Структура и динамика научного познания
Темы для работы по разделу в малых группах
(алгоритм работы см. в Приложении 2)
1. Методология научного познания. Сущность и требования объективного научного метода.
2. Эмпирический уровень научного познания: предмет, объект, методы.
3. Теоретический уровень научного познания: предмет, объект, методы.
4. Становление научной теории: проблема – гипотеза – теория.
5. Теория как высшая форма научного познания. Описание и объяснение. Типы объяснения.
6. Идеалы и нормы научного исследования.
7. Научная картина мира.
8. Философские основания науки.
Возможный план изложения вопросов
1. Научный метод как правило научной деятельности. Методология как научное учение о методе. Требование объективности и развитие отношения субъекта и объекта в классической, неклассической и постнеклассической науке. Требование диалектического подхода (философские принципы всеобщей связи и развития; общенаучные принципы системности и принцип самоорганизации).
2. Предмет эмпирического познания: явления и зависимости между ними. Объект э.п.: эмпирические объекты. Агностическая и научная интерпретация эмпирического объекта. Методы э.п.: наблюдение, эксперимент частно-научные методы. Результаты э.п.: факты и эмпирические закономерности.
3. Предмет теоретического познания: сущность, сущностные связи вещей. Объект т.п.: теоретические идеальные объекты. Агностическая и научная интерпретация теоретического объекта. Методы т.п.: индукция-дедукция, аксиоматико-дедуктивный и гипотетико-дедуктивный методы, анализ-синтез, обобщение, абстрагирование, формализация, моделирование. Формы и результаты теоретического познания: проблема, гипотеза, теория; научные понятия, принципы, законы как элементы теории.
|
|
|
4. О динамике научного познания: «рост знания» и накопление объективных истин. Проблема. Любой ли научный вопрос есть проблема? Определение п.; связь знания и незнания в проблеме. Причины возникновения проблем по Попперу. Гипотеза: определение; множественность и отбор гипотез в ходе реализации гипотетико-дедуктивного метода.
5. Понятие теории. Элементы теории. Критерии «хорошей» теории по А. Эйнштейну. Почему теория – высшая форма научного познания? Определения описания и объяснения. Объяснение и предсказание. Типы объяснения: номологическое, структурное, функциональное, причинное, генетическое. Восхождение от абстрактного (общего) к конкретному как научный метод и суть объяснения. Свойства объяснения: принципы наблюдаемости, простоты, единства картины мира, толерантности
6. Три компонента оснований научной деятельности: идеалы и нормы исследования; научная картина мира; философские основания науки.В.С. Степин об общенаучных (универсальных), конкретно-исторических (в связи с тремя типами рациональности) и конкретно-научных (по отраслям) идеалах и нормах научной деятельности. Идеалы и нормы и объективные характеристики исследуемых вещей как детерминанты «сети метода» (по А. Эддингтону). История идеалов научной деятельности в древневосточной, античной, средневековой преднауке, науке
|
|
|
Научный этос как система идеалов (высших ценностей) научного познания. 4 принципа и 9 оппозиций научного этоса по Р. Мертону.
7. Определение научной картины мира и ее отличия от других видов оснований науки. Общенаучная и специальные научные картины мира. Картина мира как развивающееся явление (по трем типам рациональности; механическая, электромагнитная, квантово-релятивистская км в физике и т.п.)
8. Виды философских оснований науки: онтологические и эпистемологические. Онтологические: категориальная сетка (вещь, свойство, отношение, материя, сознание, развитие, причина-следствие, необходимое – случайное, возможное-действительное и т.д.) Эпистемологические основания: понимание истины, метода, факта, описания, объяснения и т.д. Следствие взаимодействия онтологических и эпистемологических оснований – философские принципы (например, принцип связи материи и движения). Роль рефлексии ученого в отношении философских оснований его деятельности.
|
|
|
Дополнительные источники
Степин В.С. Теоретическое знание. – М., 2000.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/Step/
Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. – М., 1979.
Баранец Н.Г., Ершова О.В. О стандартах научной деятельности // http://cyberleninka.ru/article/n/o-standartah-nauchnoy-deyatelnosti
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!