Департамент здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__4_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | ||
| Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований» Лаборант определял общий билирубин и его фракции в сыворотке крови методом Йендрашика. Все пробы колориметрировал одновременно после 20 минутной экспозиции, что привело к грубой аналитической ошибке и искажению результатов. Задания: 1. Дайте характеристику билирубина. 2. Расскажите принцип определения общего билирубина и его фракций методом Йендрашика. 3. Объясните, как называются фракции билирубина и в каком процентном соотношении в норме они присутствуют в сыворотке. 4. Назовите причину, которая привела к искажению результата?
Задача «Методы клинических исследований» При дуоденальном зондировании в течение 15-20 мин была получена порция «А», которая вытекала самостоятельно. Затем пациенту ввели парентерально холецистокинин, но порция «В» так получена и не была. Из зонда поступала капельно светло-желтая печеночная желчь. Задания: 1. Чем отличается порция "В" от других порций?
2. Чем можно объяснить отсутствие порции "В"? 3. Роль желчи в организме? 4. Богата ли желчь клеточными элементами в норме?
Задача «Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» В лабораторию доставлен биоматериал: сыворотка крови от больного с клиническим диагнозом: Болезнь Бриля.
Задания: 1. Расскажите, к какому роду относятся возбудители сыпного тифа и их характеристика. 2. Расскажите, к какой форме заболевания (острой, хронической, повторной) относится болезнь Бриля. 3. Расскажите, какой метод необходимо использовать для подтверждения данного диагноза. 4. Перечислите средства для профилактики эпидемического сыпного тифа. | ||||
Департамент здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__5_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | ||||||
| Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»
В лабораторию для исследования системы гемостаза доставили кровь, стабилизированную гепарином. С гепаринизированой плазмой определяли фибриноген, протромбиновое время, каолиновое время, кефалиновое время, активированное частичное тромбопластиновое время. Ни один анализ не получился. Лаборант переделал все реактивы, но сгустки фибрина так и не образовывались. Задания: 1. Расскажите алгоритм получения плазмы бедной и богатой тромбоцитами. 2. Назовите антикоагулянты применяющиеся для исследования системы гемостаза, и поясните, в каком объёмном соотношении берут кровь и антикоагулянты для исследования. 3. Объясните, на чём основан принцип действия этих антикоагулянтов. 4. Расскажите принцип определения протромбинового времени.
Задача «Методы клинических исследований» При исследовании кала на скрытую кровь проба Грегерсена оказалась положительной. Выяснено, что пациент находился на смешанной мясо-молочно-растительной диете. Задания: 1. О чем надо было проинструктировать пациента при назначении анализа? 2. Какие пробы используют при этом анализе? 3. Правила сбора кала на скрытую кровь. 4. Клинико-диагностическое значение исследования кала на скрытую кровь.
Задача «Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» В микробиологическую лабораторию доставлен пунктат из бубона от пациента с подозрением на кожно-бубонную форму чумы.
Задания: 1. Расскажите, как правильно произвести сбор из бубона при подозрении на чуму, и каковы правила доставки биоматериала в лабораторию. 2. Опишите морфологию чумного возбудителя при окраске метиленовым синим. 3. Перечислите культуральные свойства на казеиновой среде, типичные для возбудителя чумы. 4. Перечислите способы и правила обеззараживания остатков исследуемого материала.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||