Психологический факт и психическое явление. Систематика психических явлений.
Чтобы понять, что и как изучает психология, Ю.Б.Гиппенрейтер предлагает зафиксировать различие между понятиями: психические явления и психологические факты.
Психические явления – это внутренний или субъективный опыт человека. Что это такое, можно понять, если обратить свое сознание внутрь себя. В сознании предметы отражаются в виде психического образа. Психические образы могут относиться к настоящему, прошлому и будущему. Образ может вызывать различные эмоции.
Составляющие субъективного опыта:
- желания,
- потребности,
-мотивы, то есть то, что побуждает человеческую активность.
В содержание опыта человека входят значения. Мы означиваем (называем) то, что происходит в нашем сознании.
В содержание субъективного (психического) опыта входят четыре группы явлений:
психические образы,
мотивы,
- эмоции,
- слова (значения).
Эти явления обнаруживаю тесную связь и зависимость, их нельзя оторвать друг от друга. Например, психический образ всегда эмоционально окрашен и может побуждать нас к активности, а также обозначается словом. Таким образом, психическая жизнь человека имеет целостную природу.
Психические явления обладают такой фундаментальной характеристикой как непосредственная представленность или данность субъекту. Асе эти образы, эмоции, слова, желания открыты внутреннему взору, но они закрыты от другого человека.
Психологический факт. В отличие от психических явлений, психологические" факты существуют объективно и доступны для объективного изучения. Среди этих фактов:
|
|
|
- акты поведения,
- неосознаваемые психические процессы,
- психосоматические явления (то есть процессы, происходящие в организме под влиянием психологических факторов),
- продукты материальной и духовной культуры.
Во всех этих актах психика проявляется, обнаруживает свои свойства и поэтому посредством них может изучаться. Задача психологической науки описать эти факты, объяснить их и осуществить прогноз человеческого поведения на основе их научной интерпретации.
12. Организация научного исследования в психологии.
Цель науки – установление истины, а способом ее постижения является научное исследование.
Программа исследования включает в себя 3 этапа:
I. Подготовительный этап: 1) Постановка проблемы. 2) Выдвижение гипотезы. 3) Планирование исследования.
II. Основной этап: 4. Сбор данных.
III. Заключительный этап: 5) Обработка данных. 6) Интерпретация результатов. 7) Выводы и включение результатов в систему знаний.
Проблема – это теоретический или фактический вопрос, требующий разрешения. Постановка проблемы сопровождается неизбежно определением объекта и предмета исследования.
|
|
|
Постановка научной проблемы предполагает определенную последовательность действий:
1.Обнаружение дефицита информации.
2.Осознание потребности в устранении этого дефицита.
3.Описание (вербализация) проблемной ситуации на естественном языке.
4.Формулирование проблемы в научных категориях и терминах.
Постановка проблемы сопровождается неизбежно определением объекта и предмета исследования.
Объект – фрагмент реального мира, на который направляются исследовательские действия и усилия.
Предмет исследования определяет аспект изучения выбранного объекта и специфику исследования.
Опираясь на ту или иную концепцию, исследователь выдвигает предположение, способное, на его взгляд, заполнить имеющийся по данной проблеме дефицит информации. Это предположение в виде научной гипотезы и следует проверить в дальнейшем исследовательскими действиями.
Гипотеза – это научно обоснованное высказывание вероятностного характера о сущности изучаемых явлений действительности. Если гипотеза подтвердилась, то ее принимают, если не подтвердилась, то отвергают.
Планирование исследования. На этой стадии продумывается весь процесс исследования, решаются организационные вопросы. Планируется последовательность действий, их разнесенность во времени. Выбирается адекватный задачам методический и технический арсенал. Определяется конкретный контингент испытуемых или респондентов. Продумываются варианты стимуляции, подбираются методики и методы исследования.
|
|
|
Метод – способ выполнения чего–либо, упорядоченная работа с фактами и концепциями, принцип и способ сбора, обработки или анализа данных, а также принцип воздействия на объект.
Методика – форма реализации метода, совокупность приемов и операций (их последовательность и взаимосвязь), процедура или набор процедур для достижения определенной цели.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1812; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!