Распределение разделов/тем по видам занятий
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Утверждаю»
Декан факультета интернатуры и резидентуры
Д.м.н. Жанкалова З.М.________________
«____» _____________2018
СИЛЛАБУС НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
| Образовательная программа | «Общая медицина» | ||
| Шифр и наименование специальности | 5В130100 – «Общая медицина», направление обучения Акушерство и гинекология.
| ||
| Цикл дисциплины | Акушерство | ||
| Код дисциплины | 1.18 AG-7, 1.18 AG-7. ZHK, 1.18 AG-7. KR (FR), 1.18 AG-7. KR (PR), 1.18 AG-7. FPR( FB), 1.18 AG-7. FPR( PB), 1.18 AG-7.FPPP, 1.18 AG-7.FPPN. | ||
| Наименование дисциплины | Акушерство. | ||
| Курс | 7 | Семестр | 13-14 |
| Кредиты KZ | 25 | Кредиты ECTS | 42 |
| Общий объем часов | 1125 | контактные часы | 750 (в т.ч.СРОП) |
| часы самостоятельной работы | 375 | ||
| Кафедра/курс | Кафедра акушерства и гинекологии №2 | ||
| Язык обучения | Русский, казахский | ||
| Форма итогового контроля | экзамен | ||
Алматы 2018
Нормативные ссылки: Силлабус составлен в соответствии с:
1. ГОСО 2017, утвержденном приказом МЗ РК №530 от 17.07.2017.
- Приказ №125 МОН РК от 18.03 2008 «Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования».
- Приказ №152 от 20.04. 2011 «Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения»
4. Постановление Правительства Республики Казахстан от 23.08.2012 №1080 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов».
5. Приказ №125 от 18.03.2008 МОН РК «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся».
|
|
|
6. Образовательной программе по специальности 5В130100 «Общая медицина», увтержденной на Академическом Совете КазНМУ, протокол №9 от 26.09.2017.
7. Правила организации учебного процесса в КазНМУ 2017-2018 учебный год, приказ № 492 от 11.09.2017.
| Разработано: | подпись | Ф.И.О. |
| Преподаватель | Исенова С.Ш. | |
| Бищекова Б.Н. | ||
| Обсуждено: | ||
| Заведующий кафедрой акушерства и гинекологии №2 | Исенова С.Ш. | |
| дата и № протокола заседания кафедры от | №1 от 14.08.2018 | |
| Председатель КОП факультета | ||
| дата и № протокола заседания КОП | ||
| Методист ОУМР | Кулебаева Э.К. |
Введение
| Цель дисциплины: подготовить специалиста - врача интерна акушера – гинеколога с обязательным объемом знаний, умений и практических навыков для самостоятельного проведения диагностических, лечебных, неотложных, реабилитационных и профилактических мероприятий в акушерстве, перинатологии и гинекологии. |
| Краткое описание дисциплины: Организация акушерско-гинекологической помощи. Нормативно-правовая база работы врача интерна акушер-гинеколога. Ведение медицинской документации в практике врача-интерна, в том числе электронная, предусмотренная законодательством Республики Казахстан. Ведение физиологической и патологической беременности, родов и послеродового периода. Оказание неотложной помощи в акушерстве и гинекологии. Охрана репродуктивного здоровья. |
| Пререквизиты: основы акушерства и гинекологии, элективные дисциплины по специальности «Акушерство и гинекология» |
| 1. Профессиональные черты: действовать честно и соблюдать этические обязательства; быть эмпатичным; быть инициативным, уметь достичь цели; общаться с другими. 2. Профессиональная деятельность: выпускник способен действовать и адаптироваться к новым условиям; действовать самостоятельно; решать проблемы и принимать решение. 3. Предметные компетенции. - консультировать пациентов (собрать анамнез, провести осмотр): эффективно консультировать пациента в соответствии с его потребностями; - применять основные методы диагностики и лечения в акушерстве; - проводить ведение физиологической беременности, родов и послеродового периода, грудное вскармливание; - проводить ведение патологической беременности, родов и послеродового периода; - оказать неотложную помощь при акушерской патологии; - проводить консультирование по вопросам охраны репродуктивного здоровья женщин и планирования семьи; - совершенствовать коммуникативные навыки межличностного общения и консультирования беременных; - применять принципы, навыки и знания доказательной медицины: определить и провести соответствующий поиск литературы и критически оценивать опубликованную медицинскую литературу. |
| Результаты обучения: 1. Знает принципы организации акушерско-гинекологической помощи в РК. 2. Знает ведение медицинской учетно-отчетной документации. 3. Способен оказать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях. 4. Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения РК по своей специальности. 5. Способен работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации. 6. Умеет консультировать пациента и членов его семьи с установлением эффективных взаимоотношений. 7. Умеет принимать решения при неотложных состояниях. 8. Умеет отбирать и оценивать информацию, полученную в ходе сбора анамнеза, клинического и лабораторно-инструментального обследования пациента; использует ее при составлении плана ведения беременности и родов; 9. Умеет налаживать контакт с пациентом/родственниками для эффективного процесса лечения. 10. Владеет профессиональным отношением к пациенту: гуманность, справедливость, ответственность, честность и соблюдение принципов конфиденциальности. 11. Имеет навыки владения профессиональной терминологией. 12. Имеет навыки работы в команде. 13. Умеет сотрудничать с персоналом клиники. 14. Умеет провести диспансерное наблюдение за беременными женщинами (в том числе патронаж беременных женщин и родильниц); 15. Способен формировать группы "высокого акушерского и перинатального риска" в целях предупреждения и раннего выявления осложнений беременности, родов и послеродового периода; 16. Способен установить срок беременности, правильно оценить анамнез и особенности течения беременности; выявить факторы риска развития осложнений беременности, родов и послеродового периода; 17. Умеет провести психопрофилактическую подготовку беременных женщин к родам, в том числе подготовку семьи к рождению ребенка; 18. Способен провести физикальное обследование беременной (осмотр, измерение размеров таза, ОЖ и ВДМ, пальпация живота, определение положения и предлежания и сердцебиения плода) и интерпретировать полученные данные; 19. Умеет провести специальное акушерское исследование, поставить клинический диагноз, оформить медицинскую документацию, в том числе электронную, предусмотренную законодательством РК. 20. Способен назначить план обследования беременной с последующей интерпретацией полученных результатов и составить план ведения беременности и родов. 21. Умеет провести физикальное обследование роженицы (осмотр, пальпация живота, определение положения и предлежания плода, нахождения предлежащей части плода по отношению к плоскостям малого таза, влагалищное исследование) и интерпретировать полученные данные; 22. Умеет определить степень зрелости шейки матки и готовность организма к родам; составить план ведения родов в зависимости от акушерской ситуации; 23. Умеет провести интранатальный мониторинг состояния плода и оценить его результаты; 24. Умеет оформлять партограмму, оценивать характер родовой деятельности, диагностировать наличие и характер аномалии родовой деятельности; 25. Способен определить показания для оперативного родоразрешения (кесарево сечение, акушерские щипцы, вакуумэкстракция плода); 26. Способен оценить течение послеродового периода, выявить послеродовые осложнения и назначить лечение; 27. Умеет осуществить первичную обработку новорожденного; 28. Умеет эффективно использовать протоколы МЗ РК по оказанию неотложной помощи при акушерских кровотечениях, преэклампсии тяжелой степени, асфиксии новорожденного; 29. Умеет оказывать психоэмоциональную поддержку беременным, роженицам и родильницам; 30. Умеет провести аналитическую и научно-исследовательскую работу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Распределение разделов/тем по видам занятий
| № п/п | Наименование темы/раздела дисциплины | Формы организации обучения в часах | |||||
| КZ | ECTS | Практические занятия | СРОП | СРС | Всего | ||
| 1. | Амбулаторно-поликлиническая служба.Женская консультация. | 5 кредитов | 8 кредитов | 75 | 75 | 75 | 225 |
| 2. | Физиология беременности. | 4 кредита | 7 кредита | 60 | 60 | 60 | 180 |
| 3. | Патология беременности. | 4 кредита | 7 кредита | 60 | 60 | 60 | 180 |
| 4. | Физиология родов. | 4 кредита | 7 кредита | 60 | 60 | 60 | 180 |
| 5. | Патология родов. | 4 кредита | 7 кредита | 60 | 60 | 60 | 180 |
| 6. | Физиология и патология послеродового периода | 2 кредита | 3 кредита | 30 | 30 | 30 | 90 |
| 7. | Физиология и патология периода новорожденности. | 2 кредита | 3 кредита | 30 | 30 | 30 | 90 |
| Всего | 25 | 42 | 375 | 375 | 375 | 1125 | |
План изучения дисциплины
| №/п | Наименование темы/раздела дисциплины | Контактные часы | Часы самостоятельной работы и задание | ||||||
| Практические занятия | Лаб. зан | СРОП | СРО | Задания | |||||
| пр | сем | трен | … | ||||||
| Амбулаторно – поликлиническая служба. Женская консультация | |||||||||
| 1 | Организация акушерско-гинекологической службы в РК. Принципы регионализации перинатальной помощи. Нормативно-правовые документы, применяемые в амбулаторно-поликлинической службе. Критерии живорождения и мертворождения рекомендованных ВОЗ для Республики Казахстан. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 2 | Физиологическая беременность. Ведение. Консультирование. Обследование. Лечебно-профилактические мероприятия. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 3 | Антенатальная охрана плода. Пренатальная диагностика пороков развития плода. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 4 | Оценка плода. Основные диагностические мероприятия. Гравидограмма. Ультразвуковой скрининг плода. Показания для проведения КТГ и допплерометрии во время беременности. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | заполнение медицинской документации | ||||
| Рубежный контроль: Оценка плода. Основные диагностические мероприятия. | |||||||||
| 5 | Токсикоз беременных. Классификация. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Тактика ведения на этапе женской консультации. Вызванные беременностью отеки и протеинурия без гипертензии. Диагностика. Тактика ведения. Артериальная гипертензия у беременных. Классификация. Диагностические критерии. Тактика ведения на этапе женской консультации. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи составление диагностического алгоритма | ||||
| 6 | Недостаточный рост плода. Классификация. Диагностика. Тактика ведения на амбулаторном уровне. Многоводие и маловодие. Классификация. Диагностические критерии. Тактика ведения на амбулаторном уровне. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 7 | Неправильные положения и предлежания плода. Ведение беременности при тазовом предлежании плода. Классификация. Диагностика. Тактика ведения на амбулаторном уровне. Многоплодная беременность. Классификация. Диагностика. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление диагностического алгоритма составление ситуационной задачи отработка на фантоме наружного акушерского поворота | ||||
| 8
| Невынашивание беременности. Классификация. Диагностика. Тактика ведения на этапе женской консультации. Патология плаценты. Классификация. Диагностика. Тактика ведения на амбулаторном уровне. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление диагностического алгоритма | ||||
| Рубежный контроль: Разбор случаев перинатальной заболеваемости и смертности. | |||||||||
| 9 | Изосерологическая несовместимость крови матери и плода. Классификация. Диагностика. Тактика ведения. Анемия беременных. Классификация. Факторы и группы риска. Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение. Материнская и перинатальная заболеваемость и смертность. Причины. Пути снижения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 10 | Экстрагенитальная патология и беременность. Инфекции мочевых путей при беременности. Классификация. Диагностические критерии. Дифференциальная диагностика. Тактика ведения на амбулаторном уровне. Сахарный диабет при беременности. Классификация. Диагностика. Показания для плановой и экстренной госпитализации. Тактика ведения на амбулаторном уровне. Ведение беременных с пороками сердца. Клиническая классификация. Диагностика. Тактика ведения беременности в группах риска. Иммунная тромбоцитопения и беременность. Классификация. Диагностика. Тактика ведения. Вирусный гепатит и беременность. Клиническая классификация. Диагностические критерии. Показания для госпитализации. | 6,0 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| Миниклинический экзамен | 1,5 | ||||||||
|
Физиология беременности | |||||||||
| 1 | Оплодотворение. Ранний эмбриогенез. Плацента. Развитие и функции плаценты. Околоплодные воды. Физиология плода. Периоды внутриутробного развития плода. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 2 | Современные представления об анатомо – физиологических особенностях женского организма. Изменение в организме женщины во время беременности. Диагностика ранних и поздних сроков беременности. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 3 | Клиническая анатомия женских половых органов. Таз с акушерской точки зрения. Плод как объект родов. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 4 | Деонтология в акушерстве | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 | 7,5 | презентация |
| Рубежный контроль: Диагностика беременности. | |||||||||
| 5 | Обследование беременной. Опрос. Объективное обследование. Определение срока беременности. Наружное и внутреннее акушерское обследование. Лабораторные методы диагностики во время беременности. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 6 | Неинвазивные методы диагностики во время беременности: ультразвуковое исследование, допплерография, биофизический профиль плода (БПП), модифицированный БПП. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | отработка на фантоме | ||||
| 7 | Инструментальные инвазивные методы диагностики во время беременности | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 8 | Основы рационального питания беременных. Режим и личная гигиена беременных. Принципы подготовки беременных к родам. | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 | 7,5 |
|
| Миниклинический экзамен | |||||||||
| Патология беременности | |||||||||
| 1 | Рвота беременных. Клиническая классификация. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 2 | Артериальная гипертензия у беременных. Клиническая классификация. Диагностические критерии. Преэклампсия. Диагностика. Тактика ведения. Неотложная помощь при преэклампсии тяжелой степени. Эклампсия. Диагностика. Неотложная помощь. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 3 | Недостаточный рост плода (ВЗРП). Классификация. Факторы риска. Основные и дополнительные диагностические мероприятия. Принципы лечения. Показания к досрочному родоразрешению. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 4 | Преждевременная отслойка нормально расположенной плаценты во время беременности. Диагностика. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление диагностического алгоритма | ||||
| Рубежный контроль: Неотложная помощь при акушерской патологии во время беременности. | |||||||||
| 5 | Переношенная беременность. Диагностические критерии. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | |||||
| 6 | Течение и ведение беременности у юных первородящих. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | |||||
| 7 | Антифосфолипидный синдром. Диагностика. Осложнения во время беременности. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 8 | Хирургические заболевания и беременность. Дифференциальная диагностика. Тактика ведения. | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи |
| Миниклинический экзамен | |||||||||
| Физиология родов | |||||||||
| 1 | Безопасное материнство и эффективный перинатальный уход. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 2 | Методы оценки готовности к родам. Степени зрелости шейки матки. Классификация E.H.Bishop. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 3 | Роды. Причины наступления родов. Роль утеротонинов и утеротропинов в развязывании родовой деятельности. Физиология родов. Периоды родов. Продолжительность родов. Методы обезболивание родов. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 4 | Ложные схватки. Диагностические критерии. Тактика ведения. | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 7,5 | 7,5 7,5 | отработка на фантоме |
| Рубежный контроль: Физиология родов. | |||||||||
| 5 | I и II период родов. Диагностические критерии. Партограмма. Ведение I и II период родов согласно протоколам МЗ РК. Методы оценки сократительной способности матки. Местоположения головки плода. Диагностические критерии. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 6 | Биомеханиз родов при переднем и заднем виде затылочного предлежания. Прием родов при переднем виде затылочного предлежания. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | |||||
| 7 | Первичный осмотр новорожденного. Оценка новорожденного. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | |||||
| 8 | III период родов. Диагностические критерии. Активное ведение последового периода. Ранний послеродовый период. Тактика ведения. Рекомендации ВОЗ и клинических протоколов МЗ РК по ведению физиологических родов | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 | 7,5 |
|
| Миниклинический экзамен | |||||||||
| Патология родов | |||||||||
| 1 | Индукция родов и родовозбуждение. Определение. Показания. Противопоказания. Методы. Преждевременный разрыв плодных оболочек. Определение. Классификация. Тактика ведения в зависимости от гестационного срока. Антибиотикотерапия. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление диагностического алгоритма | ||||
| 2 | Аномалии родовой деятельности. Диагностика. Тактика ведения. Роды крупным плодом. Клинически узкий таз. Диагностика. Тактика ведения. Показания для оперативного родоразрешения. Неправильное положение или предлежание плода. Течение и ведение и родов при тазовом предлежании плода. Осложнения. Показания для оперативного родоразрешения. Течение и ведение родов при разгибательных вставлениях головки плода. Показания для оперативного родоразрешения. Течение и ведение и родов при многоплодной беременности. Осложнение. Показания для оперативного родоразрешения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление ситуационной задачи | ||||
| 3 | Преждевременные роды. Причины. Особенности течения и ведения преждевременных родов. Запоздалые роды. Причины. Особенности течения и ведения запоздалых родов.. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | отработка на фантоме | ||||
| 4 | Акушерский травматизм. Травмы мягких тканей родовых путей. Причины. Диагностика. Тактика ведения. Разрыв матки. Классификация. Этиология и патогенез. Теории возникновения разрывов матки. Диагностика. Клиническая картина. Неотложная помощь. | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 7,5 | 7,5 7,5 | составление партограммы |
| Рубежный контроль: Ведение патологических родов. | |||||||||
| 5 | Акушерское кровотечение в первом, втором , третьем периодах родов, в послеродовом периоде. Неотложная помощь. Оказание поэтапной неотложной помощи согласно протоколу МЗ РК. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление диагностического алгоритма | ||||
| 6 | ДВС-синдром. Этиология, патогенез, клиника, диагностика. Неотложная помощь. Геморрагический шок. Клиника. Диагностика. Неотложная помощь. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | Презентация | ||||
| 7 | Неотложные состояния в акушерстве: Анафилактический шок. Эмболия околоплодными водами. Этиология, патогенез, клиника, диагностика. Неотложная помощь. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | отработка на фантоме | ||||
| 8 | Кесарево сечение в современном акушерстве. Родоразрешающие операции: акушерские щипцы, вакуум экстракция плода. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| Миниклинический экзамен | |||||||||
| Физиология и патология послеродового периода | |||||||||
| 1 | Физиологические изменения в послеродовом периоде. Питание и гигиена родильниц. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 2 | Грудное вскармливание. Состав и свойства грудного молока. Преимущества грудного вскармливания. 10 принципов успешного грудного вскармливания. Противопоказания к кормлению грудью | 7,5 | 7,5 | 7,5 | эссе | ||||
| 3 | Послеродовые гнойно-септические заболевания. Пути распространения инфекции. Клиническая классификация. Диагностические критерии. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 4 | Послеродовая контрацепция. | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 | 7,5 |
|
| Миниклинический экзамен | |||||||||
| Физиология и патология периода новорожденности | |||||||||
| 1 | Физиология периода новорожденности. Первый осмотр новорожденного. Транзиторные состояния периода новорожденности. Родовой травматизм плода. Диагностика. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 2 | Признаки недоношенности новорожденного. Шкала Сильвермана. Ишемия мозга новорожденного. Диагностика. Тактика ведения. Респираторный дистресс синдром новорожденных. Диагностика. Тактика ведения. | 7,5 | 7,5 | 7,5 | презентация | ||||
| 3 | Заболевания периода новорожденности: Гемолитическая болезнь новорожденного. Диагностика. Тактика ведения. Инфекции новорожденных. Диагностика. Тактика ведения. Врожденные пороки развития новорожденного. Диагностика. Тактика ведения | 7,5 | 7,5 | 7,5 | составление диагностического алгоритма | ||||
| 4 | Диагностика и тактика при асфиксии новорожденных. Реанимация новорожденного. | 7,5 |
|
|
|
| 7,5 | 7,5 | презентация |
| Миниклинический экзамен | |||||||||
Методы оценки
1. Текущий контроль (ТК) – Опросы, оценочные листы, MCQ; проводится 2 раза в неделю
2. Рубежный контроль (РК) – MiniCEX, DOPS; проводится согласно силлабусу
3. Рейтинг допуска к итоговому контролю до дисциплине (ОРД) - (ТКх0,4)+(РКх0,6)
4. Рейтинг допуска к промежуточной аттестации (РД ПА) - оценки итогового контроля освоенных дисциплин (ОИКД) + оценка портфолио (ОП)
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!