Самосознание - сознание субъектом самого себя, своего места в мире
ЧЕЛОВЕК
Биосоциальная сущность человека
Антропология – наука об антропогенезе (возникновении человека как биологического вида Homo sapiens и формировании человеческой личности)
– процесс становления человеческого общества
Философская антропология – междисциплинарная область знания, целью которой является постижение сущности человека, его отличия от животных.
| Биологические черты | Социальные черты |
| передаются по наследству | формируются в процессе социализации (включения в общественные отношения) |
| Сходство с животными: § естественн ые потребности § бессознательное в психике (то, что не поддаётся волевому контролю): инстинкты, рефлексы, интуиция, сны и галлюцинации, влечения (неосознанные потребности), аффективно-импульсивные поступки, подражание § невербальное (несимволическое) общение § присваивающий характер деятельности Особые биологические черты: § способен к прямохождению § хорошо развитый головной мозг § особо устроенная кисть руки | § обладает сознанием - способностью к поддающемуся контролю отражению окружающего мира в психике человека. Наиболее ярко проявляется в абстрактном мышлении. § выделяет себя из окружающего мира (самосознание; Я-концепция) § имеет мировоззрение (целостное представление о мире). § способен действовать целенаправленно и планомерно (воля - способность к выбору и достижению цели) § умеет производить орудия труда § преобразовательный характер деятельности § способен к творчеству (т.е. созданию нового, ранее не существовавшему) § обладает речью (вербальное, словесно-знаковое, символическое общение) § регулирует поведение социальными нормами |
Личность
|
|
|
| Индивид – единичное человеческое существо, представитель рода Homo sapiens Индивидуальность – совокупность физических и психических черт, определяющих своеобразие отдельного человека. | Личность – человеческий индивид как продукт общественного развития Личностные черты – социально значимые Вне общества личностные черты не формируются: § феномен Маугли (формирование вне общества), § феномен госпитализма (формирование в условиях ограниченности общения) § слепоглухонемые от рождения дети (неспособность взаимодействия с окружающим миром) |
Структура личности
§ биологические свойства, связанные с полом, возрастом, темпераментом (типом высшей нервной деятельности)
§ психологические свойства
Характер – отличительные поведенческие особенности человека, которые проявляются во всей его деятельности и в отношении к окружающей
действительности; имеет биосоциальную сущность
|
|
|
§ социальный опыт: привычки, умения и навыки; убеждения, мировоззрение, идеалы, интересы.
Становление личности
Социализация - процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу; происходит при условии включения человека в групповую деятельность.
| Агенты социализации: § ближайшее окружение (семья, знакомые) § формальное окружение (организации и учреждения, например, школа, армия, государство, церковь, СМИ) | Этапы социализации: § адаптация (освоение групповых норм и социальных навыков) § индивидуализация (поиск средств выражения индивидуальности) § интеграция (вхождение в группу) |
Сознание – свойство высокоорганизованной материи (мозга) формировать субъективный образ объективного мира.
3.1. Компоненты сознания: мышление, знание, направленность, воля
| Сознание | Бессознательное |
| поддаётся волевому контролю | не поддаётся волевому контролю |
Виды сознания:
| по количеству обладающих сознанием субъектов | индивидуальное (мировоззрение - совокупность взглядов, оценок, представлений, определяющих понимание мира, места в нем человека) | ||
| общественное (менталитет — образ мышления, мировосприятие, присущие группе) | |||
| массовое – присуще большим разнородным группам людей, не являющихся целостным образованием, объединённых случайными признаками, ситуативно; формируется под воздействием СМИ | |||
| по способу формирования
| теоретическое – формируется направленно, в результате организованной познавательной деятельности; обладает системностью, объективностью | ||
| обыденное – формируется стихийно, в процессе жизни, несистематично, противоречиво, субъективно |
Самосознание - сознание субъектом самого себя, своего места в мире
Процесс формирования: самопознание — изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя.
Способ формирования: идентификация – соотнесение себя с людьми и социальными группами
Результат:
§ Я-концепция (Образ «Я») — система представлений индивида о самом себе, осознаваемая часть личности.
§ Самооценка – отношение индивида к себе
§ Самореализация – процесс наиболее полного осуществления личностью своих возможностей.
Деятельность
Активность – свойство живых существ, проявляющееся во взаимодействии с окружающей средой; бывает внешняя (двигательная) и внутренняя (психическая).
|
|
|
Деятельность – форма активного взаимодействия личности или социальной общности с окружающим миром, проявляется в целесообразном изменении и преобразовании мира; в деятельности проявляются и формируются качества личности
4.1. Структура деятельности:
| § Субъект (тот, кто осуществляет деятельность) § Объект (на что направлена деятельность): материалы, предметы, области жизни § Средство (с помощью чего осуществляется деятельность): орудия труда, умения и навыки. § Цель (осознанный образ, на достижение которого направлена деятельность) § Результат | Проблемы: § выбор достижимой цели § соответствие средств поставленной цели § соответствие достигнутого результата поставленной цели |
Мотивы деятельности
Потребность – переживаемая нужда в том, что требуется для поддержания и развития организма и личности, предпосылка деятельности
| - биологические - социальные - идеальные (духовные) | Иерархия (пирамида) потребностей А.Маслоу: физиологические – экзистенциальные – социальные – престижные – духовные | - разумные, истинные (то, что необходимо и соответствует потребностям окружающих) - неразумные, ложные |
§ Бессознательные мотивы: инстинктивное влечение, стереотипы автоматизированных действий.
§ Желания – осознанные потребности
§ Интересы – условия общественного развития, которые предоставляют наибольшие блага (индивидуальные, групповые, общественные)
§ Идеалы – высшая цель стремлений, представление о совершенстве
§ Убеждения, принципы – устойчивые взгляды на мир, представление о ценностях; их система - мировоззрение
| Направленность личности – ценностная ориентация личности, влияющая на поведение человека через выбор мотивов и способов их реализации. § альтруистическая (на взаимодействие с людьми) § эгоцентрическая (на личные интересы) § деловая (на результат деятельности) | Социальная установка – обусловленная прошлым опытом общая ориентация, предрасположенность к определённым действиям в отношении объекта. Её компоненты: § когнитивный (познавательный): мнения и утверждения об объекте § аффективный (эмоциональный): переживания, связанные с объектом § поведенческий: готовность к определённым действиям в отношении объекта |
Фрустрация - психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!