Тема 4. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО, ПРИРОДООХРАННОГО И ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА.
Судебная защита земельно-имущественных прав.
Понятие, виды и порядок разрешения земельных споров.
Понятие и классификация способов защиты земельно-имущественных прав.
Юридическая ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель.
Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
Понятие и виды экологического вреда. Оценка экологического вреда. Способы и принципы его возмещения.
Возмещение вреда здоровью и имуществу человека, причиненного неблагоприятным воздействием окружающей среды.
Виды ответственности за нарушение законодательства о градостроительной деятельности.
Правовое регулирование привлечения к административной и уголовной ответственности за нарушения законодательства о градостроительной деятельности.
Правовое регулирование гражданско-правовой ответственности в сфере градостроительной деятельности.
Тематический план
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| 1 | Общая характеристика земельного законодательства | 2 | 1 | 1 | Опережающая самостоятельная работа. Контекстное обучение. | |
| 2 | Общая характеристика природоохранного законодательства | 3 | 1 | 2 | Опережающая самостоятельная работа. Контекстное обучение. | |
| 3 | Общая характеристика градостроительного законодательства | 2 | 1 | 1 | Опережающая самостоятельная работа; Проблемное обучение. | |
| 4 | Особенности применения земельного, природоохранного, земельного и градостроительного законодательства | 3 | 1 | 2 | Работа в команде. Ролевые игры. Обучение на основе опыта. | |
Практические и семинарские занятия
|
|
|
| № темы дисциплины. | Тематика практических и/или семинарских занятий | Технология проведения | Трудоемкость в часах |
| 1 | Общая характеристика земельного законодательства | Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | 1 |
| 2 | Общая характеристика природоохранного законодательства | Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | 2 |
| 3 | Общая характеристика градостроительного законодательства | Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | 1 |
| 4 | Особенности применения земельного, природоохранного и градостроительного законодательства | Решение задач. Обсуждение судебной практики (case-study). дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам. | 2 |
Самостоятельная работа
|
|
|
Самостоятельное изучение студентами очной и заочной форм обучения разделов дисциплины
В целях формирования у слушателей способности совершенствовать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, а также развивать навыки самоконтроля, стимулировать потребности слушателей в работе со справочной литературой в данном разделе представлен перечень практических заданий, а также указан информационный источник, в котором содержится необходимая информация по каждому вопросу курса.
Формы самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
| № темы дисциплины | Формы внеаудиторной самостоятельной работы | Трудоемкость в часах |
| 1-4 | Подготовка к семинарам 1-4 | 22 |
| 1-4 | Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы | 18 |
| 1-4 | Подготовка рефератов | 14 |
| 4 | Изучение судебной практики | 8 |
| Самостоятельная работа в сессию | 62 | |
| Итого: |
| № п.п. | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Оценочные средства | Количество |
| 1 | Тема 1 | ОК – 3 ОПК – 1, 3 ПК - 7, 8 | Практические задания Тестовые задания | 10 29 |
| 2 | Тема 2 | ОК – 3 ОПК – 1, 3 ПК - 7, 8 | Практические задания | 9 |
| 3 | Тема 3 | ОК – 3 ОПК – 1, 3 ПК - 7, 8 | Контрольные вопросы Практические задания | 5 4 |
| 4 | Тема 4 | ОК – 3 ОПК – 1, 3 ПК - 7, 8 | Реферат | 1 |
|
|
|
Задания для семинарских занятий
Тема 1: Общая характеристика земельного законодательства.
Практические задания:
Задача 1.
В собственность ООО «Лэнд инвест» находится земельный участок, из земель сельскохозяйственного назначения, предназначенный для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства. В 30 метрах от выше указанного земельного участка располагается кладбище. ООО «Лэнд инвест» обратилось с просьбой к администрации изменить категорию земель, так как планирует на данном земельном участке строительство торгово-развлекательного центра. Администрация отказала в переводе земель в другую категорию, а также пояснила ООО «Лэнд инвест», что строительство торгово-развлекательного центра на данном участке невозможно в следствии того, что в 30 метрах находится территория кладбища. ООО «Лэнд инвест» обратилось в суд с требованием обязать администрацию осуществить перевод земель из одной категории в другую.
|
|
|
Какое решение должен вынести суд? Возможно ли строительство торгово-развлекательного центра в случае изменения категории земли на данной территории? В каких случаях возможен перевод земель сельскохозяйственного назначения в другую категорию земель?
Задача 2.
ООО «Садко» имеет на праве собственности земельный участок из земель сельскохозяйственного назначения в Калязинском районе Тверской области – 3 гектара. В течение 5 лет ООО «Садко» использовало земельный участок следующим образом: ООО «Садко» возвело сарай для сена, который находится на окраине земельного участка, принадлежащего ООО «Садко», каким-либо другим образом ООО «Садко» земельный участок не использовало. Администрация Калязинского района обратилась в Суд с требование прекратить полномочия собственника ООО «Садко» на земельный участок. Администрация Калязинского района обосновывала свое требование тем, что ООО «Садко» более 3 лет не использует земельный участок из земель сельскохозяйственного назначения по целевому назначению, что привело к деградации земельного участка, а также зарастание его кустарниковой растительностью.
Какое решение должен вынести суд? Считается ли строительство сарая для сена на земельном участке из земель сельскохозяйственного назначения использованием земельного участка сельскохозяйственного назначения?
Задача 3.
Гражданин З. приобрел в собственность у гражданина Ч. земельный участок площадью 0,12 га для индивидуального жилищного строительства. Земельный участок располагался на берегу озера. Гражданин построил жилой дом и установил железобетонный забор, отделяющий границы его земельного участка. Забор был установлен по границе земельного участка и до уреза воды, тем самым был перекрыт свободный проход по берегу озера гражданам, отдыхающим на озере. Жители поселка лишились возможности прогона скота на водопой.
При осмотре земельного участка выяснилось, что:
- исчезли межевые знаки, определяющие границы земельного участка (по документам граница земельного участка проходила в трех метрах от уреза воды),
- разрешения на строительство забора и каменного строения на расстоянии 1,5 метров от уреза воды получено не было,
- срублены деревья по берегу озера.
Какие нарушения допущены гражданином З.? Какие санкции могут быть применены к гражданину З.?
Задача 4.
Из-за неправильного применения ядохимикатов на полях фермерского хозяйства погибло 169 диких перелетных гусей. Обработку полей по договору проводила специализированная организация. Судебно-химическая экспертиза установила, что гибель гусей произошла в результате попадания в организм птиц фосфида цинка, которым производилась обработка полей, в том числе, и на расстоянии ближе, чем 500 м от водоема, где остановились дикие гуси.
Какие земельные правонарушения и кем были совершены?
Какая предусмотрена ответственность за причинение вреда?
Решите дело.
Задача 5.
Гражданин Кравченко получил по наследству жилой дом и земельный участок площадью 0,20 га, на котором располагался такой дом. Однако при оформлении наследства выяснилось, что площадь земельного участка, на котором располагался жилой дом, составляла 0,15 га. Участок 0,05 га использовался наследодателем по договору аренды сроком на 5 лет под огород. Срок договора не истек. Администрация поселка предложила Кравченко освободить участок площадью 0,05 га после сбора урожая. Гражданин не согласился с таким требованием, полагая, что в соответствии с законодательством не допустимо изъятие такого земельного участка.
Правомерны ли требования Кравченко? Сформулируйте требования гражданина Кравченко.
Составьте решение суда в соответствии с требованиями гражданина Кравченко со ссылками на нормы материального права.
Задача 6.
Помещения в административном здании используются ЗАО "А", ООО "Б" на праве собственности, а государственным учреждением на праве оперативного управления.
На каком праве могут использовать земельный участок собственники и пользователи помещений в здании? Какие земельные права и обязанности у собственников помещений? Какие земельные права и обязанности у пользователей помещений? Обоснуйте свое мнение.
Какими земельными правами будут обладать арендаторы нежилых помещений в здании при аренде их у одного из сособственников? Обоснуйте свое мнение.
Задача 7.
Маркелов, являющийся собственником здания, использует земельный участок на основании сервитута. Колычев, будучи арендатором данного земельного участка, установил Маркелову плату за пользование земельным участком.
Правомерны ли действия Колычева?
Задача 8.
Николаев, пользующийся служебным наделом, был призван на действительную срочную военную службу, вернувшись с которой, узнал, что его служебный надел передан работнику того же предприятия Смирнову. Николаев обратился в суд с иском к администрации предприятия, предоставившего ему земельный надел.
Какое решение должен вынести суд?
Задача 9.
ОАО "Вика" по результатам аукциона был предоставлен земельный участок для строительства административно-торгового комплекса на условиях аренды, на период строительства. Арендатор по договору субаренды передал часть земельного участка в пользование Фонду "Икар" под размещение временного склада для хранения товара. Уполномоченный орган обратился в суд с требованием о расторжении договора аренды и изъятии земельного участка в виду его нецелевого использования.
Каков правовой статус арендатора земельного участка?
Решите дело.
Задача 10.
На земельном участке, предоставленном в собственность под индивидуальное жилищное строительство, Сергеев решил пробурить скважину для обеспечения хозяйства водой и установить ветроэлектрогенератор. В рамках благоустройства земельного участка он срубил пять деревьев, произраставших на его земельном участке и затенявших его.
Вправе ли Сергеев совершать вышеуказанные действия? Требуется ли разрешение для того, чтобы порубить скважину? Какими правами обладает собственник земельного участка?
Тестовые задания:
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!