Содержание работы педагогов и специалистов
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Должность | Направление работы | Содержание работы |
| Воспитатель | · создание доброжелательной и терпимой обстановки в детском коллективе, направленной на развитие межличностных отношений; · реализация коррекционных и развивающих задач с учётом структуры дефекта; · учёт компенсаторных возможностей ребёнка. | · укрепляет у ребёнка веру в собственные возможности, способствует активному взаимодействию, снимает отрицательные переживания, связанные с недостатком в развитии; · взаимодействует со специалистами ДОУ в рамках индивидуальной программы развития; · планирует работу с учётом коррекционно-развивающего компонента. |
| Учитель - логопед | · проведение в течение года диагностики речевого развития ребёнка; · разработка индивидуальной программы развития совместно с педагогами ДОУ; · консультирование родителей по использованию эффективных приёмов для работы с ребёнком в домашних условиях. | · проводит обследование речевого развития ребёнка; · проводит индивидуальную или коррекционную работу; · способствует созданию единого речевого режима в ДОУ для закрепления результата коррекционной работы. |
| Педагог - психолог | · проведение психологической диагностики; · разработка индивидуальной программы развития совместно с педагогами ДОУ; · консультационная работа с родителями по использованию эффективных приёмов для работы с ребёнком в домашних условиях; · оказание помощи всем участникам коррекционно-образовательного процесса по формированию толерантного отношения в коллективе. | · осуществляет психологическую поддержку ребёнку с ОВЗ в адаптационный период; · проводит психодиагностическую работу; · разрабатывает индивидуальные развивающие и коррекционные программы; · проводит индивидуальные и подгрупповые занятия по эмоциональному и психическому развитию. |
| Музыкальный руководитель | · определение содержания музыкальных занятий с учетом диагностики и структуры дефекта; · оказание полимодального воздействия на развитие анализаторных систем (развитие музыкального и фонематического слуха, зрительного восприятия музыкальных образов и передача этих образов в движении). | · развивает мелодико-интонационную выразительность речи; · закрепляет навыки в развитии моторной функции (способствует развитию общей, ручной, пальцевой моторики, мимики); · осуществляет подбор музыко - терапевтических произведений, речевого, певческого материала, адекватного речевому развитию ребёнка; · разрабатывает программу изучения и наблюдения за ребенком на музыкальных занятиях; · отслеживает динамику развития у ребенка музыкально – ритмических видов деятельности. |
| Инструктор по физической культуре | · сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка. | · изучает и развивает двигательную сферу ребенка: (общую и мелкую моторику, статический и динамический праксис, координацию и согласованность движений, смысловую организацию движений, умение выполнять действия по показу и речевой инструкции); · проводит индивидуальные занятия с учётом особенностей физического и психического развития; · использует специальные упражнения, которые способствуют тренировке правильного дыхания, удлиненного выдоха, развитию темпо – ритмической организации; · участвует в выборе методов закаливания ребенка с ОВЗ, даёт практические советы родителям и педагогам. |
| Медицинская сестра | · реализация комплексного психолого – медико- педагогического подхода к ребёнку с ОВЗ; · соблюдение санитарно – противоэпидемического режима; · повышение оздоровительного эффекта комплекса мероприятий по укреплению и сохранению физического и психического здоровья. | · выполняет врачебное назначение; · выбирают в совместной деятельности с воспитателем основные методы по закаливанию ребёнка. |
|
|
|
|
|
|
Наша задача помочь родителю не стесняться своего ребенка,
|
|
|
воспринимать таким, какой есть, помочь ребенку быть уверенным в себе,
развивать его познавательную деятельность и эмоционально-волевую сферу.
Только совместные и терпеливые усилия всех участников образовательного
процесса, основанные на принципах доверия и взаимопомощи могут дать
положительные результаты.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!