Итоговая оценка учебных достижений обучающегося
1. Оценка ОРД= (ТКх0,4)+(РКх0,6);
2. Оценка ОИК= (ОРДх0,6) + (ИКх0,4)
3. Оценка ИА= MCQх0,5 + MiniCEXх0,5
Рекомендуемая литература:
Основная литература
1. Дощанова А.М. «Акушерия», Алматы, «Эверо», 2014, 640 б.
2. Савельева Г.М., Шалина Р.И., Сичинава Л.Г. и др. Акушерство: учебник + СД – М., ГЭОТАР-Медиа, 2011.
Дополнительная литература:
1. Клинические протоколы МЗ РК 2013г., 2014г., 2015г., 2016г., 2017г.
2. Айламазян Э.К. Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие/ пер. с англ. - 4-е изд. – М., 2009. – 650 с.
3. Еспаева Р.Н. Учебное пособие «Неотложные состояния в акушерстве и гинекологии», 2015
Материально-техническое обеспечение
· Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, учебные стенды, оборудование ЦПН.
· Оснащение: мультимедийные учебные пособия, муляжи, таблицы, акушерский фантом с куклой, слайды, тестовые задания, ситуационные задачи.
Координатор дисциплины: ассистент Ким Виктория Дмитриевна, моб:8 708 8476710; эл.почта: cutezhukson@mail.ru
Профессорско-преподавательский состав
| № | Ф.И.О. полностью | Должность | Ученое звание/ степень | Квалификация специалиста | Научные интересы | Преподаваемая дисциплина | Место проведения занятий (адрес) | Контакты: эл. почта, телефон |
| 1 | Исенова С.Ш. | Зав.каф | д.м.н. | высшая категория | акушерство | ГНЦ, Басенова,2 | +77051727500 isienova10@mail.ru | |
| 2 | Бищекова Б.Н. | завуч | к.м.н. | высшая категория | акушерство | РД №5, Кабдолова, 28 | +77772373321 b_balzira@mail.ru | |
| 3. | Кожабекова Т.А. | доцент | к.м.н. | высшая категория | акушерство | РД №5, Кабдолова, 28 | +77771605948 t_kozhabekova@mail.ru | |
| 4. | Казыбаева А.С. | доцент | к.м.н. | высшая категория | акушерство | |||
| 5 | Каргабаева Ж.А. | доцент | к.м.н. | высшая категория | акушерство | ГНЦ, Басенова,2 | +77087641852 zhanar_2905@mail.ru | |
| 6 | Садуакасова Ш.М. | доцент | к.м.н. | высшая категория | акушерство | РД №5, Кабдолова, 28 | ||
| 7 | Бодыков Г.Ж. | доцент | к.м.н. | высшая категория | акушерство | ГНЦ, Басенова,2 | +77012171970 docbodikov@mail.ru | |
| 8 | Айгырбаева А.Н. | ассистент | к.м.н. | высшая категория | акушерство | Ж/К№2, Шухова, 37 | +77079061352 altinshash.2008@mail.ru | |
| 9 | Умирова Р.У. | магистр | - | высшая категория | акушерство | Ж/К №5, Макатаева, 141 | +77055207877 Raushik77@mail.ru | |
| 10 | Аймагамбетова А.С. | ассистент | - | высшая категория | акушерство | ГНЦ, Басенова,2 | +77073193146 aimagambetova1975@mail.ru |
|
|
|
Приложения:
1. Оценочныйлист - Анализа клинического случая;
|
|
|
2. Оценочныйлист - Выполнения практического навыка;
3. Оценочныйлист - Миниклинического экзамена (Mini-CEX)
Оценочный лист анализа клинического случая
| Дисциплина/модуль |
| |||||||
| Специальность |
| № группы |
| |||||
| ФИО слушателя обучающегося |
|
Дата оценки |
| |||||
| Основание для обсуждения: | Выписной эпикриз | Презентация пациента |
| Другое | ||||
| Краткое описание клинического случая: |
| |||||||
| № | Критерии | Не владеет | Владеет не в полной мере | Владеет в полной мере | |||||||||||||||||
| 1 | Формулировка настоящей проблемы клинической ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| 2 | Формулировка потенциальной проблемы клинической ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| 3 | Формулировка вопросов для обсуждения с клиническим наставником | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| 4 | Обсуждение дальнейшей тактики | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| 5 | Результаты обсуждения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| 6 | Предложения для дальнейшего улучшения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| 7 | Согласованные действие для дальнейшего улучшения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| Всего баллов: |
| ||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||
| Продолжительность CbD | <10mins | 10-20mins | 20-30mins |
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
| Комментарии клинического наставника: | |||||||||||||||||||||
| Согласованные действия: | |||||||||||||||||||||
| Ф.И.О. клинического наставника | подпись | ||
| Ф.И.О. обучающегося | подпись |
Оценочный лист выполнения практического навыка ( DOPS )
| Дисциплина/модуль |
| ||
| Специальность | № группы | ||
| ФИО обучающегося | Дата оценки | ||
| Наименование практического навыка |
| ||
| Пол, возраст пациента |
| ||
| Диагноз |
| ||
| № | Критерии | Не владеет | Владеет не в полной мере или нарушен временной лимит
| Владеет в полной мере | ||||||||||
| 1 | Показания для процедуры | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 2 | Получение согласия на основе полной информированности | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 3 | Адекватная аналгезия или безопасный седативный эффект | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 4 | Технические умения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 5 | Профессионализм и предусмотрительность по отношению к пациенту, в том числе во время процедуры | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 6 | Клиническое суждение | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 7 | Понимание и управление осложнениями | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 8 | Интерпретация диагностической информацией | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 9 | Составление подходящего плана курации | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 10 | Рекомендация и сообщение результатов пациенту/родственникам | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| Всего баллов: |
| |||||||||||||
| Комментарии клинического наставника: | ||||||||||||||
| Согласованные действия | ||||||||||||||
| Ф.И.О. клинического наставника | подпись | ||
| Ф.И.О. обучающегося | подпись |
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ МИНИ-КЛИНИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА ( Mini - CEX )
| Дисциплина/модуль |
| ||
| Специальность | № группы | ||
| ФИО обучающегося | Дата оценки | ||
| Краткое изложение клинического случая |
| ||
| № | Критерии | Баллы | |||||||||||||||||||||||
| 1 | Сбор анамнеза | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 2 | Физикальное обследование | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 3 | Предварительный диагноз | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 4 | Назначение плана обследования | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 5 | Интерпретация результатов обследования | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 6 | Дифференциальный диагноз | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 7 | Окончательный диагноз и его обоснование | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 8 | Выбор лечения, включая обучение пациента | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 9 | Представление о механизме действия назначенных средств | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| 10 | Определение прогноза и профилактики | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
| Сумма баллов: |
| ||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||
| Продолжительность Mini-CEX |
| <15 мин | <20 мин |
| <25 мин |
| <30 мин | ||||||||||||||||||
| Продолжительность обратной связи |
| <5 мин | <10 мин |
| <15 мин |
| <20 мин | ||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
| Комментарии клинического наставника (какие этапы экзамена были выполнены хорошо):
| |||||||||||||||||||||||||
| Предлагаемые области для улучшения / развития
| |||||||||||||||||||||||||
| Согласованные действия / план обучения
| |||||||||||||||||||||||||
| Ф.И.О. клинического наставника |
| подпись |
| ||||||||||||||||||||||
| Ф.И.О. обучающегося |
| подпись |
| ||||||||||||||||||||||
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!