Понятие отражения, его значение для понимания природы психического.
Специфика научной психологии, её отличие от житейской. Психологическое знание - это знание не о внешней, противостоящей человеку как субъекту познания реальности, это знание о его внутренней, субъективной реальности. Житейские психологические знания есть результат стихийного освоения мира человеческих отношений. Они делают жизнь разумной, обеспечивают рациональную организацию опыта человека, позволяя воспринимать бесконечное разнообразие уникальных явлений как проявление ограниченного количества общих сущностей и причинно-следственных отношений. Наука характеризуется своим предметом, то есть тем, что она изучает. Сравнительный анализ: 1. Житейские психологические знания конкретны, они приурочены к конкретной ситуации и конкретным людям. 2. Научная психология стремится к обобщениям, для чего использует ненаучные понятия. Отработка понятий - одна из важнейших функции науки. Житейские психологические знания носят интуитивный характер. Это связано с особым способом их получения: они приобретаются путем практических проб. 3. Житейские и научные психологические знания отличаются методами их получения. В житейской психологии человек вынужден ограничиваться наблюдениями и размышлениями. Научная психология использует специально разработанные методы исследования, среди которых опросники, тесты, изучение продуктов деятельности человека, эксперимент и др. 4. Научная психология располагает, в отличие от житейской, обширным и разнообразным фактическим материалом, недоступным ни одному носителю житейское психологии. Материал этот накапливается и осмысливается в специальных отраслях психологической науки, таких как возрастная и педагогическая психология, социальная психология, зоопсихология и т.д. Таким образом, житейская психология: 1. Носит эмпирический характер, конкретна, привязана к конкретной ситуации конкретным людям 2. Имеет интуитивный характер, что связано с особым способом получения этого знания: оно приобретается го познания путем проб и ошибок. 3. Методы получения знания и сферы его применения ограничены. Научная психология: 1. Носит теоретический, системный характер, стремится и к обобщениям, для чего использует научные понятия. 2. Это знание рационально (интуиция сохраняется в качестве особого этапа научного познания) 3. Имеет разработанный исследовательский аппарат и возможность экстраполяции (то есть, распространения на более широкий круг явлений) полученных результатов. 2. Развитие представлений о предмете и методе психологии в истории психологической науки. Предысторией появления психики человека стали процессы биологической эволюцией живых организмов. Психические явления стали появляться гораздо позже появления жизни на планете (первые признаки жизни появились 2-3 миллиарда лет назад, сначала в виде постепенно усложняющихся химических, органических соединений, а затем и простейших живых клеток). Далее в процессе эволюции в организмах живых существ стал появляться особый орган – нервная система, задачей которого является управление развитием, воспроизводством, воспроизведением. С усложнением нервной системы происходило развитие ощущения, мышления, восприятия, представления и т.д. Всем видам материи присуще качество отражения - способность реагировать на воздействия. Высшей формой отражения является психическое отображение, а высшей формой психического отражения - сознание. В неживой природе отражения могут оказаться в форме механического, физического или химического взаимодействия тел или веществ (волна и камень, солнечный луч и поверхность воды, озон после грозы и т.п.). После возникновения на Земле жизни живая материя получила иные свойства, прежде всего раздражение, т.е. способность реагировать на внешние воздействия при помощи определенных биологических процессов. Таким образом, после появления жизни отражение становится качественно иным. В неживой природе объект относительно внешних воздействий является пассивным, а в живой природе происходит избирательная активность на внешние воздействия. На определенном этапе развития животного мира как форма психического отражения появляется чувствительность – возможность ощущать. Появление у животного возможности отличать различные раздражители, отыгрывающие роль сигнала в его приспособленности к внешней среде, - начало развития психики. Таким образом, можно сказать, что психика выполняет сигнальную функцию в приспособлении животных к внешней среде. Далее происходит совершенствование телесной организации животных в зависимости от образа жизни. Этот процесс развивался в двух различных направлениях: - в сторону развития специализации органов движения и чувств; - в сторону появления централизации нервной системы, что привело в конечном итоге к появлению нервной системы позвоночных. Далее у позвоночных происходило развитие головного мозга в целом и коры головного мозга как его наивысшего отдела (кортикализация). Таким образом, чем выше уровень развития нервной системы и мозга какого-либо животного, тем более высокого уровня его психика.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие отражения, его значение для понимания природы психического.
|
|
|
Понятие отражения используется в контексте рассмотрения психики.
Психика – общее понятие, в которое входят различные явления, попадающие в сферу изучения психологии. Чаще всего говоря о психике, подразумевают субъективный образ объективного мира.
Определяющими признаками психики являются: отражение, дающее образ предметной среды, в которой действуют живые существа, их ориентация в этой среде и удовлетворения потребности в контактах с нею. Эти контакты в свою очередь по принципу обратной связи контролируют правильность отражения. Благодаря обратной связи производится сопоставление результата действия с образом, возникновение которого опережает этот результат, предваряя его в качестве своеобразной модели действительности.
Существует материалистическое и идеалистическое понимание психики.
Если говорить о представлениях о психике идеалистов, то по их представлениям психика существует вечно, а не является свойством и продуктом живой материи.
Если говорить о психике с точки зрения материалистического подхода, то психические явления будут являться свойством «высокоорганизованной живой материи самоуправления развитием и самопознания (рефлексия)».
Появление психики связано с появлением и совершенствованием органической природы. Развитие живой природы и психики происходит от простейших до высших форм.
Исторический смысл понятия отражения (Леонетьев).
Он состоит, во-первых, в том, что содержание этого понятия не является застывшим. Напротив, в ходе прогресса наук о природе, о человеке и обществе оно развивается и обогащается.
Второй, не менее важный аспект состоит в том, что в этом понятии заключена идея развития, идея существования различных уровней и форм отражения. Речь идет о разных уровнях тех специфических изменений рассматриваемых объектов, которые возникли в результате испытываемых ими воздействий и являются адекватными им. Эти уровни очень различны. Но все же это уровни единого отношения, которое в качественно разных формах обнаруживает себя и в неживой природе, и в мире животных, и, наконец, у человека.
Понятие отражения не просто постулирует отношение адекватности образа отражаемой реальности. Оно ориентирует и направляет исследование. Оно ставит фундаментальную проблему - проблему исследования процесса перехода или «перевода» отражаемого содержания в содержание отражения. Эта проблема и приводит нас ко второму положению, которое характеризует отражение, - к положению о его активности.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 748; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!