Задание №111. Составьте шаблон
1. договора найма квартиры
2. договора на оказание медицинских услуг
3. договора аренды машины
Контрольные работы
По курсу «Русский язык и культура речи»
ВАРИАНТА» 1.
1. Указать, у каких слов можно образовать форму единственного числа в родительном падеже с окончанием -У- для обозначения части целого в следующих формах слов: лед, картофель, сыр, уголь, сахар, мед.
2. Существительными среднего рода являются слова: какао, кофе, кольраби, авеню, сирокко, бра.
3. Правильно образованы формы множественного числа: ректора, директоры, диспетчеры, редактора, конструкторы.
4. Правильно образована форма множественного числа в родительном падеже: оладьев, носок, полотенец, туфель, помидоров.
5. Выделенные существительные правильно использованы в предложениях.
Девушка поправила манжету. Билеты с плацкартом уже куплены. Сантехник скрепил трубы манжетом. Мы вышли на лесную просеку. Горняки прорубили новый просек.
6. Образуйте форму творительного падежа у следующих числительных: 898, 763. Обозначьте окончание.
7. Простую сравнительную степень образуют прилагательные: хромой, красивый, деловой, громадный, легкий, долгий.
8. Нормативными являются формы глаголов: ложи, поклади, ехай, поезжай, сотри.
9. Предлог «С» грамматически правильно употреблен в словосочетаниях: пришла с магазина; приехал с Украины, вернулся с Урала, упал с крыльца, встретился с другом.
|
|
|
10. Слова фортеция, зело, един относятся к разряду
11. Укажите, к каким разрядам лексики относятся слова: чрево, армяк, ланиты, инфлюэнца. Подберите синоним к каждому.
12. Подберите синонимы к слову «высокомерный» (не меньше 2). Придумайте с каждым предложение.
ВАРИАНТ№2.
1. Тавтологичными являются следующие словосочетания: выдающийся виртуоз, высокий рейтинг, новый файл, хронометраж времени.
2. Укажите слова, которые обозначают предметы быта чужой культуры: икебана, имидж, сакура, инициатор, лаваш. Что они означают?
3. Определить мотивированность фразеологизма, указать, по возможности, источник.
«Запретный плод», «А судьи кто?», «Восток - дело тонкое», «Ахиллесова пята», «Древо познания».
4. Правильно построены словосочетания: выйти с автобуса, памятник Пушкина, заведующий кафедры, памятник известного скульптора, хранитель музея.
5. Предлог «благодаря» сочетается с формами слов: соглашению, другу, товарища, предсказания, мамы.
6. Просклоняйте числительные. Укажите падеж.
Прибыл поезд с 265 пассажирами. Сбор дошел до 2375 литров. Расстояние измеряется 8769 километрами.
7. Краткую форму образуют прилагательные: длинный, младший, большущий, тесный, глухой.
|
|
|
8. Во множественном числе родительного падежа окончание -ОВ- имеют существительные: блюдо из баклажн..., поселение эскимос..., пять грамм... соли, территория осетин..., три пары шерстяных носк...., участок площадью пятнадцать акр....
9. Правильно построены словосочетания: российский МЧС, сообщение современной масс-медиа, руководство сегодняшней КПРФ, указание вашего ИНН в трудовом договоре.
10. Определите род существительных: кенгуру, салями, алоэ, иваси, кашне, бикини, плакса.
11. Правильно образованы формы родительного падежа мужского и среднего рода: яблоков, апельсинов, помидор, мандарин, томатов, дел.
12. Образуйте форму множественного числа в родительном падеже у слов: простыня, черешня, будни.
ВАРИАНТ №3.
1. Существительными мужского рода являются слова: куль, дурь, шампунь, тюль, путь, медаль. Постройте предложения, используя согласованные определения для этих слов.
2. Различаются по значению пары слов: корпусы - корпуса; юнкеры - юнкера, лоскуты - лоскутья, тоны - тона, редукторы - редуктора; прожекторы - прожектора.
3. Правильной является форма множественного числа в родительном падеже у существительных: валенок, чулков, носков, ботинок, погонов, эполет.
|
|
|
4. Аббревиатурами мужского рода являются: МТС, ТЮЗ, КПРФ, УВД, ЦСКА, ПТУ.
5. Укажите, в каких случаях правильно образованы формы степеней сравнения прилагательных: более прогрессивный, наиболее прогрессивный, умнейший, красившее, самый наикратчайший.
6. Просклоняйте следующие числительные. Укажите падеж.
У меня нет 789 рублей. Я рад 532 открыткам. Поезд с 135 пассажирами прибыл. Как забыть о 365 днях?
7. Не образуют формы 1 лица единственного числа глаголы: затмить, победить, защитить, разобрать, махать.
8. Существительное «компромисс» допустимо использовать со следующими предлогами: в, с, между, по, за, от.
9. Укажите примеры, где деепричастные обороты использованы неправильно. Трансформируйте предложения.
Возвратившись в родное село, он начал работать механиком. Собираясь в дорогу, день тогда выдался солнечным. Прослушав доклад, наши сомнения рассеялись. Садясь тебе писать письмо, меня переполняет
нежность.
10. Архаизмами являются: единожды, армяк, барокко, бражник, крамола, гренадер.
11. Подберите к устаревшим словам современные синонимы: зодчий, кормчий, витязь, волхв, ланиты.
12. Определите источник фразеологизмов и устойчивых выражений: «Красная девица», «Танталовы муки», «Соломоново решение», «На деревню к дедушке».
|
|
|
ВАРИАНТ №4.
1. Определите источник фразеологизмов. Составьте предложения с этими выражениями: «Блудный сын», «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день», «На деревню к дедушке», «Луч света в темном царстве».
2. Определите, к каким разрядам лексики относятся эти слова: зависать, обольститель, кастинг, дифирамб, чрево, дурак.
3. Правильно построены словосочетания: единичный в своем роде; три единственные дочери, единичный факт, единичный свидетель преступления, единичное явление, единственное утешение.
4. Антонимами являются слова: веселье — горе; упрек — похвала; зной - прохладный; помнить — забвение; кошка — собака.
5. Расположите по возрастанию степени интенсивности действия слова: разнос, нагоняй, выговор, внушение, баня, головомойка.
6. Укажите слова, которые содержат суффикс «ИЩ» с увеличительным значением: волчище, умище, человечище, пепелище, прибежище.
7. Двусмысленность возникла из-за неправильного построения предложения:
Солнце закрыло облако. Стены украшают плакаты и флаги. Они кормили его мясом своих собак. Продаются крылья для «Москвича», Студенты прослушали лекцию.
8. Нормативными являются формы 1 лица единственного числа: избегаю, наврежу, навредю, дужу, сознаваюсь, сержусь, посвятю.
9. Просклоняйте числительные. Укажите падеж.
На улице было около 1867 человек. Порядка 5000000 рублей было выдано за последние два года. У нас стало 798 студентами больше. Я рад 348 рублям.
10. Могут употребляться во множественном числе существительные: вещь, доставка, молодежь, чернота, край, бремя, асфальт.
11. Определите род существительных: плакса, кофе, цунами, падре, тюль, моль, шампунь. Придумайте словосочетания с этими словами, используя прилагательные.
12. Окончание -У- родительного падежа в единственном числе существительного используется для обозначения части в формах слов: суп, сахар, кисель, деготь, сок.
Литература.
1. Введенская JI.A., Павлова Л.Г., Катаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. - Ростов-на-Дону, 2002.
2. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. - Ростов-на-Дону, 2008.
3. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. - М., 1998.
4. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. - М.,2006.
5. Головин Б.Н. Как говорить правильно. - М., 1988.
6. Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М., 1988.
7. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М., 1993.
8. Петрякова А.Г. Культура речи. Практикум. - М., 1997.
9. Русский язык и культура речи./Под ред. В. Д. Черняк. - М., 2004.
10. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. - М.,2006.
11. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи./Под ред. В.Д. Черняк. - СПб, М., 2006.
12. Семенова Т.И. Русский язык и культура речи. Практикум. - Н.Новгород, 2005.
13. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. - М., 1989.
14. Формановская Н.И. Русский речевой этикет. - М., 2002.
Учебное издание Галанина Ольга Евгеньевна
Русский язык и культура речи: практикум
Учебное пособие по русскому языку, и культуре речи для студентов негуманитарных специальностей
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1988; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!