Департамент здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__9_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | ||
| Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований» В инструкции к биохимическому набору для определения ЛДГ указано, что линейность метода сохраняется до 1200 U/л. Определяемая вами активность ЛДГ превышает эту величину. Задания: 1. Дайте характеристику лактатдегидрогеназы (ЛДГ) и её изоферментов. 2. Расскажите о клинико-диагностическом значении определения ЛДГ и её изоферментов. 3. Дайте понятие термину «линейность». 4. Объясните, что надо предпринять, если активность измеряемого образца превышает параметры линейности. Задача «Методы клинических исследований» В лабораторию доставлена выпотная жидкость из плевральной полости в количестве 200 мл. Цвет лимонно-желтый, прозрачность полная, характер серозный, без запаха, относительная плотность 1,010. Белок - 10 г/л.
Задания: 1. Как можно уточнить - экссудат это или транссудат? 2. Способ получения выпотной жидкости? 3. Микроскопическое исследование выпотных жидкостей. 4. Бактериоскопическое исследование выпотных жидкостей.
Задача «Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» В микробиологическую лабораторию доставлен биоматериал (испражнения больного) с подозрением на холеру. Задания: 1. Расскажите, как правильно провести сбор биоматериала при подозрении на холеру. 2. Перечислите среды для первичного посева биоматериала. 3. Расскажите, какие диагностические признаки данного возбудителя можно выявить микроскопическим методом. 4. Перечислите способы обеззараживания остатков исследованного материала.
| ||||
Департамента здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__10_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | ||||
| Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований» Лаборант центрифугировал кровь. Во время центрифугирования пробирка с кровью разбилась.
Задания: 1. Перечислите причины, которые могли привести к данной нештатной ситуации 2. Назовите действия, которые должен предпринять лаборант, чтобы ликвидировать аварию. 3. Расскажите, какие пакеты применяют для сбора и хранения медицинских отходов разных классов. 4. Объясните правила сбора опасных (рискованных) отходов. Задача «Методы клинических исследований» При определении группы крови с Цоликлонами агглютинация не произошла ни в одной лунке. Задания: 1. Как Вы оцениваете результат? 2. Из чего готовят Цоликлоны? 3. Клинико-диагностическое значение определения группы крови. 4. Как дезинфицируется планшет для определения группы крови?
Задача «Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» В микробиологическую лабораторию доставлен биоматериал (испражнения 4-х месячного ребенка) с предполагаемым диагнозом «колиэнтерит». При посеве на дифференциально-диагностическую среду выросли колонии малиново-красного цвета с металлическим блеском.
Задания: 1. Расскажите, как правильно собрать испражнения ребенка для проведения микробиологического исследования и доставить биоматериал в лабораторию. 2. Объясните, на какой дифференциально-диагностической среде выросли колонии малиново-красного цвета, и какой углерод входит в состав этой среды.
3. Расскажите, как можно определить принадлежность выделенного возбудителя к энтеропатогенным кишечным палочкам. 4. Перечислите обеззараживающие средства для обработки остатков исследуемого материала.
| ||||||
Департамента здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__11_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | ||||
| Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований» В инструкции к набору для определения креатинина методом Яффе указано, что пикриновую кислоту надо добавлять в пробу в количестве 0,5 мл. Лаборант взял дозатор с переменным объемом от 200 до 1000 мкл. Задания: 1. Расскажите правила работы с дозаторами.
2. Назовите основные режимы дозирования. 3. Объясните, соответствует ли дозатор, выбранный лаборантом, указанному объёму пикриновой кислоты. Переведите микролитры - 5, 20, 1000 (мкл) в миллилитры. 4. Расскажите, как обеззараживаются и утилизируются отработанные наконечники.
Задача «Методы клинических исследований» Общий анализ крови у пациента М. показал: Hgb – 150 г/л RBC – 4,5´1012 /л WBC – 6,5´109 /л СОЭ – 8 мм/час Лейкограмма: п/я – 5%; с/я – 60%; NEYT – 65; EO – 3%; BASO – 0%; MONO – 8 %; LYMPH – 24%. Задания: 1. Вычислите цветовой показатель. 2. Дайте оценку результату анализа. 3. Клинико-диагностическое значение цветового показателя крови. 4. Как обработать стол, испачканный кровью?
Задача «Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» В микробиологическую лабораторию доставлен биоматериал от больного ребенка с подозрением на дифтерию зева. При микроскопическом исследовании препарата, окрашенного метиленовым синим, выявлены характерно расположенные палочки с более интенсивной окраской на концах. Задания: 1. Расскажите, как правильно отобрать биоматериал у больного при подозрении на дифтерию. 2. Подберите питательные среды для первичного посева, исследуемого биоматериала. 3. Объясните, какую реакцию используют для определения токсигенности дифтерийного возбудителя. Подберите ингредиенты для проведения этой реакции. 4. Расскажите, что вы будете делать, если исследуемый материал попал на поверхность рабочего стола.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||