Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины :
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 академических часов)
| Вид работы | Трудоемкость, академ. часов | |
| 3 сем. | всего | |
| Общая трудоёмкость | 108 | 108 |
| Контактная работа: | 34,25 | 34,25 |
| Лекции (Л) | 18 | 18 |
| Практические занятия (ПЗ) | 16 | 16 |
| Промежуточная аттестация (зачет, экзамен) | 0,25 | 0,25 |
| Самостоятельная работа: | 73,75 | 73,75 |
| - выполнение расчетно-графического задания (РГЗ); написание реферата (Р); - самостоятельное изучение разделов; - самоподготовка. | ||
| Вид итогового контроля | зачет | |
Разделы дисциплины, изучаемые в 3 семестре
| № раздела | Наименование разделов | Количество часов | |||
| всего | аудитор. работа | внеауд работа | |||
| Л | ПЗ | ||||
| 1 | Предмет логики и логический анализ языка. | 14 | 2 | 2 | 10 |
| 2 | Введение в классическую логику высказываний и логику предикатов. | 14 | 2 | 2 | 10 |
| 3 | Основные формы мышления | 18 | 4 | 2 | 12 |
| 4 | Дедуктивные выводы | 18 | 4 | 4 | 10 |
| 5 | Правдоподобные рассуждения | 16 | 2 | 2 | 12 |
| 6 | Логические основы аргументации | 14 | 2 | 2 | 10 |
| 7 | Логика научного познания. | 14 | 2 | 2 | 10 |
| Итого: | 108 | 18 | 16 | 74 | |
Содержание разделов дисциплины
1. Предмет логики и логический анализ языка. Структура познавательной деятельности. Абстрактно-логическая форма сознания как ядро рациональной познавательной деятельности. Рассуждение как форма познания. Понятия логической формы, логического следования и логической правильности. Основные логические законы-принципы и требование к логической культуре мышления. Язык как знаковая система. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты языка. Основные семантические категории языка. Основные типы языковых выражений.
|
|
|
2. Введение в классическую логику высказываний и логику предикатов. Алфавит логики высказываний. Понятие формулы логики высказываний. Виды формул логики высказываний. Таблицы истинности и общие принципы их построения. Способы проверки истинностных значений формул и правильности умозаключений в логике высказываний. Базовые категории синтаксиса логики предикатов. Категории переменной, логической константы, терма и формулы в логике предикатов. Интерпретация языковых выражений на языке логики предикатов.
3. Основные формы мышления. Понятие как форма мышления. Процесс образования понятий. Логическая структура и основные характеристики понятий. Полная логическая характеристика понятия. Виды логических отношений между понятиями. Операция ограничения и обобщения понятий. Деление понятий и логические правила деления понятий. Классификация как прием познания. Операция определения. Правила определения понятий. Суждение как форма мышления. Суждение и высказывание. Виды суждений. Простое категорическое суждение. Логические отношения между простыми высказываниями. Виды сложных суждений. Операции логического отрицания для простых и сложных суждений. Рассуждение как форм мышления. Умозаключение как основная форма логического рассуждения. Общелогическая структура рассуждения.
|
|
|
4. Дедуктивные выводы. Демонстративные и недемонстративные рассуждения. Умозаключения из простых высказываний. Непосредственные выводы по логическому квадрату. Непосредственные умозаключения путем преобразования посылок. Простой категорический силлогизм: структура, правила, фигуры и модусы. Основные виды умозаключений из сложных высказываний.
5. Правдоподобные рассуждения. Понятия индуктивного следования и правдоподобного вывода. Вывод путем обратной дедукции и гипотетико-дедуктивный метод в научном познании. Виды индуктивных выводов. Полная и неполная индукция. Статистическая индукция. Причинная зависимость и причинная связь. Исключающая индукция и методы установления причинных связей. Умозаключения по аналогии.
|
|
|
6. Логические основы аргументации. Аргументация как форма мыслительной деятельности. Общая логическая структура аргументации. Доказательная и недоказательная аргументация. Виды доказательств. Опровержение и критика в аргументации. Основные правила аргументации. Типичные логические ошибки в аргументации. Логико-эпистемические и социально-психологические аспекты аргументации.
7. Логика научного познания. Основные формы развития научного познания: проблема, гипотеза, теория. Понятие познавательной проблемной ситуации. Вопросно-ответная форма рассуждения. Виды и функции гипотез в научном познании. Теория как форма и система знания. Виды и способы построения теорий.
4.3 Практические занятия (семинары):
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!