З.Контроль исходного уровня знаний.
Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде контрольных вопросов и тестовых заданий.
Вопросы к занятию:
1. Определение понятия «сапонины». Современная классификация сапонинов по химическому строению (тритерпеновые сапонины, тритерпеноиды стероидного происхождения, стероидные сапонины).
2. Предшественники сапонинов. Характеристика ланостерола, растительных стеринов.
3. Структурные формулы действующих веществ: (3-амирин, олеаноловая кислота, глицирризиновая кислота, диосгенин.
4. Общая классификация сапонинов (природные гликозиды на основе О-гликозидной связи при одной гидроксильной группе, дигликозиды, ацилгликозиды, просапогенины, сапогенины). Особенности присоединения углеводной части к стероидным и тритерпеновым гликозидам.
5. Классификация сапонинов по физико-химическим свойствам. Физико-химические свойства сапонинов (растворимость, поверхностная активность, способность образовывать комплексы с высшими спиртами, гемолитическая активность, токсичность; ферментный и кислотный гидролиз)
6. Распространение сапонинов в растительном мире. Особенности локализации сапонинов в различных частях растений.
7. Физиологическая роль сапонинов.
8. Методы выделения и очистки сапонинов из ЛРС.
9. Получение сапонинов.
10.Методы качественного анализа сырья, содержащего сапонины (химические, физические, биологические).
11. Методы количественного определения сапонинов ЛРС (определение пенного числа, определение гемолитического индекса, определение рыбного индекса, фотоколориметрический метод, титриметрический метод, спектрофотометрический метод, ВЭЖХ).
|
|
|
12.Медико-биологическое и народнохозяйственное значение сапонинов.
13.Латинские и русские названия производящих растений и семейств всех растений, ЛРС изучаемой темы. Морфологическая характеристика растений, ареалы, места обитания, районы возделывания. Внешние признаки ЛРС. Рациональные приёмы сбора сырья, первичная переработка, сушка и хранение ЛРС. Возможные примеси к различным видам ЛРС. Препараты на основе ЛРС, содержащего различные группы сапонинов:
A)Сапонины (тритерпеновые)
1. Солодка голая (Glycyrrhiza glabra)
2. Солодка уральская (Glycyrrhiza uralensis)
3. Синюха голубая (Polemonium coeruleum)
4. Конский каштан обыкновенный (Aesculus hippocastanium)
5. Колючелистник метельчатый (Acanthophyllum paniculatum)
6. Колючелистник качимовидный (Acanthophyllum gypsophyloides)
7. Колючелистник железистый (Acanthophyllum glandulosum)
8. Аралия маньчжурская (Aralia mandshurica)
9. Ортосифон тычиночный (Orthosiphon stamineus)
10.Истод сибирский (Polygala sibirica)
11.Истод тонколистый (Polygala tenuifolia)
Б) Сапонины (тритерпеновые, стероидного происхождения)
|
|
|
12.Женьшень (Panax ginseng)
13.Заманиха высокая (Echinopanax elatum)
14.Астрагал шерстистоцветковый (Astragalus dasianthus)
15.Цимицифуга даурская (Cimicifuga dahurica)
B)Сапонины (стероидные)
16.Диоскорея ниппонская (Dioscorea nipponica)
17.Диоскорея кавказская (Dioscorea caucasica)
18.Диоскорея дельтовидная (Dioscorea deltoidea)
19.Юкка славная (Yucca gloriosa)
20.Якорцы стелющиеся (Tribulus terrestris)
21.Пажитник сенной (Trigonella foenum-graecum)
Беседа по теме занятия.
Вопросы для собеседования:
1. Дайте определение понятию «сапонины».
2. Классификация сапонинов.
3. Охарактеризуйте физические и химические свойства сапонинов.
4. Объясните пенообразующую и гемолитическую способность сапони-
нов. Как эти свойства сказываются на их медицинском применении?
5. Напишите формулу диосгенина и обозначьте спирокетальную (фуро-
становую) группировку.
6. Напишите формулу олеаноловой кислоты и обозначьте возможные
места присоединения углеводных компонентов.
7. Напишите формулу глицирризиновой кислоты. Объясните ее строение.
8. Что такое аралозиды А, В, С? Какой у них агликон и в чем их различие
между собой?
9. Что такое панаксозиды А, В, С, Д, Е и F? Назовите агликон панаксозида А
и В. Обозначьте возможные места при соединения углеводных компонентов.
10. Что такое пенное число, гемолитический индекс?
|
|
|
11. Правила заготовки солодкового корня. Какие виды солодкового корня, применяемые в медицине, даны в ГФ-Х?
12. Правила заготовки корневищ с корнями диоскореи и синюхи. Меры по охране зарослей.
13. Какие НД (НТД) имеются на корень женьшеня? Какие требования указаны в них по анализу и упаковке сырья?
14. Правила заготовки травы астрагала шерстистоцветкового. Укажите недопустимую примесь и ее отличие.
15. Назовите препараты корня солодки, корневищ с корнями диоскореи, синюхи, травы астрагала шерстистоцветкового, корня женьшеня, аралии, семян и листьев конского каш тана, листьев почечного чая. Укажите их применение
5. Практическая работа. Выполняется студентами самостоятельно под руководством преподавателя.
Практическая работа №12: «Фармакогностический анализ ЛРС, содержащего сапонины. Качественный анализ ЛРС, содержащего тритерпеновые сапонины».
6. Заключение. В заключительной части подводятся итоги практической работы, студенты оформляют дневники и альбомы и предоставляют их преподавателю на подпись.
Рекомендуемая литература. Основная:
1. Муравьёва, Д.А. Фармакогнозия: учеб. для студ. фармац. вузов / Д.А. Муравьева, И.А. Самылина, Г.П. Яковлев. - 4-е изд., перераб. И доп. - М.: Медицина, 2002.
|
|
|
2. Яковлев, Г.П. Лекарственное сырье растительного и животного происхождения. Фармакогнозия: учеб. пособ. для фармац. вузов / Г.П. Яковлев, 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит, 2010. - 863 с.
Дополнительная:
1. Государственная фармакопея СССР, X изд. - М.: Медицина, 1968.
2. Государственная фармакопея СССР, XI изд. - М.: Медицина. -Вып.1. -1987. - С.252-264.; вып.2. - 1990.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства: в 2-х т. / М.Д. Машковский. - 14-е изд., перераб. и доп. - М.: Новая волна, 2000. - 2 т.
4. Лекарственное растительное сырье: Сборник стандартов. - М., Медицина, 1980.
5. Гринкевич, Е.Я. Фармакогнозия. / Атлас. Под ред. Н.И. Гринкевич, Е.Я. Ладыгиной. М., 1989.
6. Куркин, В. А. Фармакогнозия: учеб. для студ. фармац. вузов / В.А. Куркин - Самара: ООО «Офорт», ГОУВПО «Сам ГМУ». 2004.
7. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии: Учебное пособие/ Под ред. И.А. Самылиной, А.А. Сорокиной. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. - 672 с.
Фармакогнозия. Атлас: учебное пособие: в 2-х томах. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007. -Т.2.
Ход занятия
1. Вступительное слово.
2. Игра «Латинский футбол».
1. Солодка голая
2. Солодка уральская
3. Синюха голубая
4. Конский каштан обыкновенный
5. Колючелистник метельчатый
6. Колючелистник качимовидныи
7. Колючелистник железистый
8. Аралия маньчжурская
9. Ортосифон тычиночный
10. Истод сибирский
11. Истод тонколистый
12. Женьшень
13. Заманиха высокая
14. Астрагал шерстистоцветковый
15. Цимицифуга даурская
16. Диоскорея ниппонская
17. Диоскорея кавказская
18. Диоскорея дельтовидная
19. Юкка славная
20. Якорцы стелющиеся
21. Пажитник сенной
З.Диктант латинских названий ЛР и ЛРС.
Вариант 1
1. Пажитник сенной
2. Цимицифуга даурская
3. Диоскорея ниппонская
4. Ортосифон тычиночный
5. Колючелистник метельчатый
6. Солодка голая
7. Истод сибирский
8. Семена конского каштана
9. Листья юкки
10. Корневища с корнями синюхи
11. Корни женьшеня
12. Корневища с корнями диоскореи кавказкой
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!