Задание № 16. Какие выделяют сферы обучения.
Nbsp; Рабочая тетрадь для самостоятельной внеаудиторной работы студентов ПМ. 04 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными по МДК 04.01: «Теория и практика сестринского дела» 34.02.01 «Сестринское дело»
Тема №1. История и философия сестринского дела
Задание № 1. Впишите даты соответствующие данным событиям.
1. В России сестринское дело оформилось в ______________ году.
2. Институт сердобольных вдов был создан в Москве в ________ году.
3.1-е руководство на русском языке по уходу за больными - учебник Оппеля - вышло в свет в _________ году.
4. Первая община сестер милосердия возникла в Петербурге в _______ году.
5. В Англии, в больнице Сен-Томас была открыта школа медсестер ______________ году.
Задание № 2. Заполните пропуски.
Основоположница сестринского дела в мире- __________________________________________________________________
Задание № 3. Запишите ответы на вопросы.
1. Чем прославился Анри Дюнан?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какое общество он организовал? _____________________________________
2. Какая эмблема у этого общества? ______________________________
__________________________________________________________________
Задание № 4. Заполните пропуски.
По предложению Красного Креста разные государства заключили между собой _____________________________________, запрещающую применять оружие против раненых.
Это общество в ________ году было переименовано в ___________, основной задачей которого являлась благотворительная деятельность и подготовка сестер милосердия.
|
|
|
Задание № 5. Дайте определение сестринского дела
Сестринское дело -______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6. Какие главные цели сестринского дела?
1. ____________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 7. Какие основные положения Этического кодекса медицинской сестры?
Согласно этическому кодексу 2010 года существует четыре универсальных этических принципа:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
Задание № 8. Установить соответствие между этическими элементами сестринского дела.
| А. обязанности медицинской сестры Б. ценности В. добродетели | 1. Забота; 2. Уважение к пациенту; 3. Милосердие; 4. Профессионализм; 5. Уважение права пациента на самостоятельность; 6. Независимость; 7. Ответственность; 8. Уход; 9. Не причинение пациенту вреда; 10. Умение; 11. Здоровая семья; 12. Стремление творить добро; 13. Знание; 14. Преданность; 15. Здоровье; 16. Сотрудничество с коллегами; 17. Уважение обязательства других; 18. Достоинство |
| А_______________________ Б________________________ В________________________ |
Задание № 9. Дайте определение понятиям.
|
|
|
1.Биоэтика-________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________ - это совокупность сведений о пациенте, полученных медицинскими работниками в связи с оказанием ему медицинских услуг, незаконное разглашение которых может причинить вред пациенту или его близким и влечет юридическую ответственность.
3.Общение________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
4. _________________________________________ - обмен информацией или эмоциями между медсестрой и пациентом.
Задание № 10. Какие существуют уровни общения.
1. _____________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________
Задание № 11. Какие вы знаете функции общения:
| Функции общения |
| 1. ___________________ 2. ___________________ 3. ___________________ |
|
|
|
| 4. ___________________ 5. ___________________ 6. ___________________ |
| 7. ___________________ 8. ___________________ |
Задание № 12. Какие различают два вида общения:
1) ________________________________________________________
2) ________________________________________________________
Задание № 13.Решите ситуационные задачи.
Задача №1
Пациент находится в кардиологическом отделении стационара с диагнозом: «инфаркт миокарда». Медсестра, снимающая повторную электрокардиограмму, обнаружила ухудшение. Пациент попросил сообщить ему результаты исследования.
Как должна была поступить медицинская сестра в данной ситуации?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задача № 2
Вы заканчиваете бессонное дежурство, устали, торопитесь домой, а Ваш пациент, напротив, чрезвычайно словоохотлив. Заметив брошенный Вами выразительный взгляд на часы, он даже взял Вас за руку, чтобы Вы не убежали и выслушали его до конца.
Как бы вы поступили в этой ситуации?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14. Решите кроссворд
По горизонтали
4. Обмен вербальной и невербальной информацией;
|
|
|
7. Вид общения, включающий в себя интонацию, темп голоса, паузы;
9. Метод сбора первичной информации об объективных и субъективных фактах;
12. Так называли женщину преклонных лет или монахиню в петровские времена;
14. Затрудненное дыхание, сопровождающееся нехваткой воздуха, которое можно услышать;
По вертикали
1. Общение с помощью слов;
2. Общение одного человека с большой аудиторией;
3. Общение между двумя и более людьми;
5. Вид общения, включающий в себя все, что связано с прикосновениями собеседников;
6. Общение с помощью мимики, жестов, поз;
8. Общение без слов, но с помощью ……..;
10. Общение с самим собой во время работы;
11. Умышленное невнимание к партнеру;
13. Обмен вербальной информацией между людьми с помощью невербальных приемов.
Задание № 15. Дайте определение понятию.
Двусторонний процесс целенаправленной деятельности медицинской сестры и пациента, обеспечивающий усвоение знаний и формирование навыков у пациента - ______________________________________________
Задание № 16. Какие выделяют сферы обучения.
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 539; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!