Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
В таблице 5.1 приведен перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения обучающимися этапов производственной практики
Таблица 5.1 - Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения обучающимися этапов Преддипломной практики
| № п/п | Раздел (этапы практики) | Формируемые компетенции | Вид фонда оценочных средств | Форма контроля | |||
| 1 курс 2 семестр | |||||||
| 1 | Организация практики, подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности | ПК-14 | Пункт отчета по практике | ||||
| 2 | Научно-исследовательский этап | ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4; ОПК-5; ОПК-6; ПК-9;.ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14. | Комплект заданий, позволяющих оценить знания, умения и навыки | Проверка раздела отчета(индивидуального задания). Пункт отчета по практике | |||
| 3 | Аналитический (производственный) этап | ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ПК-1; ПК-«; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-8; ПК-9; ПК-!0; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14;; СПК-1. | Проверка раздела отчета (индивидуального задания). Пункт отчета по практике | ||||
| 4 | Отчетный этап | ПК-14; ПСК-1 | Проверка раздела отчета (индивидуального задания). Пункт отчета по практике | ||||
| 2 курс 4 семестр | |||||||
| 1 | Организация практики, подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности | ПК-14 | Пункт отчета по практике | ||||
| 2 | Научно-исследовательский этап | ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4; ОПК-5; ОПК-6; ПК-9;.ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14. | Проверка раздела отчета (индивидуального задания). Пункт отчета по практике | ||||
| 3 | Аналитический (производственный)
| ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ПК-1; ПК-«; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-8; ПК-9; ПК-!0; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14;; СПК-1. | Проверка раздела отчета (индивидуального задания). Пункт отчета по практике | ||||
| 4 | Отчетный | ПК-14; ПСК-1 | Проверка раздела отчета (индивидуального задания). Пункт отчета по практике | ||||
5.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Основными этапами формирования общепрофессиональных, профессиональный и профессионально-специализированных компетенций при прохождении Преддипломной практики являются последовательное прохождение содержательно связанных между собой этапов практики. Выполнение каждого этапа предполагает овладение обучающимися необходимыми элементами компетенций на уровне знаний, навыков и умений. (таблица 5.2.).
Таблица 5.2 - Критерии определения сформированности компетенций на различных этапах их формирования
| Критерии оценивания этапов формирования компетенции
| Уровни сформированности компетенций | ||||
| Низкий (пороговый) | Средний | Высокий | |||
| Компетенция сформирована. Демонстрируется недостаточный уровень самостоятельности практического навыка | Компетенция сформирована. Демонстрируется достаточный уровень самостоятельности устойчивого практического навыка | Компетенция сформирована. Демонстрируется высокий уровень самостоятельности, высокая адаптивность практического навыка | |||
| Уровень Знаний | Теоретическое содержание освоено частично, есть несущественные пробелы, неточности и недочеты при выполнении заданий | Теоретическое содержание освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки сформированы на достаточном уровне | Теоретическое содержание освоено полностью, на высоком уровне | ||
| Уровень Умений | Необходимые умения, предусмотренные программой практики, в основном сформированы | Некоторые практические навыки сформированы на достаточном уровне | Практические навыки, предусмотренные программой практики, сформированы полностью | ||
| Уровень овладения навыками и (или) опыта деятельности | Необходимые практические навыки, предусмотренные программой практики, в основном освоены | Некоторые практические навыки освоены на достаточном уровне | Практические навыки, предусмотренные программой практики, освоены полностью | ||
Итоговая оценка, полученная с учетом оценивания компетенций на различных этапах их формирования, показывает успешность освоения компетенций обучающимися
|
|
|
Процесс прохождения Преддипломной практики обеспечивает процесс формирования сразу несколько компетенций, критерии оценки целесообразно формировать в два этапа.
1-й этап: определение критериев оценки отдельно по каждой формируемой компетенции. Сущность 1-го этапа состоит в определении критериев для оценивания отдельно взятой компетенции на основе продемонстрированного студентом уровня овладения соответствующими знаниями, умениями и навыками.
2-й этап: определение критериев для оценки уровня обученности по итогам практики на основе комплексного подхода к уровню сформированости всех компетенций, обязательных к формированию в процессе ее прохождения. Сущность 2-го этапа определения критерия оценки по практике заключена в определении подхода к оцениванию на основе ранее полученных данных об уровне сформированности каждой компетенции, обязательной к выработке в процессе прохождения этапа практики.
|
|
|
В качестве основного критерия при оценке итогов прохождения практики является наличие у студента сформированных компетенций. Показатели оценивания компетенций и шкалы оценки таблица 5.3:
Зачтено (с оценкой «отлично»), (90-100 баллов):
- выставляется обучающемуся который выполнил весь объем работы, предусмотренный программой практики и индивидуальным заданием;
- соблюдал трудовую дисциплину, подчинялся действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, систематически вел дневник, в котором записывал объем выполненной работы за каждый день практики;
- своевременно предоставил отчет о прохождении Преддипломной практики, а также дневник студента-практиканта и отзыв-характеристику руководителя практики от предприятия, оформленный в соответствии с требованиями программы практики;
- содержание разделов отчета по Преддипломной практики точно соответствует требуемой структуре отчета, имеет четкое построение, логическую последовательность изложения материала, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;
- в докладе демонстрирует отличные знания и умения, предусмотренные программой Преддипломной практики, аргументировано и в логической последовательности излагает материал, использует точные краткие формулировки;
- квалифицированно использует теоретические положения при анализе производственно-хозяйственной деятельности хозяйствующего субъекта, показывает знание производственного процесса, «узких» мест и проблем в функционировании предприятия.
Зачтено (с оценкой «хорошо»), (70-89 баллов):
-выставляется студенту, который выполнил весь объем работы, предусмотренный программой практики и индивидуальным заданием;
-соблюдал трудовую дисциплину, подчинялся действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, вел дневник, в котором записывал объем выполненной работы практики;
- предоставил отчет о прохождении Преддипломной практики, а также дневник студента-практиканта и отзыв-характеристику руководителя практики от предприятия, оформленный в соответствии с требованиями программы практики;
- содержание разделов отчета по Преддипломной практики в основном соответствует требуемой структуре отчета, однако имеет отдельные отклонения и неточности в построении, логической последовательности изложения материала, выводов и рекомендаций;
-в докладе демонстрирует твердые знания программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответах, правильно применяет теоретические положения при анализе практических ситуаций;
- хорошо знает производственный процесс и функционирование предприятия в целом.
Зачтено (с оценкой «удовлетворительно») (51-69 баллов):
-выставляется студенту, который выполнил весь объем работы, предусмотренный программой Преддипломной практики и индивидуальным заданием;
-соблюдал трудовую дисциплину, подчинялся действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, периодически вел дневник, в котором записывал объем выполненной работы практики;
-предоставил отчет по прохождению Преддипломной практики, а также дневник студента-практиканта и отзыв-характеристику руководителя практики от предприятия, оформленный в соответствии с требованиями программы практики;
-содержание разделов отчета по Преддипломной практики в основном соответствует требуемой структуре отчета, однако нарушена логическая последовательность изложения материала, выводы и рекомендации некорректны;
-в докладе демонстрирует удовлетворительные знания и умения предусмотренные программой Преддипломной практики -знает основные элементы производственного процесса и функционирования предприятия.
Не зачтено (с оценкой «неудовлетворительно») (0-50 баллов):
- выставляется студенту, который выполнил весь объем работы, предусмотренный программой Преддипломной практики и индивидуальным заданием;
-не соблюдал трудовую дисциплину, не подчинялся действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, периодически вел дневник, в котором записывал объем выполненной работы практики;
-содержание разделов отчета по Преддипломной практики в основном соответствует требуемой структуре отчета, однако нарушена логическая последовательность изложения материала, выводы и рекомендации некорректны.
Таблица 5.3 - Измерительная шкала для оценки уровня сформированности компетенций по Преддипломной практики
| Не зачтено (с оценкой «неудовлетворительно») или отсутствие сформированности компетенций | Зачтено (с оценкой «удовлетворительно») или низкой уровень освоения компетенции | Зачтено (с оценкой «хорошо») или средний уровень освоения компетенции | Зачтено (с оценкой «отлично») или высокий уровень освоения компетенции |
| 1 этап | |||
| Студент демонстрирует неспособность применять соответствующие знания, умения и навыки при выполнении задания по практике. Отсутствие подтверждения наличия сформированности компетенции свидетельствует об отрицательных результатах прохождения практики. | Студент демонстрирует наличие базовых знаний, умений и навыков при выполнении задания по практике, но их уровень недостаточно высок. Поскольку выявлено наличие сформированной компетенции, ее следует оценивать положительно, но на низком уровне | Студент демонстрирует наличие соответствующих знаний, умений и навыков при выполнении задания по практике на достаточном уровне. Наличие сформированной компетенции на достаточном уровне следует оценивать как положительное и устойчиво закрепленное в практическом навыке | Студент демонстрирует наличие соответствующих знаний, умений и навыков при выполнении задания по практике на повышенном уровне. Присутствие сформированной компетенции на высоком уровне, способность к ее дальнейшему саморазвитию и высокой аптивности практического применения к изменяющимся условиям профессиональной задачи позволяет дать высокую оценку |
| 2 этап | |||
| Уровень освоение программы практики, при котором у обучающегося не сформировано более 50% компетенций. Если практика выступает в качестве итогового этапа формирования компетенции оценка «неудовлетворительно» выставляется при отсутствии сформированности хотя бы одной компетенции | При наличии более 50% сформированных компетенций по практике, имеющим возможность до формирования компетенций на последующих этапах обучения. Для практик итогового формирования компетенций ставится оценка «удовлетворительно», если сформированы более 60% компетенций. При наличии более 50- 69% сформированных компетенций | Для определения уровня освоения промежуточной практики на оценку «хорошо» обучающийся должен продемонстрировать наличие 80% сформированных компетенций, из которых не менее 75% оценены отметкой «хорошо». Оценивание итоговой практики на «хорошо» обуславливается наличием у обучаемого всех сформированных компетенций, причем не менее 60% компетенций должны быть сформированы на повышенном уровне, то есть с оценкой «хорошо». Наличие 70-89% сформированных компетенций | Оценка «отлично» по практике с промежуточным освоением компетенций, ставится при 100% подтверждении наличия компетенций, либо при 90% сформированных компетенций, из которых не менее 2/3 оценены отметкой «хорошо». В случае оценивания уровня освоения практики с итоговым формированием компетенций оценка «отлично» ставится при подтверждении 100% наличия сформированной компетенции у обучаемого, выполнены требования к получению оценки «хорошо» и освоены на «отлично» не менее 50% компетенций. При 90-100% подтверждении уровня сформированности компетенций |
Таблица 5.4 - Критерии оценивания уровня сформированности компетенций по Преддипломной практики
| Планируемые результаты бучения по практике/Показатели оценивания | Критерии оценивания | |||
| Не зачтено (с оценкой «неудовлетворительно» | Зачтено (с оценкой «удовлетворительно») | Зачтено (с оценкой «хорошо») | Зачтено (с оценкой «отлично») | |
| ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-1; ОПК-2; ОПК – 3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6 | ||||
| Теоретические показатели | ||||
| Знать (ОПК-1): базовые аспекты права, понятие и сущность нормативных актов; организацию и особенности правовой системы РФ; нормы конституционного, гражданского, трудового, муниципального права; юридическую терминологию; особенности применения норм права в различных областях юриспруденции; Знать (ОПК-2): основы теории организации; -методику организационно-управленческих решений; - оценку результатов и последствий принятого управленческого решения Знать (ОПК-3): -теорию организационных структур; -теорию стратегий управления человеческими ресурсами организаций; -теорию составления планов и прогнозов развития мероприятий в организации Знать (ОПК-4): основы делового общения и публичных выступлений, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации Знать (ОПК-5): -основы составления бюджетной и финансовой отчетности, -основы распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации Знать (ОПК-6): -основы решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся не знает основы права, понятие и сущность нормативных актов; организацию и особенности правовой системы РФ; нормы конституционного, гражданского, трудового, муниципального права; юридическую терминологию; особенности применения норм права в различных областях юриспруденции; основы теории организации; -методику организационно-управленческих решений; -теорию организационных структур; -теорию стратегий управления человеческими ресурсами организаций; -теорию составления планов и прогнозов развития мероприятий в организации основы делового общения и публичных выступлений, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации -основы составления бюджетной и финансовой отчетности, -основы распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации -основы решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся частично знает основы права, понятие и сущность нормативных актов; организацию и особенности правовой системы РФ; нормы конституционного, гражданского, трудового, муниципального права; юридическую терминологию; особенности применения норм права в различных областях юриспруденции; основы теории организации; -методику организационно-управленческих решений; -теорию организационных структур; -теорию стратегий управления человеческими ресурсами организаций; -теорию составления планов и прогнозов развития мероприятий в организации основы делового общения и публичных выступлений, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации -основы составления бюджетной и финансовой отчетности, -основы распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации -основы решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся знает основы права, понятие и сущность нормативных актов; организацию и особенности правовой системы РФ; нормы конституционного, гражданского, трудового, муниципального права; юридическую терминологию; особенности применения норм права в различных областях юриспруденции; основы теории организации; -методику организационно-управленческих решений; -теорию организационных структур; -теорию стратегий управления человеческими ресурсами организаций; -теорию составления планов и прогнозов развития мероприятий в организации основы делового общения и публичных выступлений, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации -основы составления бюджетной и финансовой отчетности, -основы распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации -основы решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся теоретически глубоко знает основы права, понятие и сущность нормативных актов; организацию и особенности правовой системы РФ; нормы конституционного, гражданского, трудового, муниципального права; юридическую терминологию; особенности применения норм права в различных областях юриспруденции; основы теории организации; -методику организационно-управленческих решений; -теорию организационных структур; -теорию стратегий управления человеческими ресурсами организаций; -теорию составления планов и прогнозов развития мероприятий в организации основы делового общения и публичных выступлений, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации -основы составления бюджетной и финансовой отчетности, -основы распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации -основы решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности |
| Практические показатели | ||||
| Уметь (ОПК-1): анализировать правовую информацию; работать с нормативно-правовыми актами, осуществлять поиск правовой информации; фиксировать изменения в правовых нормах; применять на практике имеющиеся знания норм права Уметь (ОПК-2): -находить организационно-управленческие решения; -оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения; - нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений. Уметь (ОПК-3): -анализировать преимущества и недостатки организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия. Уметь (ОПК-4): осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации Уметь (ОПК-5): -составлять бюджетную и финансовую отчетности, -распределять ресурсы с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации Уметь (ОПК-6): решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся не умеет: анализировать правовую информацию; работать с нормативно-правовыми актами, осуществлять поиск правовой информации; фиксировать изменения в правовых нормах; применять на практике имеющиеся знания норм права -находить организационно-управленческие решения; -оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения; - нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений. анализировать преимущества и недостатки организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия. осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся частично умеет: анализировать правовую информацию; работать с нормативно-правовыми актами, осуществлять поиск правовой информации; фиксировать изменения в правовых нормах; применять на практике имеющиеся знания норм права -находить организационно-управленческие решения; -оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения; - нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений. анализировать преимущества и недостатки организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия. осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся умеет: анализировать правовую информацию; работать с нормативно-правовыми актами, осуществлять поиск правовой информации; фиксировать изменения в правовых нормах; применять на практике имеющиеся знания норм права -находить организационно-управленческие решения; -оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения; - нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений. анализировать преимущества и недостатки организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия. осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся отлично умеет: анализировать правовую информацию; работать с нормативно-правовыми актами, осуществлять поиск правовой информации; фиксировать изменения в правовых нормах; применять на практике имеющиеся знания норм права -находить организационно-управленческие решения; -оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения; - нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений. анализировать преимущества и недостатки организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия. осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности |
| Практикоориентированные показатели (навыки) | ||||
| Владеть (ОПК-1): элементарными навыками работы с нормативными актами; навыками работы со справочно-правовыми системами; навыками работы с юридическими документами; способностью понимать содержание нормативно-правовых актов; навыками толкования юридических норм; навыками работы с юридическими документами. Владеть (ОПК-2): -методикой организационно-управленческих решений; -методикой оценки результатов и последствий принятого управленческого решения; Владеть (ОПК-3): - проектировать организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия Владеть (ОПК-4): способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации Владеть (ОПК-5): -навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации Владеть (ОПК-6): способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся не владеет: элементарными навыками работы с нормативными актами; навыками работы со справочно-правовыми системами; навыками работы с юридическими документами; способностью понимать содержание нормативно-правовых актов; навыками толкования юридических норм; навыками работы с юридическими документами; методикой организационно-управленческих решений; -методикой оценки результатов и последствий принятого управленческого решения; проектировать организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации; способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся частично владеет: элементарными навыками работы с нормативными актами; навыками работы со справочно-правовыми системами; навыками работы с юридическими документами; способностью понимать содержание нормативно-правовых актов; навыками толкования юридических норм; навыками работы с юридическими документами; методикой организационно-управленческих решений; -методикой оценки результатов и последствий принятого управленческого решения; проектировать организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации; способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся владеет: элементарными навыками работы с нормативными актами; навыками работы со справочно-правовыми системами; навыками работы с юридическими документами; способностью понимать содержание нормативно-правовых актов; навыками толкования юридических норм; навыками работы с юридическими документами; методикой организационно-управленческих решений; -методикой оценки результатов и последствий принятого управленческого решения; проектировать организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации; способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Обучающийся отлично владеет: элементарными навыками работы с нормативными актами; навыками работы со справочно-правовыми системами; навыками работы с юридическими документами; способностью понимать содержание нормативно-правовых актов; навыками толкования юридических норм; навыками работы с юридическими документами; методикой организационно-управленческих решений; -методикой оценки результатов и последствий принятого управленческого решения; проектировать организационные структуры предприятия; -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами предприятия; -осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации; способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности |
| ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | ||||
| ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: организационно-управленческая деятельность ПК-1*; ПК-2; ПК-3; ПК-4 | ||||
| Теоретические показатели | ||||
| Знать (ПК-1): - основы профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. Знать (ПК-2): -основы теорий мотивации, лидерства и власти; - процессы групповой динамики и принципы формирования команды. Знать (ПК-3): -производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность государственных муниципальных учреждений; -особенности отдельных направлений их организационно-экономической деятельности; -методические подходы к проведению статистических расчетов и анализу; -базовые экономические, финансовые принципы, принципы бухгалтерского учета и практика их применения; Знать (ПК-4): -основы оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. | Обучающийся не знает: - основы профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. основы теорий мотивации, лидерства и власти; - процессы групповой динамики и принципы формирования команды. финансово-экономическую деятельность государственных муниципальных учреждений; -особенности отдельных направлений их организационно-экономической деятельности; -методические подходы к проведению статистических расчетов и анализу; -базовые экономические, финансовые принципы, принципы бухгалтерского учета и практика их применения; основы оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. | Обучающийся частично знает: - основы профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. основы теорий мотивации, лидерства и власти; - процессы групповой динамики и принципы формирования команды. финансово-экономическую деятельность государственных муниципальных учреждений; -особенности отдельных направлений их организационно-экономической деятельности; -методические подходы к проведению статистических расчетов и анализу; -базовые экономические, финансовые принципы, принципы бухгалтерского учета и практика их применения; основы оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | Обучающийся знает: - основы профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. основы теорий мотивации, лидерства и власти; - процессы групповой динамики и принципы формирования команды. финансово-экономическую деятельность государственных муниципальных учреждений; -особенности отдельных направлений их организационно-экономической деятельности; -методические подходы к проведению статистических расчетов и анализу; -базовые экономические, финансовые принципы, принципы бухгалтерского учета и практика их применения; основы оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | Обучающийся отлично знает: - основы профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. основы теорий мотивации, лидерства и власти; - процессы групповой динамики и принципы формирования команды. финансово-экономическую деятельность государственных муниципальных учреждений; -особенности отдельных направлений их организационно-экономической деятельности; -методические подходы к проведению статистических расчетов и анализу; -базовые экономические, финансовые принципы, принципы бухгалтерского учета и практика их применения; основы оценки инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования |
| Практические показатели | ||||
| Уметь (ПК-1) - определять приоритеты профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. -разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, -применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения Уметь (ПК-2) - решать стратегические и оперативные управленческие задачи; - осуществлять организацию групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, - проводить аудит человеческих ресурсов; - осуществлять диагностику организационной культуры Уметь (ПК-3) -выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности; -анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с целью оценки эффективности их функционирований и принятия управленческих решений; -выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; -применять методы разработки информационных, объектных, документных моделей производственных предприятий; -производить статистические расчеты с применением соответствующих математических методов и информационных технологий, а также последующую аналитическую работу с полученными данными; -подготавливать аналитические и отчетные материалы; Уметь (ПК-4) - проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. | Обучающийся не умеет: - определять приоритеты профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. -разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, -применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения - решать стратегические и оперативные управленческие задачи; - осуществлять организацию групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, - проводить аудит человеческих ресурсов; - осуществлять диагностику организационной культуры проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности; -анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с целью оценки эффективности их функционирований и принятия управленческих решений; -выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; | Обучающийся частично умеет: - определять приоритеты профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. -разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, -применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения - решать стратегические и оперативные управленческие задачи; - осуществлять организацию групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, - проводить аудит человеческих ресурсов; - осуществлять диагностику организационной культуры проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности; -анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с целью оценки эффективности их функционирований и принятия управленческих решений; -выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; | Обучающийся умеет: - определять приоритеты профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. -разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, -применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения - решать стратегические и оперативные управленческие задачи; - осуществлять организацию групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, - проводить аудит человеческих ресурсов; - осуществлять диагностику организационной культуры проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности; -анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с целью оценки эффективности их функционирований и принятия управленческих решений; -выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; | Обучающийся отлично умеет: - определять приоритеты профессиональной деятельности государственных и муниципальных учреждений РФ. -разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, -применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения - решать стратегические и оперативные управленческие задачи; - осуществлять организацию групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, - проводить аудит человеческих ресурсов; - осуществлять диагностику организационной культуры проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования. анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности; -анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с целью оценки эффективности их функционирований и принятия управленческих решений; -выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; |
| Практикоориентированные показатели | ||||
| Владеть (ПК-1) -методами и приема анализа управленческих решений и процессов в условиях неопределенности и рисков; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов Владеть (ПК-2) -навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Владеть (ПК-3) -навыками и правилами расчета основных экономических параметров деятельности государственных муниципальных учреждений; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов. Владеть (ПК-4) -методикой проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | Обучающийся не владеет: -методами и приема анализа управленческих решений и процессов в условиях неопределенности и рисков; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов -навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры параметров деятельности государственных муниципальных учреждений; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов. -методикой проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | Обучающийся частично владеет: -методами и приема анализа управленческих решений и процессов в условиях неопределенности и рисков; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов -навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры параметров деятельности государственных муниципальных учреждений; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов. -методикой проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | Обучающийся владеет: -методами и приема анализа управленческих решений и процессов в условиях неопределенности и рисков; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов -навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры параметров деятельности государственных муниципальных учреждений; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов. -методикой проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | Обучающийся отлично владеет: -методами и приема анализа управленческих решений и процессов в условиях неопределенности и рисков; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов -навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры параметров деятельности государственных муниципальных учреждений; -навыками подготовки аналитических обзоров, докладов, рекомендаций, проектов нормативных документов на основе статистических расчетов. -методикой проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования |
| Вид профессиональной деятельности: информационно-методическая деятельность ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8, | ||||
| Теоретические показатели | ||||
| Знать (ПК-5): - основы государственной и муниципальной власти (службы); - основы управления государственными и муниципальными служащими. Знать (ПК-6): -основы и сущность количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, -основы деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций Знать (ПК-7): основы и сущность административных процессов и процедур в органах государственной власти РФ; Знать (ПК-8): сущность и основы информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся не знает основы государственной и муниципальной власти (службы); - основы управления государственными и муниципальными служащими. -основы и сущность количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, -основы деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций основы и сущность административных процессов и процедур в органах государственной власти РФ; сущность и основы информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся частично знает основы государственной и муниципальной власти (службы); - основы управления государственными и муниципальными служащими. -основы и сущность количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, -основы деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций основы и сущность административных процессов и процедур в органах государственной власти РФ; сущность и основы информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся знает основы государственной и муниципальной власти (службы); - основы управления государственными и муниципальными служащими. -основы и сущность количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, -основы деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций основы и сущность административных процессов и процедур в органах государственной власти РФ; сущность и основы информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся отлично знает основы государственной и муниципальной власти (службы); - основы управления государственными и муниципальными служащими. -основы и сущность количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, -основы деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций основы и сущность административных процессов и процедур в органах государственной власти РФ; сущность и основы информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования |
| Практические показатели | ||||
| Уметь (ПК-5) -разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. Уметь (ПК-6) применять количественный и качественный анализ при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций Уметь (ПК-7) моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления Уметь (ПК-8) - применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся не умеет-разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. применять количественный и качественный анализ при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления - применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся частично умеет-разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. применять количественный и качественный анализ при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления - применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся умеет-разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. применять количественный и качественный анализ при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления - применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | Обучающийся отлично умеет-разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. применять количественный и качественный анализ при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления - применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования |
| Практикоориентированные показатели | ||||
| Владеть (ПК-5) умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. Владеть (ПК-6) навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций Владеть (ПК-7) умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления Владеть (ПК-8) умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления | Обучающийся не владеет умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления | Обучающийся частично владеет умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления | Обучающийся владеет умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления | Обучающийся отлично владеет умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы. навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления |
| Вид профессиональной деятельности: коммуникативная деятельность ПК-9; ПК-10; ПК-11 | ||||
| Теоретические показатели | ||||
| Знать (ПК-9): -основы межличностных, групповых и организационных коммуникации Знать (ПК-10): -основы взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению Знать (ПК-11): технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся не знает-основы межличностных, групповых и организационных коммуникации -основы взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся частично знает основы межличностных, групповых и организационных коммуникации -основы взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся знает основы межличностных, групповых и организационных коммуникации -основы взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся отлично знает основы межличностных, групповых и организационных коммуникации -основы взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения |
| Практические показатели | ||||
| Уметь (ПК-9) осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Уметь (ПК-10) -организовывать взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению Уметь (ПК-11) технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся не умеет осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации -организовывать взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся частично умеет осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации -организовывать взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся умеет осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации -организовывать взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся отлично умеет осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации -организовывать взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения |
| Практикоориентированные показатели | ||||
| Владеть (ПК-9): способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации Владеть (ПК-10): способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению Владеть (ПК-11): основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся не владеет способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся частично владеет способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся владеет способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения | Обучающийся отлично владеет способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения |
| Вид профессиональной деятельности: проектная ПК-12; ПК-13; ПК-14 | ||||
| Теоретические показатели | ||||
| Знать (ПК-12): -методику составления социально-экономических проектов (программы развития), -основы методики оценки экономических, социальных, политических условий и последствий реализации государственных (муниципальных) программ Знать (ПК-13): -современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -основы определение рисков; -основы эффективного управления ресурсами, Знать (ПК-14): -методику строения организационной структуры, - методику распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся не знает-методику составления социально-экономических проектов (программы развития), -основы методики оценки экономических, социальных, политических условий и последствий реализации государственных (муниципальных) программ -современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -основы определение рисков; -основы эффективного управления ресурсами, -методику строения организационной структуры, - методику распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся частично знает методику составления социально-экономических проектов (программы развития), -основы методики оценки экономических, социальных, политических условий и последствий реализации государственных (муниципальных) программ -современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -основы определение рисков; -основы эффективного управления ресурсами, -методику строения организационной структуры, - методику распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся знает методику составления социально-экономических проектов (программы развития), -основы методики оценки экономических, социальных, политических условий и последствий реализации государственных (муниципальных) программ -современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -основы определение рисков; -основы эффективного управления ресурсами, -методику строения организационной структуры, - методику распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся отлично знает методику составления социально-экономических проектов (программы развития), -основы методики оценки экономических, социальных, политических условий и последствий реализации государственных (муниципальных) программ -современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -основы определение рисков; -основы эффективного управления ресурсами, -методику строения организационной структуры, - методику распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
| Практические показатели | ||||
| Уметь (ПК-12) -разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ Уметь (ПК-13) -использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -определять риски; - эффективно управлять ресурсами; - использовать современные инновационные технологии Уметь (ПК-14) -проектировать организационную структуру, -осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся не умеет-разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ -использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -определять риски; - эффективно управлять ресурсами; - использовать современные инновационные технологии -проектировать организационную структуру, -осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся частично умеет разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ -использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -определять риски; - эффективно управлять ресурсами; - использовать современные инновационные технологии -проектировать организационную структуру, -осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся умеет разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ -использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -определять риски; - эффективно управлять ресурсами; - использовать современные инновационные технологии -проектировать организационную структуру, -осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся отлично умеет разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ -использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, -определять риски; - эффективно управлять ресурсами; - использовать современные инновационные технологии -проектировать организационную структуру, -осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
| Практикоориентированные показатели | ||||
| Владеть (ПК-12): -способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ Владеть (ПК-13): способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий Владеть (ПК-14): способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся не владеет-способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся частично владеет способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся владеет способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | Обучающийся отлично владеет способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), -способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
| Вид деятельности профессионально специализированная (СПК-1) | ||||
| Теоретические показатели | ||||
| Знать (СПК-1): -основные законодательные и нормативно- правовые акты; - практику в области управления государственными и муниципальными органами власти РФ | Обучающийся не знает: -основные законодательные и нормативно- правовые акты; - практику в области управления государственными и муниципальными органами власти РФ | Обучающийся частично знает: -основные законодательные и нормативно- правовые акты; - практику в области управления государственными и муниципальными органами власти РФ | Обучающийся знает: -основные законодательные и нормативно- правовые акты; - практику в области управления государственными и муниципальными органами власти РФ | Обучающийся отлично знает: -основные законодательные и нормативно- правовые акты; - практику в области управления государственными и муниципальными органами власти РФ |
| Практические показатели | ||||
| Уметь (СПК-1): -определять и использовать источники информации, являющиеся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -проверять качество информации, полученной в результате применения информационных, расчетно-аналитических, документальных методов и методов фактического контроля; -проверять применение всех установленных процедур в рамках используемых методов; -формировать обоснованные выводы по результатам информации, полученной в результате применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -подготавливать документы по фактам управления государственными и муниципальными органами власти. | Обучающийся не умеет: -определять и использовать источники информации, являющиеся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -проверять качество информации, полученной в результате применения информационных, расчетно-аналитических, документальных методов и методов фактического контроля; -проверять применение всех установленных процедур в рамках используемых методов; -формировать обоснованные выводы по результатам информации, полученной в результате применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -подготавливать документы по фактам управления государственными и муниципальными органами власти. | Обучающийся частично умеет: -определять и использовать источники информации, являющиеся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -проверять качество информации, полученной в результате применения информационных, расчетно-аналитических, документальных методов и методов фактического контроля; -проверять применение всех установленных процедур в рамках используемых методов; -формировать обоснованные выводы по результатам информации, полученной в результате применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -подготавливать документы по фактам управления государственными и муниципальными органами власти. | Обучающийся умеет: -определять и использовать источники информации, являющиеся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -проверять качество информации, полученной в результате применения информационных, расчетно-аналитических, документальных методов и методов фактического контроля; -проверять применение всех установленных процедур в рамках используемых методов; -формировать обоснованные выводы по результатам информации, полученной в результате применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -подготавливать документы по фактам управления государственными и муниципальными органами власти. | Обучающийся отлично умеет: -определять и использовать источники информации, являющиеся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -проверять качество информации, полученной в результате применения информационных, расчетно-аналитических, документальных методов и методов фактического контроля; -проверять применение всех установленных процедур в рамках используемых методов; -формировать обоснованные выводы по результатам информации, полученной в результате применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -подготавливать документы по фактам управления государственными и муниципальными органами власти. |
| Практикоориентированные показатели | ||||
| Владеть (СПК-1); - профессиональным терминологическим аппаратом; -навыком работы с нормативно-правовыми актами; - навыком использования информации, являющийся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -навыком применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -экономического обоснования предлагаемых моделей решения профессиональных задач | Обучающийся не владеет: - профессиональным терминологическим аппаратом; -навыком работы с нормативно-правовыми актами; - навыком использования информации, являющийся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -навыком применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -экономического обоснования предлагаемых моделей решения профессиональных задач | Обучающийся частично владеет: - профессиональным терминологическим аппаратом; -навыком работы с нормативно-правовыми актами; - навыком использования информации, являющийся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -навыком применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -экономического обоснования предлагаемых моделей решения профессиональных задач | Обучающийся владеет: - профессиональным терминологическим аппаратом; -навыком работы с нормативно-правовыми актами; - навыком использования информации, являющийся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -навыком применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -экономического обоснования предлагаемых моделей решения профессиональных задач | Обучающийся отлично владеет: - профессиональным терминологическим аппаратом; -навыком работы с нормативно-правовыми актами; - навыком использования информации, являющийся основой для управления государственными и муниципальными органами власти; -навыком применения методов управления государственными и муниципальными органами власти; -экономического обоснования предлагаемых моделей решения профессиональных задач |
5.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Задания по Преддипломной практике обусловлены спецификой ОПОП ВО по специальности 38.03.04 Государственное и муниципальное управление», специализации «Государственная и муниципальная служба». В общем виде примерный перечень вопросов и заданий зависит от этапа прохождения практики представлен в таблице 5.4
Таблица 5.4 - Примерный перечень заданий Преддипломной практики
| Разделы (этапы) практики | Суть этапа практики | Комплект заданий, позволяющий оценить уровень знаний, умений и навыков | Контролируемые компетенции |
| 4 курс 8 семестр | |||
| Организация практики, подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности | Получение задания от руководителя практики, сбор материалов, представление руководителю собранных материалов | 1. Распределение фонда рабочего времени в период практики; 2. Получение программы практики и индивидуального задания | ПК-14 |
| Научно-исследовательский этап | Сбор и аналитический обзор материалов научно-исследовательской деятельности, обсуждение с руководителем проделанной части работы | 1. Сбор, изучение и анализ материалов по теме исследования; 2. Обоснование цели и задач исследования и подготовка развернутого плана работы на основе обработки, интерпретации и обобщения изученного материала; 3. Разработка методологических и теоретических основ исследования; 4. Написание текста работы и его редактирование. | ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4; ОПК-5; ОПК-6; ПК-9;.ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14. |
| Аналитический (производственный) этап | Сбор и анализ материалов, проведение расчетов, составление таблиц и рисунков, обсуждение с руководителем проделанной части работы | 1. Изучить учредительные документы хозяйствующего субъекта 2. Ознакомься с организационной структурой хозяйствующего субъекта 3. Рассмотреть функции основных отделов хозяйствующего субъекта 4. Осуществить сбор и систематизацию основных сведений о результатах и планах работы хозяйствующего субъекта 5. Проанализировать порядок документооборота внутри хозяйствующего субъекта 6. Провести расчеты основных показателей деятельности хозяйствующего субъекта на основании данных его отчетности, составить таблицы и рисунки | ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ПК-1; ПК-«; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-8; ПК-9; ПК-!0; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14;; СПК-1. |
| Отчетный этап | Выработка по итогам прохождения практики выводов и предложений, оформление отчета по практике и его защита | 1. Сформулировать основные выводы 2. Разработать основные предложения по повышению эффективности работы предприятия 3.Оформить отчет по практике и представить на проверку руководителю 4. Подготовиться к защите отчета по практике | ПК-14; СПК-1 |
Оценка по отчету по Преддипломной практики по учебному плану подготовки специалистов по специальности 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», специализации «Государственная и муниципальная служба» предусмотрен в форме защиты отчета по практике.
5.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Прохождение осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой по Преддипломной практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.
Содержание практики предполагает получение студентами первичных профессиональных умений и навыков или в профильных организациях и учреждениях.
Перед началом преддипломной практики проводится организационное собрание, на котором студенты знакомятся с ее целями, задачами, содержанием и организационными формами.
Студентам выдается индивидуальное задание на прохождение практики с указанием перечня работ. Содержание индивидуального задания определяется тематикой научно-исследовательской работы согласованной с базой прохождения практики.
В течение по Преддипломную практику студенты оформляют отчет установленного образца, который в конце практики должны представить руководителю практики в распечатанном и сброшюрованном виде для проверки. После этого студенты сдают зачет по практике. Практика считается завершенной при условии выполнения всех требований программы практики. Текущий контроль предполагает оценку каждого этапа практики студентов.
Аттестация практики проводится по результатам всех видов деятельности и при наличии отчета по практике.
Итоговая оценка определяется как комплексная по результатам прохождения практики. Процедура оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности обучающихся сформированнных в результате прохождения по Преддипломной практики таблица 5.5.
Таблица 5.5 - Процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности обучающихся в результате прохождения по Преддипломной практики
| Формы контроля | Оценочное средство | Процедура оценивания (краткая характеристика оценочного средства) |
| Текущий Контроль | Наблюдение | Средство контроля, которое является основным методом при текущем контроле, проводится с целью измерения частоты, длительности, топологии действий студентов, обычно в естественных условиях с применением не интерактивных методов |
| Рубежный Контроль | Индивидуальное задание (разделы отчета по практике) | Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся |
| Промежуточный Контроль | Защита отчета по практике | Отчет является специфической формой письменных работ, позволяющей студенту обобщить свои знания, умения и навыки, приобретенные за время прохождения учебных практик. Отчеты по практике готовятся индивидуально. Цель каждого отчета - осознать и зафиксировать компетенции, приобретенные студентом в результате освоения теоретических курсов и полученные им при прохождении практики |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 237; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!