ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО ЗНАЧИМОСТЬ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА. ВОЗМОЖНОСТИ ПОЛУЧЕНИЯ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
Образование — результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жизни.
Основной целью образования является приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение её культурного достояния.
В условиях информационного общества образование является значительным фактором поступательного развития общества и выполняет важные функции:
- способствует освоению новыми поколениями знаний, культуры с целью воспитания индивида, развития его творческих возможностей (культурная функция);
- способствует социализации подрастающего поколения — образовательные учреждения осуществляют воспитание и прививают подрастающему поколению ценности, без которых человек не может адаптироваться к обществу и соответствовать его ожиданиям (социальная функция);
- осуществляет профессиональную подготовку — эта функция связана с потребностью общества в воспроизводстве квалифицированной рабочей силы, адаптированной к уровню развития техники и условиям экономики, существующей в обществе (экономическая функция);
- способствует аккультурации, так как для того чтобы адаптироваться в обществе, недостаточно владеть какой-то профессией, необходимо, чтобы человек обладал общими знаниями: знал историю, искусство и т. д.
В настоящее время для развития образования характерны следующие тенденции:
|
|
|
- мир движется к всеобщему образованию, то есть в большинстве стран введено обязательное начальное образование;
- наблюдается унификация образования, то есть вырабатываются единые общие принципы, которые лежат в основе общеобразовательных систем разных стран;
- интернационализация процесса образования включает создание единой системы образования для разных стран, интеграцию образовательных систем, проведение более активного обмена учащимися;
- образование становится непрерывным, это связано с тем, что людям необходимо постоянно обновлять свои знания, которые в связи с научно-техническим прогрессом быстро устаревают;
- осуществляется гуманизация образования, то есть в процессе образования учитываются интересы и особенности отдельной личности;
- усиливается внимание на овладение гуманитарными знаниями: знаниями о человеке и обществе (гуманитаризация образования).
В условиях информационного общества образование, являясь одной из основных отраслей деятельности, играет в жизни человека чрезвычайно важную роль.
Овладение совокупностью систематизированных знаний, умений и навыков, один из показателей социального статуса индивида.
От качества образования, существующего в конкретном обществе, во многом зависят темпы его экономического и политического развития, его нравственное состояние. В связи с этим государство уделяет большое внимание развитию образования. Оно осуществляет финансирование образования, регулирует деятельность его системы.
|
|
|
Под системой образования принято понимать совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, а также принципы, на которых строится функционирование образования.
В системе образования Российской Федерации существуют следующие образовательные ступени:
- дошкольное образование — ясли, детские сады;
- общее образование включает три ступени — начальное общее образование (1 — 4 классы), основное общее образование (5 — 9 классы), среднее (полное) общее образование (10—11, 10—12 классы); главная цель общего образования — передача минимума общих и специализированных знаний, необходимых для нормальной адаптации человека к общественной жизни;
- профессиональное образование имеет следующие ступени: начальное (ПТУ), среднее (техникумы), высшее (институты, академии, университеты), послевузовское профессиональное образование. Цель профессионального образования — передача специальных знаний, необходимых человеку для успешной деятельности в определённой сфере;
- дополнительное образование (дома школьников, институты повышения квалификации).
Пути получения образования в Российской Федерации: учебные заведения, образование в семье при наличии соответствующих условий, самообразование.
|
|
|
Основным институтом современного образования является школа. От других форм обучения она отличается многообразием подготовки учащихся, а также особыми технологиями, используемыми в процессе занятий. Для развития российского образования характерны все те же тенденции, что и во всём мире.
В Российской Федерации осуществляется модернизация образования, важнейшими характеристиками которой являются:
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 2229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!