре текста. Историческая обусловленность формальной организации текста.
Факторы, определяющие формальную структуру текста: сфера функционирования текста (наука, производство, образование, политика, быт и т. п.); отрасль знания или практической деятельности; жанровая дифференциация; информационная первичность или вторич-ность; способы изложения (описание, повествование, рассуждение, доказательство); прагматические целевые установки.
244
Представление о содержательной (смысловой) структуре текста. Модели смысловой организации текста: от частного к общему (индуктивная); от общего к частному (дедуктивная); от гипотезы — к доказательству; хронологическая. Смысловые единицы текста: описание, объяснение, доказательство, интерпретация, оценочные суждения.
Связь формальной и содержательной структур текста.
Представление об основной, наиболее значимой в смысловом отношении информации в тексте: определения понятий, факты, новые идеи. Понятие о вспомогательной информации, служащей для разъяснения основных идей в тексте: примеры, разъяснения, доказательства, иллюстрации. Условность деления информации на основную и вспомогательную. Проблемы выделения смыслов в тексте в ходе его аналитико-синтетической переработки.
Особенности учебных и научных текстов как объектов аналитико-синтетической переработки. Знание логико-лингвистических особенностей текстов как основа их эффективной аналитико-синтетической переработки.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!