В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.
Nbsp;
Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1–25 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
 |
Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
В черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Часть 1
 |
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ
|
информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.|
|
|
1) 
Тесная связь диалектологии с историей языка и этнографией обусловлена тем, что сохраняющиеся архаичные элементы помогают историкам языка объяснить происхождение тех или иных звуков, а диалектная лексика, раскрывающая народные представления о мире, интересует этнографов и историков народной культуры.
2) Диалектология теснейшим образом связана с такими науками, как история языка и этнография, ведь современные границы диалектов позволяют с большей или меньшей степенью вероятности восстановить границы, разделявшие древние племена, а затем различные феодальные области.
3) Историки языка всегда обращались к данным современных диалектов, поскольку в них сохраняются архаичные лексические элементы, которые могут быть использованы при объяснении истории звуков.
4) Этнографов и историков народной культуры интересует прежде всего диалектная лексика, поскольку в ней в силу неравномерности развития
нередко сохраняются архаичные элементы фонетического и грамматического строя.
5) В современных диалектах сохраняются архаичные элементы, которые могут быть использованы при объяснении истории звуков, а диалектная лексика помогает понять народные представления о мире, чем и объясняется теснейшая связь диалектологии с историей языка и этнографией.
|
|
|
Ответ: .
|
Ответ:
|
ОБРАТИТЬСЯ, -ащусь, -атишься; сов.
1) вокруг чего. Совершить кругообразное движение вокруг чего-н. О. вокруг своей оси.
2) к кому-чему. Повернуться в направлении кого-чего-н. О. лицом к окну.
3) к чему. Направить на что-л. свою деятельность, приняться, взяться за что-н. О. к первоисточникам. О. к занятиям.
4) к кому. Направиться к кому-н. с просьбой или отнестись к кому-н. с какими-н. словами, с речью. О. к врачу. О. с вопросом, за советом к кому-н.
5) в кого-что. То же, что превратиться. Вода обратилась в пар. Разговор обратился в шутку. О. в слух (перен.: начать внимательно слушать).
|
|
|
Ответ: .
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
|
отключЁнный Отрочество шофЁр Оптовый новостЕй
Ответ: .
|
Глубокого уважения заслуживает плодотворная педагогическая, общественная и ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ деятельность известного актёра. Цель программы — расширить возможности талантливых студентов для профессионального роста, ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОЙ деятельности. С увеличением ПОКУПАТЕЛЬСКОГО спроса завод готов выпускать больше продукции.
Россия имеет ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения со многими странами. Мякоть КОРНЕВОГО сельдерея очень плотная, ароматная, со сладковатым вкусом, поэтому это растение широко используется в кулинарии.
Ответ: .
|
|
|
|
В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.
Ответ: .
|
сорок ГРАММОВ
с ОБЕИМИ ученицами
на ТРИСТА пятьдесят седьмой странице ПОЕЗЖАЙ
НАМОКНУЛ
Ответ: .
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) неправильное построение предложения с деепричаст-ным оборотом | 1) Докладчик привёл новые данные, которые, кажется, что где-то частично были уже опубликованы. 2) Согласно данных древнерусских летописей суздальский князь Юрий Долгорукий укрепил Москву в 1156 году. 3) Манилов говорил, что за Павла Ивановича Чичикова я готов ручаться, как за самого себя. 4) Используя примеры, мной овладели сомнения. 5) Все, кто читали рассказы и повести К. Паустовского, убедились в живом интересе писателя к слову, к его образной основе. 6) В искусстве очень многое можно, но одного нельзя – отбрасывать с негодованием прошлое. 7) Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами. 8) В стихах Р. Рождественского всегда присутствовала особая исповедальность, свойственная только ему. 9) Чехов писал о комедии «Вишнёвом саде», что у него вышла не драма, а комедия. |
|
|
Ответ:
|
1) возр..стной, прин..мать, преод..левая
2) к..саясь, пром..кать, сг..рать
3) вд..леке, г..ристый, раск..лоть
4) к..локольчик, прогл..тить, см..ренный
5)
|
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) з..ночевать, не..бозримый, пр..следить
2) ра..ширить, не..держанность, и..черпать
3) пр..беречь, пр..обретение, пр..дорожный
4) об..ём, под..ячий, раз..ехаться
5) меж..нститутский, сверх..нтересный, дез..нформация Ответ:.
|
1) запрыг..вать, вкрадч..вый
2) издавн.., досыт..
3) нул..вой, затм..вать
4) грош..вый, корч..вка
5) ноч..вать, талантл..вый Ответ: .
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
|
(ветер) ве..т, невид..мый
2) скле..нный, увид..вший
3) сил..щийся, (осы) жал..т
4) догон..шь, кле..вший
5)
|
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
(Не)смотря на дожди, мы каждый день ходили гулять.
Каждая (не)замеченная ошибка вырастает на практике в огромную погрешность.
Кирилла Петрович хотел (не)пременно объяснения всему делу. Работа над рукописью (не)завершена.
Последнее время Иван Петрович часто (не)досыпал. Ответ: .
|
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Она пыталась понять, ОТ(ЧЕГО) именно исходил странный запах, В(СКОРЕ) ставший ещё более ощутимым.
Разные историки нередко смотрят на одно и ТО(ЖЕ) (ПО)РАЗНОМУ (ПО)НАЧАЛУ нас раздражало эксцентричное поведение Веры, однако (В)ПОСЛЕДСТВИИ мы к нему привыкли.
Через (ПОЛ)ЧАСА отряд оказался (НА)ВЕРХУ длинного пологого холма. В камине (ПО)ДОМАШНЕМУ потрескивали дрова, (С)БОКУ мирно тикали часы.
Ответ: .
|
Эпическая тема поэмы С. Есенина «Анна Снегина» выдержа(1)а в некрасовских традициях: тут и сосредоточе(2)ость на народных проблемах, и сюжет о народном вожаке, и размере(3)ый сказовый стиль, и лексико-стилистические особе(4)ости речи крестьян.
Ответ: .
|
1) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.
2) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
3) Поэту и вся природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.
4) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
5) Накануне было ветрено и на песке с утра лежала волнистая рябь.
Ответ: .
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 1664; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!