Организация семейного образования.
В таком подходе задача семейного строительства заключается в организации и поддержании конструктивного общения между членами семьи, содержание и методы которого различны в разные периоды жизненного цикла семьи. В свою очередь содержанием семейного образования становится обучение навыкам согласования и реализации целевых установок и ролевых функций и информирование об их содержании на каждом этапе семейного цикла.
При этом не исключаются и такие формы сотрудничества с нуждающимися семьями и отдельными гражданами как консультирование и оказание помощи в конкретных ситуациях.
Идея семейного образования в виде ежегодичного лекционного (просветительского) цикла показана в приложениях 1 и 2. Параллельно с ним вторым ярусом идет система практических школ в виде тренинговых курсов, организуемых в рамках Центра. Третий ярус образуют существующие общественные и государственные организации, занимающиеся созданием человеческих способностей и способствующих реализации просемейной политики, т.е. те организации, которые соответствуют идеологии Центра развития семьи.
Семейное образование ориентировано в первую очередь на потенциально-благополучные семьи и семьи с социально-положительным потенциалом, т.е. такие семьи и супружеские пары, которые приняли решение о создании благополучной семьи и готовы приложить для этого необходимые усилия.
|
|
|
Добровольность и сознательность – необходимые условия прохождения семейного образования. Его могут получить только те, кто принял решение сделать супружество и родительство своим делом – еще одной профессией.
Любой организм, как живой комплекс, не создается целиком, а развивается из минимального зародыша – единичной клетки, разворачивая свою структуру в соответствии с заданной программой применительно к складывающейся ситуации. Аналогично любое сообщество, как социальный организм, проходит в своем развитии ряд объективно закономерных этапов.
Соответственно, становление «Центра развития семьи» должно предусматривать последовательное разворачивание необходимой структуры с системообразующим фактором в виде ценного конечного продукта на каждом этапе.
Таблица 2. Этапы создания Центра развития семьи.
| Этапы | Структура | Ценный конечный продукт |
| 1 | Рабочая группа | 1.1.Идеология семейного образования. 1.2.Авторский коллектив. |
| 2 | Авторский коллектив | 2.1.Теоретическая модель и фактическое (по социологическим исследованиям) состояние семьи. 2.2.Кадровая школа. |
| 3 | Кадровая школа. | 3.1.Учебный курс кадровой школы. 3.2.Специалисты по работе с семьей. |
| 4 | Центр развития семьи | 4.1.Учебный курс для родителей. 4.2.Благополучные семьи. |
| 5 | Семейные клубы, ассоциации. | 5.1.Семейная, родовая культура, опыт и технология семейного строительства. 5.2.Благополучные дети (дети с социально-положительным потенциалом). |
|
|
|
На момент написания статьи наш авторский коллектив проходит второй этап, суть которого в создании расширенной команды единомышленников в виде Клуба развития семьи и сетевой группы, на единой мировоззренческой базе. Мы приглашаем принять в нем участие всех желающих, разделяющих нашу точку зрения, цели и способы семейного образования.
Заключение.
1.Мировой опыт организации работы с семьей как элемент семейной политики, ориентированной на поддержку позитивных тенденций, позволяет сформулировать ключевые моменты планирования и реализации ее в условиях г.Челябинска. Успешность подобных программ прежде всего зависит от глубины проработки следующих тем:
-формулировка социальных и семейных проблем, соответствующих действительным потребностям города и существующим семьям;
-разработка методики оценки эффективности социальных программ;
|
|
|
-разработка теоретической модели семьи как природного явления, на основе которой возможно понимание сути и содержания развития семьи и индивида;
-разработка системы семейных ценностей, увязанных с общесоциальными ценностями, в виде целостного мировоззрения, направленного на социально-позитивное будущее.
На таком базисе семейное образование может стать ключевым звеном эффективной семейной политики современного общества, которая в свою очередь может стать ведущей частью социальной политики, ориентированной на изменение характера социальных процессов.
2.Проектирование концепции семейного образования с проработки перечисленных задач позволит организовать работу с семьями на качественно новом уровне, не повторяя пройденный путь других стран, а используя имеющийся эмпирический опыт, пройти на шаг дальше.
В г.Челябинске для этого сложилась благоприятная ситуация. В городе есть уникальные теоретические разработки, которые могут полноценно обеспечить научный базис проекта: концепция благополучных семей, концепция развития ценностного мира человека, философская модель социальных структур. Проявлен конструктивный позитивизм как со стороны общественности, так и со стороны государственных структур. Есть предпосылки для формирования востребованности Центра гражданами города через качественную научно-методическую проработку курса образования родителей и широкой пропаганды семейных ценностей.
|
|
|
3.На данном этапе предлагается система ключевых понятий и перечень видимых проблем как теоретического, так и практического плана. Для следующего шага необходима творческая группа из специалистов разных отраслей знаний и практиков, которая организует социальные исследования и сформулирует социальный заказ для обоснованного проектирования семейной политики и как составной ее части - семейного образования.
Литература.
1.Хямяляйнен Ю. «Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы». Пер. с фин., 1993.
2.Социология семьи: Учебник / Под ред. Проф. А.И. Антонова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2005.
3.Тараданов А.А. «Семейное благополучие в современной России: генезис и практика», 2004 г.
4.Исаенко А.Н. и др. «Организм: одноклеточный, многоклеточный, социальный». Челябинск, 2004
Апрель, 2006 г.
Приложение 1. Структурная схема семейного образования
 |
Приложение 2. Схема лекционного курса семейного образования
 |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!