Формирование основ экономической культуры
Материалы для организации воспитательной работы с различными возрастными группами обучающихся основной школы
Материал представлен В.И. Илларионовым, директором, и В.П. Резниковой, заместителем директора по научно-методической работе муниципальной общеобразовательной средней школы № 2 г. Новокузнецка Кемеровской области
Обычно, начав новый учебный год, мы вносим некоторые коррективы в планы воспитательной работы. Что-то из запланированного ранее нам кажется уже неактуальным, какие-то мероприятия мы, наоборот, включаем в план. Представляем вашему вниманию материалы по организации воспитательной работы в средней школе № 2 г. Новокузнецка Кемеровской области, которая является неоднократным лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года». Возможно, вы найдете в них именно те мероприятия, которые целесообразно провести в начавшемся учебном году.
Воспитательная работа в начальной школе
Главная задача воспитательной деятельности на начальной ступени образования - формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, педагогами. Ведущие качества личности, которые целесообразно развивать в начальной школе - это гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.
Всю воспитательную работу в начальной школе можно условно разделить на несколько направлений. Их содержание представлено ниже.
|
|
|
Знакомство с культурой семейных отношений
• Беседы: «Мой дом», «Тепло отчего дома», «Мои семейные обязанности», «Что значит любить маму и папу?».
• Домашние задания-практикумы: «Ласковые слова маме», «Приятное для братишки (сестренки)», «Игры с младшим братом (младшей сестрой)».
• Ролевые игры: «Праздник в семье», «Мамины помощники».
• Проигрывание сюжетов: «Как утешить плачущего малыша?», «Как поднять настроение маме?».
• Праздники в школе и дома: «У нас гости», «Праздник вежливости».
Формирование бережного отношения к природе
- Усвоение понятий:
• «прекрасное», «красивое», «уродливое», «безобразное»;
• «экология», «природа», «гигиена», «атмосфера».
- Наблюдение за явлениями природы и их описание средствами художественного слова (стихи), музыки (песни), живописи (пейзажи).
Приобщение к русской национальной культуре
• Проведение традиционных славянских праздников.
• Конкурсы сказок, услышанных от бабушки.
• Исполнение русских частушек, народных песен.
• Русские национальные игры.
Формирование качеств культуры поведения
Усвоение понятий: «правдивость», «честность», «ответственность», «отзывчивость», «вежливость», «исполнительность», «инициатива».
|
|
|
• Беседы: «Кого мы называем добрым?», «Кого мы называем честным?», «Я и мы», «Мы все умеем сами».
• Проигрывание сюжетов, посвященных выбору различных вариантов поведения.
Пропаганда здорового образа жизни
Раскрытие понятий «здоровье», «образ жизни», «режим дня».
• Беседы: «Твой режим дня».
• Практические занятия: «Дорога к победе над собой».
• Игра «Как стать нехворайкой?».
• Конкурсы: «Звуки в природе», «Чудо-дерево».
• Рассказы детей о любимых занятиях.
Воспитание умения видеть прекрасное и безобразное в жизни людей
• Беседы и наблюдения: «Лицо человека», «Фигура человека», «Душа человека», «Дела человека», «Как стать красивым и обаятельным?».
• Занятия-практикумы: «Как помочь товарищу, если он попал в беду?», «Что такое красивый поступок?», «Как опрятно и красиво одеваться?».
Формирование культуры поведения в отношениях между мальчиками и девочками
Усвоение понятий «эстетичность», «сдержанность», «управление собой», «настойчивость», «долг», «порядочность», «этикет».
• Беседы: «Культура поведения», «Права ребенка» (по книге Ю. Яковлева «Ваши права, дети»), «Можно» и «нельзя» в жизни». «Настойчивость и упрямство», «Особенности поведения девочек и мальчиков».
|
|
|
• Игра-упражнение «Давайте говорить друг другу комплименты».
• Занятия-практикумы: «Этикет при общении с девочкой», «Этикет при общении с мальчиком», «Говори с мальчиком (девочкой) уважительно», «В чем мальчик может помочь девочке?», «В чем девочка может помочь мальчику?», «Как поблагодарить мальчика (девочку) за помощь?».
Формирование культуры труда
• Беседы: «Умственный и физический труд», «Необходимость труда», «Соотношение «хочу - могу - надо», «Правила учебного труда», цикл бесед «Тысяча профессий».
• Сюжетно-ролевые игры: «Наша улица», «Ремонтная мастерская», «Ферма», «Железная дорога» и т.п.
• Праздники в школе: «Праздник Букваря», «Книжкин праздник» и др.
• Домашние задания-практикумы: уход за садово-огородными растениями, животными, культура работы с ручным инструментом и др.
Формирование основ экономической культуры
Знакомство с экономическими понятиями «стоимость», «деньги - товар», «покупка - продажа», «расход - доход», «экономия», «бережливость - расточительность».
• Беседы: «Что значит быть бережливым?», «Сколько стоит твое здоровье?», «Береги минуту».
|
|
|
• Ролевые игры: «Магазин», «Рынок», «Ярмарка», «Аукцион».
• Конкурсы и общественные дела: «Береги хлеб», операции «Капля» (экономия воды), «Экономь электроэнергию» и др.
• Школы «Хозяин» и «Хозяюшка».
• Практические занятия: «Цена вещей», «Расходы семьи».
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!