Не доезжая до аллеи (1) он остановил кучера (2) и (3) отворив дверцу
(4) на ходу выскочил из кареты.
Ответ: .
Расставьте все недостающие знаки препинания:
18
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Заметила ли (1)ты (2) о друг мой молчаливый(3) О мой забытый друг(4) о друг моей весны(5) Что в каждом дне есть миг глубокой, боязливой, Почти (6) внезапной тишины?
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
19
Сыновья Иоганна Себастьяна Баха (1) и другие воспитанные им музыканты (2) из числа (3) которых (4) вышло немало серьёзных профессионалов (5) свидетельствуют о таланте Баха-педагога.
Ответ: .
|
Солнце уже взошло (1) когда путники поднялись на вершину холма(2) и (3) хотя не было ни единого облачка (4) небо было странного белесоватого цвета (5) и ближе к горизонту становилось свинцово- серым.
Ответ: .
|
|
|
|
(1)Серпилина беспокоило: вдруг летчик не успеет по времени засветло в Москву и заночует по дороге. (2)Только когда справа под крылом прошла Рязань, он успокоился: между Рязанью и Москвой садиться было некуда. (3)Ночная операция сошла благополучною. (4)Бугор окружили и взяли, захватив на нем сорок пленных. (5)Цену пришлось заплатить довольно дорогую: были убитые, и раненые, и обмороженные. (6)Того недавно прибывшего лейтенанта из штаба полка, что провожал Серпилина в батальон, убило миной в самом конце боя, когда он, бедняга, наверное, уже думал, что все обошлось. (7)Самому Серпилину осколком той же мины рассекло у плеча рукав полушубка. (8)Отдать зашить полушубок не было времени, а сменить на другой не захотел: привык к этому, так и летел в нем. В дырку лез холод.
Ответ: .
(И.С. Тургенев)
Ответ: .
|
|
|
|
(5)Как может устареть чувство чести, чувство собственного достоинства, сугубо личное нравственное чувство? (6)Как может устареть понятие чести, которая даётся человеку однажды, вместе с именем, и которую нельзя ни возместить, ни исправить, которую можно только беречь?
(7)Мне вспоминается случай, связанный с именем А.П. Чехова. (8)В 1902 году царское правительство аннулировало избрание Максима Горького в почётные академики. (9)В знак протеста Короленко и Чехов отказались от звания академиков. (10)Для Чехова это был акт не только общественный, но и личный. (11)Он писал в заявлении, что при избрании Горького он повидался с ним и первый поздравил его. (12)А теперь, когда Академия наук известила, что выборы недействительны, выходит, что он, Чехов, как академик, признаёт это. (13)«Я поздравлял сердечно, и я же признаю выборы недействительными – такое противоречие не укладывается в моём сознании, примирить с ним свою совесть я не мог, – писал он в Академию наук. – И после долгого размышления я мог прийти только к одному решению… о сложении с меня звания почётного академика». (14)А ведь так сложились обстоятельства, вроде независимые от Чехова, и он мог бы найти для себя оправдание.
|
|
|
(15)Убеждения, конечно, вещь необходимая. (16)Но есть такое более простое, конкретное понятие, как слово, данное человеком. (17)Оно не подтверждено никаким документом, справкой. (18)Просто слово. (19)Допустим, делового человека, который обещал сделать ремонт к такому-то числу, собрать людей, привезти оборудование, принять приехавших издалека. (20)Да мало ли ещё что. (21)Ну, эка беда, не принял, не сделал, не привёз. (22)Сделает через месяц, примет через два дня, и за это спасибо. (23)Бывает, что и в самом деле ничего страшного, никакой катастрофы, если исключить одно обстоятельство – слово, дано было слово.
(По Д. Гранину)
*Даниил Александрович Гранин (1919 – 2017) советский и российский писатель, публицист, общественный деятель.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1.
|
Честь от оскорблений можно защитить только с помощью дуэли.
2. Чувство чести и собственного достоинства не могут устареть.
3. Для Чехова отказ от звания почетного академика был актом общественным.
|
|
|
4. Чехов первым поздравил Горького с избранием в почетные академики.
5. Если в результате нарушенного слова ничего страшного не произошло, то можно забыть о данном слове.
Ответ: .
|
1. В предложениях 1-4 представлено рассуждение.
2. Предложение 3 содержит ответ на вопрос, заданный в предложении 2.
3. В предложениях 8-9 представлено повествование.
4. Предложение 6 содержит риторический вопрос.
5. Содержание предложений 13 и 14 противопоставлено.
Ответ: .
|
|
Ответ: _.
«Талантливый публицист, Д. Гранин умело соединяет точные факты с глубоко личным отношением к событиям и персонажам, с подлинной эмоциональностью. Этим обусловлено сочетание в тексте таких приёмов, как (А) (предложение 13), (Б) («слово, дано было слово» в предложении 23), (В) (предложения 21 – 22), и
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
|
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный
или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было
такого синтаксического средства, как (Г) предложение 6)».
Список терминов:
1) развёрнутая метафора
2) цитирование
3) ирония
4) лексический повтор
5) эпитеты
6) литота
7) жаргонизм
8) сравнительный оборот
9)
|
(например,
комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
 |
| А | Б | В | Г |
 |
| |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 1238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!