Воспитательная работа с младшими подростками (5-6-е классы)
Ведущие воспитательные задачи при работе с младшими подростками:
• формирование у них нравственного самосознания иответственности;
• обучение культуре поведения на основе управления собой;
• формирование нравственных позиций по отношению к людям другого пола, иного возраста и уровня способностей, поскольку подростки уже соотносят себя с другими, но нередко не видят границ между понятиями «можно» и «нельзя», когда речь идет о представителях противоположного пола, старших и младших, более или менее способных своих сверстниках.
С целью решения этих задач целесообразно запланировать проведение следующих мероприятий.
Познай самого себя»
• Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека?», «Мир человеческих чувств», «Как изучить свой характер?», «Внешняя культура человека», «Герои и антигерои», «Человек и обстоятельства».
• Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания.
Этика и эстетика
• Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло», «Почему «худа без добра не бывает?», «По каким критериям судить о воспитанности человека?», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой?», «Культура поведения в семье».
• Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Твой кумир (эталон поведения)», «Как вести личный дневник».
|
|
|
Организация коллективной деятельности
Основные понятия: «коллектив», «деятельность», «цели» (личные и коллективные), «самоуправление», «актив», «общественное мнение».
Разновидности детских объединений: по основной (учебной) деятельности - класс, кружок, исследовательская группа; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.
Формы работы: собрание группы, класса, классные часы; работа с активом, организация самоуправления; коллективное творческое дело, экскурсии, походы.
Воспитательная работа со старшими подростками
(7-8-е классы) и выпускниками основной школы (9-й класс)
Основные задачи
воспитательной работы:
• развитие самосознания и культуры самовоспитания;
• воспитание гражданственности;
• подготовка к семейной жизни;
• формирование экономического мышления.
Направления воспитательной работы
Общечеловеческие нравственные ценности
Старший подростковый возраст характерен особой восприимчивостью к красоте, что связано с половым созреванием, чувством зрелости, осознанием себя в качестве человека, гражданина, представителя своего народа, члена семьи, мужчины или женщины, с развитием самосознания. В связи с этим предлагаем, используя беседы, экскурсии, обсуждение книг, посещение выставок и другие формы работы, рассмотреть с воспитанниками следующие проблемы:
|
|
|
• исторические корни русского народа;
• основные черты русского характера (стойкость, выносливость, широта души);
• человеческие трагедии, например потеря близких, стихийные бедствия, войны и т.п.;
• заповедь Библии: «Не убий!»;
• человеческие драмы, например брак по принуждению, проводы на войну, подневольный труд и др.;
• насколько справедливо утверждение «Не рой другому яму, сам в нее попадешь»;
• человеческие радости, например взаимная любовь, счастливое супружество, материнство и отцовство, труд по призванию, творчество, общение с природой и др.;
• заповедь: «Не произноси ложного свидетельства на ближнего своего»;
• человеческие сомнения.
Жизненное самоопределение
• Беседы: «С чего начинается взрослость?», «Как создается характер?», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни?», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой?», «Как стать обаятельным юношей?», «Культура самопознания и самовоспитания».
|
|
|
• Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности?».
• Вечера, конкурсы, праздники и др.
• Тренинги, посвященные вопросам подготовки к различным жизненно важным ситуациям.
Основы экономического воспитания
Знакомство с экономическими понятиями «материальные ценности», «материальная заинтересованность», «цена и себестоимость», «бюджет», «налог», «заработная плата».
Основные понятия - нравственные качества в экономической этике: альтруизм - эгоизм, благотворительность - иждивенчество, предприимчивость - безынициативность, потребности, деловитость - лень, честность - нечестность, смелость, риск - трусость, надежность, обязательность - разгильдяйство, уважение к партнеру - зазнайство, бескорыстие - алчность, оптимизм - пессимизм, общительность - замкнутость.
• Беседы: «Как зарабатывать деньги?», «Здоровье и предпринимательство».
• Ролевые игры: «Домоводство», «Малое предприятие».
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 125; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!