Максимум за задание 8 баллов.
5.2. 16-летняя Н. вышла замуж на законном основании. Однако спустя полгода решила развестись и предъявить иск о разделе имущества. Ее совершеннолетний супруг заметил, что она недееспособна и не может самостоятельно представлять свои интересы в суде. Кто прав в данной ситуации? Свой ответ поясните. 2 балла за ответ, 2 балла за пояснение. Максимум за задание 4 балла.
Ответ: _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решите экономические задачи. По 2 балла за ответ и 2 балла за обоснование. Максимальный балл 8.
6.1. Профессор экономики Иван Иванович Иванов работает в вузе и получает зарплату в размере 120 000 рублей в месяц. Вместо этого он мог бы работать директором финансового департамента средней компании и получать зарплату в размере 150 000 рублей. За несколько лет бурного экономического роста зарплаты профессоров экономики выросли на 20%, а зарплаты работников финансовых департаментов выросли на 40%.
Произведите необходимые расчеты и определите, КАК и НА СКОЛЬКО процентов изменились альтернативные издержки Ивана Ивановича Иванова за годы экономического роста?
Ответ:_______________________________________________________________________
6.2. Произведите необходимые расчеты и определите как изменился реальный доход, если в течение периода инфляция составила 200%, а номинальный доход увеличился вдвое?
|
|
|
Ответ: _______________________________________________________________________
Решите логическую задачу. Каждый правильный ответ 2 балла, максимальный балл 8.
Студенты». В одной группе учатся Андрей, Николай, Михаил и Роман. Они занимаются различными видами спорта: футбол, регби, плавание, шахматы (каждый только одним). Также они знают иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), но каждый только один. Известно, что:
1. Михаил знает французский язык, но не умеет играть в шахматы.
2. Пловец говорит по-испански.
3. Николай никогда не держал мяч в руках и не знает английского.
4. Андрей не знает ни английского, ни немецкого.
5. Регбист не говорит по-французски.
Определите, кто каким спортом занимается и какой язык знает. Обоснуйте свои ответы.
Ответ: _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
8. Решите кроссворд. 1 балл за правильный ответ. Максимальный балл 15.
По горизонтали
3. Влияние на общество на основе закона или традиции
|
|
|
5. Сидящий впереди
6. Периодическое обновление состава какого-либо полномочного органа
9. Степень популярности политика, партии, движения, которая устанавливается по итогам социологических опросов, экспертных оценок и др
10. Слой профессиональных чиновников, управленцев
11. Передача местным органам самоуправления части функций центральной власти
12. Союз юридически относительно самостоятельных государственных образований
13. Торжественная процедура вступления в должность главы государства, коронация монарха
14. Государственно-правовое объединение
15. Утверждение высшим представительным органом государственной власти международного договора
По вертикали
1. Высшая часть господствующего класса, осуществляющая управленческие или властные функции
2. Синоним избирательного корпуса страны
4. Форма правления, при которой глава государства обладает всей полнотой как светской, так и духовно-религиозной власти
7. Искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном сознании средствами массовой коммуникации
8. Распространение информации для оказания воздействия на общественное мнение или иную целевую аудиторию
|
|
|
11. Передача властных полномочий лицу или органу, их не имеющих
9. Прочитайте отрывок из конституции одного из государств.
9.1. На основании отрывка определите точную форму правления. Свой ответ обоснуйте. Приведите четыре обоснования.
9.2. Определите точную форму государственного устройства страны. Свой ответ обоснуйте. Приведите два обоснования.
Статья 42. Король является руководителем государства, его высшим представителем, символом единства нации, гарантом постоянства и постоянного развития и главным арбитром при спорах между государственными организациями. Также король контролирует уважение конституции, надлежащую работу конституционных организаций, защиту демократического выбора, прав и свобод граждан, территориальных единиц и соблюдение международных обязательств королевства. Статья 48. Король выступает председателем Совета Министров, который состоит из руководителя и членов правительства. Совет министров собирается по инициативе короля или руководителя правительства. Король имеет право на основании определенной повестки дня назначить руководителя правительства председателем Совета Министров.
Статья 51. Король имеет право на основании дахира (декрета) распустить две палаты парламента или одну из них на условиях, указанных в статьях 96‒98.
|
|
|
Статья 53. Король является Верховным главнокомандующим Вооружённых Сил королевства. Он назначает людей на военные должности и имеет право делегировать эту обязанность. Статья 56. Король выступает председателем Верховного Суда.
Статья 70. Парламент выполняет законодательную функцию.
Статья 135. К территориальным единицам королевства относятся регионы, префектуры, провинции и коммуны. Совет регионов и коммун избирается посредством всеобщего и прямого голосования. Любая территориальная единица создаётся на основании закона.
Статья 145. Центральной властью в территориальных коллективах являются вали в регионах, гувернёры в префектурах и провинциях. От имени правительства они гарантируют выполнение законов, внедряют правительственные постановления и решения и обеспечивают административный контроль. Вали и гувернёры помогают председателям территориальных единиц, в особенности председателям советов регионов, во внедрении планов и программ развития. Под руководством соответствующих министерств они координируют деятельность децентрализованных ветвей центральной администрации и контролируют их работу.
Ответ: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4 балла за правильный ответ и 4 приведённых обоснования. 3 балла за правильный ответ и 3 приведённых обоснования. 2 балла за правильный ответ и 2 приведённых обоснования. 1 балл за правильный ответ и одно приведённое обоснование.
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 балла за правильный ответ и 2 обоснования, 1 балл за правильный ответ и одно обоснование. Ответы без обоснований не принимаются. Максимум за задание 6 баллов.
| Задания | Оценка жюри |
| Задание 1 | |
| Задание 2 | |
| Задание 3 | |
| Задание 4 | |
| Задание 5 | |
| Задание 6 | |
| Задание 7 | |
| Задание 8 | |
| Задание 9 | |
| ИТОГ |
Используемая литература:
1. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2015
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. и др. Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2015
3. Липсиц И.В. Экономика. В 2-х томах. Книга 1. Учебник для 9-10 кл. общеобразов. учреждений. Книга 2. Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учреждений. — М.: Вита — Пресс, 2007
4. Обществознание. Глобальный мир в XXI веке: 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Под ред. Полякова Л.В.; Федорова В.В., Симонова К.В. — М., 2008.
5. http://rosolymp.ru/ — федеральный портал «Всероссийская олимпиада школьников»
6. http://www.krugosvet.ru/ — энциклопедия «Кругосвет»
7. http://moshist.ru/ — Московская олимпиада школьников по обществознанию.
Автор-составитель работы: Беднякова Марина Владимировна учитель обществознания МАОУ СОШ № 23. Контактный телефон: +79126335141
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!