Укороченная схема подготовки презентации.
Шаг 1.Четко и точно определи цели и задачи своей презентации ( для себя)
Шаг 2. Собери весь необходимый материал, который ты собираешься представить
Шаг 3.Составть «вручную» схему ( план) будущей презентации.
В самом простом варианте она может быть следующей:
· Цели и задачи
· Источники
· Основной материал
· выводы
Шаг 4.Покажи все материалы учителю( консультанту) с целью получения дополнительной информации и мнений.
Шаг 5. Распредели информацию по слайдам.
· На первом – помести информацию о себе, тему презентации, название учебного заведения.
· На втором слайде обычно помещают цели и задачи презентации.
· Основной материал может занимать 7-9 слайдов.
· На предпоследнем слайде лаконично сделай выводы.
Помни:
ü весь текст должен быть читаем
ü слайды- сопровождают твое выступление, не нужно много мелкого текста.
Шаг 6. Выбери наиболее подходящий фон и прочее оформление слайда( не утомляй зрителей излишними «наворотами»- это отвлекает от основной материала.
Шаг 7.Просмотри на предмет ошибок все слайды.
Шаг 8. Сохрани презентацию на дискете
Идея № 41
«А что если стать исследователем?»
(Мини-конференция)
Предложите учащимся провести мини-исследования по какой-то интересующей их проблеме.
Научно-исследовательская работа школьников – деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы ( задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов , характерных для научного исследования. Это самый сложный вид самостоятельной работы. В приведенных ниже рекомендациях мы описали наиболее сложные вопросы работы над исследовательской работой.
|
|
|
Формы научно-исследовательской работы школьников
· реферат ( как первоначальный этап работы)
· индивидуальный научно-исследовательский проект
· информационный проект (как сбор информации об объекте исследования, ее анализ и обобщение для широкой аудитории)
· прикладной проект (как программа действий, рекомендаций, направленные на ликвидацию выявленных в результате исследования несоответствий)
· эксперимент
· поисково- исследовательская работа
· конструкторская и изобретательская работа
Любое исследование строится по следующей схеме (имеет следующие этапы):
1.Определение проблемы, выбор темы исследования, постановка гипотезы, цели и задачи исследования.
2. Обзор состояния проблемы. степени ее изученности и актуальности.
3. Выбор или разработка методик исследования
4.Сбор материала, анализ и синтез.
5. Собственно исследование (эксперимент)
6. Обработка материалов, оформление результатов
|
|
|
7. Формулировка выводов.
Типовая структура исследовательской работы:
1.Титульный лист
2.Введение
3.Основное содержание ( результаты наблюдения или исследования)
4.Выводы
5.Список используемой литературы
Проведите защиту этих исследований.
Идея №42.
Хорошо бы отправится в путешествие»
1. вариант.»В городе N»
Эта познавательная игра для 5-6 микроколлективов. На предварительном этапе педагог предлагает придумать и представить в виде презентации 5-6 виртуальных городов, в каждом из которых есть какая-то проблема. В то же время каждая группа выбирает какую-то область деятельности, в которой они могут выступить специалистами-консультантами и готовятся.
Группы по-очереди приглашают остальных ребят в путешествие. При этом каждая команда становится командой спасателей. В зависимости от характера проблемы ( экологическая, политическая, нравственная) в качестве спасателей выступают специалисты в той или иной области. В другом варианте, все спасатели дают свои рекомендации по выходу из проблемы.
2 вариант «По следам географических открытий».
Каждая группа отправляется по маршруту одной из экспедиций эпохи Великих географических открытий( Колумб- Америка, Афанасий Никитин- Индия, Беринг- Чукотка, Кук- Австралия).Они рассказывают о том, какие тайны им удалось открыть, путешествуя по этим маршрутам. Им предлагается сделать это в виде творческого отчета об экспедиции.
|
|
|
3 вариант «Путешествие в мини-мир»
Каждой группе предлагается рассказать о мире како-то маленького существа или явления, которого мы часто в обычной жизни не замечаем.
· Мир Бабочки
· Мир цветка
· Мир паука
· Мир муравья
· Мир паука
· Мир жука
· Мир грибов
Идея № 43.
«5 шагов к собственному мнению»
Среди основных ключевых компетентностей большое значение имеет компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанная на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных. Считается, что информационно -мировоззренческие компетентности формируются у учащихся сами собой, в процессе учебной деятельности. Однако, нельзя не признать, что необходимы специальные усилия, которые обеспечат формирование у учащихся навыков работы с различными источниками, активный интерес к литературе, СМИ.
Предлагаемая технология работы с газетным материалом позволяет активизировать интерес школьников к чтению газет и журналов, оптимизирует процесс формирования собственной , обоснованной точки зрения по различным вопросам жизни общества.
|
|
|
Логика построения работы с газетным материалом предполагает пошаговое углубление знаний по проблеме: от нулевого уровня( первоначального, чаще всего знания на бытовом уровне) к обоснованной , собственной точке зрения.
Виды газетных материалов
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!