ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

1) Пользуясь учебником, атласом, конспектами, таблицами и муляжами, научитесь находить и показывать:

а) элементы анализаторов;

б) структуры глазного яблока;

в) особенности строения двигательного аппарата глаза;

г) строение слёзного аппарата.

2) Зарисуйте схематичные изображения, сделайте подписи:

а) Глазное яблоко, укажите на рисунке следующие элементы: склера, роговица, зрительный нерв, собственно-сосудистая оболочка, радужка, зрачок, передняя камера глаза, Шлемов канал, задняя камера глаза, ресничное тело, Циннова связка, хрусталик, стекловидное тело, сетчатка;

б) мышцы глазного яблока;

в) схему слёзного аппарата глаза, стрелками обозначьте ход циркуляции слёзной жидкости:

Ответьте на вопросы:

1) В каких образованиях глаза происходит преломление свете?

2) Какая оболочка глаза играет главную роль в его кровоснабжении?

3) Какое образование глаза регулирует количество света, поступающего к сетчатке?

4) С какой оболочкой соединена мышца, изменяющая кривизну хрусталика?

5) Какая оболочка глазного яблока наиболее плотная и какое физиологическое значение это имеет?

6) К какой оболочке глаза крепятся гладкие мышечные волокна, а к какой – поперечно-полосатые мышцы?

Поднесите к глазам один из нижерасположенных рисунков и в течение 1 минуты глядите на него, стараясь не двигать глазами. Затем переведите взгляд на чистый лист бумаги. Опишите свои зрительные ощущения, чем они объясняются?

Часть II.

Повторить:

1. Многослойный плоский ороговевающий эпителий.

2. Собственно соединительная ткань.

3. височная кость.

4. Преддверно-улитковый нерв.

5. Глаз, глазное яблоко. Фиброзная оболочка. Роговица.

6. Сосудистая оболочка глаза. Радужка. Регуляция величины зрачка.

7. Ресничное тело. Хрусталик. Механизм аккомодации глаза. Оптическая система глаза.

8. Передняя камера глаза. Внутриглазная жидкость, её значение, циркуляция, регуляция внутриглазного давления.

9. Слёзный аппарат. Слёзная жидкость, её значение, циркуляция.

10. Механизм зрительного восприятия.

Основные вопросы темы:

1. Орган слуха и равновесия – общие сведения. Наружное ухо.

2. Среднее ухо.

3. Внутреннее ухо. Преддверие.

4. Строение и физиология пятнышка преддверия.

5. Полукружные каналы. Слуховой гребешок, строение и функции.

6. Улитка. Кортиев орган.

7. Механизм восприятия звуковых ощущений.

8. Стереофоническое восприятие звуков.

9. Строение и функции кожи.

10. Придатки кожи. Строение волоса.

11. Потовые, сальные железы.

12. Строение ногтя.

13. Орган обоняния.

14. Орган вкуса

ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ

1) Пользуясь учебником, атласом, конспектами, таблицами и муляжами, научитесь находить и показывать:

а) структуры органа слуха и равновесия;

б) строение кожи, придатков кожи: волос, сальных и потовых желез, ногтей;

в) особенности строения обонятельного анализатора;

г) особенности строения вкусового анализатора;

2) Зарисуйте схематичные изображения, сделайте подписи:

а) Орган слуха и равновесия, укажите на рисунке следующие элементы: ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка, барабанная полость, молоточек, наковальня, стремечко, Евстахиева труба, внутреннее ухо, преддверие, полукружные каналы, улитка, преддверно-улитковый нерв:

б)

Кожа, укажите на рисунке следующие элементы: эпидермис, собственно кожа, подкожная клетчатка, сетчатый слой, сосочковый слой, чувствительные рецепторы кожи, сальные железы, потовые железы, стержень волоса, корень волоса, зоны роста волоса, мышца, поднимающая волос.

в) На изображении языка закрасьте условными цветами и подпишите участки, которые лучше воспринимают кислое, сладкое, солёное, горькое.

3) Ответьте на вопросы:

1) В каких частях внутреннего уха располагаются рецепторы, воспринимающие

а) звуковые колебания; название рецепторного аппарата

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) изменения скорости, как называется рецепторный аппарат?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) изменения положения головы, какой рецепторный аппарат их воспринимает?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Почему наш собственный голос, записанный на аппаратуру кажется нам незнакомым, в отличие от голосов близких людей?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Какое значение имеет расположение обонятельных рецепторов в носовой полости?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Какую роль имеет обоняние для пищеварения и дыхания?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Из каких ощущений создаётся вкус пищи? Какие рецепторы в этом участвуют?

6) Какое значение имеет вкус пищи для пищеварения?

7) Какая информация о свойствах предметов воспринимается организмом с помощью оязания? Какую роль играет осязание в трудовых процессах?

Эндокринные железы

1. Эндокринные железы, общие сведения. Виды секретов. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Виды гормонов, их характеристика. Физиологические эффекты гормонов. Что такое органы – мишени.

2. Щитовидная железа: расположение, строение, гормоны – тироксин, трийодтиронин, тиреокальцитонин. Роль йода в синтезе гормонов щитовидной железы. Проявления гипо- и гиперфункции. Заболевания щитовидной железы – как регионарная патология.

3. Паращитовидные железы: паратгормон, его физиологические эффекты. Гипо- и гиперфункция.

4. Вилочковая железа, её роль в детском возрасте. Гормоны (тимозин), их действие. Гипо- и гиперфункция.

5. Надпочечники – расположение, строение. Кора надпочечников, гормоны клубочковой зоны – минералокортикоиды – альдостерон; гормоны пучковой зоны – глюкокортикоиды – кортизол и кортикостерон, гормоны сетчатой зоны – половые гормоны – андрогены, эстрогены, прогестерон. Гипо- и гиперфункция коры надпочечников.

6. Гормоны мозгового слоя надпочечников (норадреналин, адреналин), физиологические эффекты.

7. Гормоны поджелудочной железы (инсулин и глюкагон), структуры их вырабатывающие, физиологические эффекты. Понятие о сахарном диабете.

8. Гормоны мужских половых желез: тестостероны яичек, физиологические эффекты, явления гипофункции.

9. Гормоны женских половых желез: эстрогены и гестагены яичников, физиологические эффекты, нарушения функции.

10. Тканевые гормоны: гормоны почек и их эффекты, простагландины, кальцитриол, эритропоэтин, гормон сердца – атриопептид. Их физиологические эффекты.

11. Гипофиз, расположение, доли, нейрогипофиз, аденогипофиз. Гормоны нейрогипофиза, физиологическое действие вазопрессина и окситоцина.

12. Гормон средней доли гипофиза – меланотропин – физиологическое действие.

13. Гормоны передней доли гипофиза: тропные (соматотропный, пролактин, тиреотропный гормон, адренокортикотропный гормон, гонадотропные, фолликулостимулирующий, лютеинизирующий, лютеотропный).

14. Эпифиз: расположение, внешнее и внутреннее строение, гормоны (мелатонин, антигонадотропин, серотонин) их физиологические эффекты.

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 608; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!