ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ



В ваших рабочих тетрадях, пользуясь учебником и конспектами, выполните задания и ответьте на вопросы:

1) На муляжах и таблицах найдите все отделы дыхательной системы;

2) Повторите строение грудной клетки, основные и вспомогательные дыхательные мышцы, полость носа на черепе;

3) Найдите расположение гортани, лёгких на муляжах торса человека, а так же определите на себе;


4) Рассмотрите рисунок и дополните подписи:

 

Полость гортани (фронтальный распил):

1 — ____________________________;

2 — надгортанный бугорок;

3 — ?____________ гортани;

4 — складка преддверия;

5 — ?_____________ гортани;

6 — голосовая складка;

7— щитовидный хрящ;

8 — ?______________щель;

9 — собственно полость (подголосовая полость) гортани;

10 — полость трахеи;

11 — ?_______________хрящ;

12 — латеральная перстнечерпаловидная мышца;

13 — голосовая мышца;

14— щиточерпаловидная мышца;

15— щель преддверия

 

 

5) Рассмотрите рисунок и ополните подписи:

 

 

Трахея, главные бронхи и легкие:

1 — ?____________;

2 — ?_____________ легкого;

3 — ?_____________ доля;

4 а — косая щель;

4б— горизонтальная щель;

5— ? _____________ доля;

6— ? _____________ доля;

7— сердечная вырезка левого легкого;

8 — ? _____________ бронхи;

9 — ? _____________ трахеи

 

6)

 

Перенесите в тетрадь схему этапов процесса дыхания, подпишите 3 фазы дыхания, сделайте надпись над стрелками, обозначающими движение кислорода О2 и углекислого газа СО2:

 

 

7) Ответьте на вопросы:

1. Два главных морфологических отличия стенки дыхательных органов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Назовите основные функции дыхательной системы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Значение придаточных пазух носа.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Расскажите о механизме звукообразования.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Что такое сегменты легкого? Какое значение они имеют в хирургии?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Особенности строения альвеолярного дерева — легочного синуса как структурно-функциональной единицы легкого.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. Что такое плевра? Ее отделы и синусы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8. Перечислите органы средостения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9. Сущность газообмена в легких и в тканях.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Назовите основные объемы легких.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8) Продолжите ответы на задачи:

ЗАДАЧА № 1

У человека, приехавшего из равнинной области в высокогорную местность, в результате лабораторного исследования было выявлено увеличение количества эритроцитов в крови. Как называется данное явление? Объясните их механизм.

Ответ: Данное явление называется физиологическим эритроцитозом. Он развивается в результате того, что… (?) ________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАДАЧА № 2

У пловца после двухминутного плавания под водой произошло увеличение частоты и глубины дыхания. Как изменится минутный объем дыхания (МОД) у пловца сразу после прекращения плавания под водой? Объясните механизм изменения МОД у пловца с позиции регуляции дыхания.

Ответ: МОД у пловца по прекращению плавания под водой повысится. Механизм его повышения связан с тем, что… (?) ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАДАЧА № 3

Во врачебной реанимационной практике для улучшения кислородного обеспечения тканей организма человека используют для дыхания газовую смесь, состоящую из 96% кислорода и 4% углекислого газа. С какой целью используют смесь с высоким содержанием кислорода? С позиции регуляции дыхания обоснуйте целесообразность добавления в смесь углекислого газа.

Ответ: При вдыхании газовой смеси с высоким парциальным давлением кислорода увеличивается напряжение его в крови, что сопровождается увеличением емкости крови за счет ее оксигенации. Это способствует лучшему кислородному обеспечению тканей. Однако в условиях гипероксии резко снижается возбудимость… (?) ____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

 


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 891; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!