Домики, которые построила природа
Природные постройки и конструкции.
Многообразие природных построек (стручки, орешки, раковины, норки, гнезда, соты и т. п.), их формы и конструкции.
Мастер Постройки учится у природы, постигая формы и конструкции природных домиков.
Соотношение форм и их пропорций.
Дом снаружи и внутри
Соотношение и взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома.
Назначение дома и его внешний вид.
Внутреннее устройство дома, его наполнение. Красота и удобство дома.
Строим город
Конструирование игрового города.
Мастер Постройки помогает придумать город. Архитектура. Архитектор. Планирование города. Деятельность художника-архитектора.
Роль конструктивной фантазии и наблюдательности в работе архитектора.
Приемы работы в технике бумагопластики. Создание коллективного макета.
Все имеет свое строение
Конструкция предмета.
Формирование первичных умений видеть конструкцию предмета, т. е. то, как он построен.
Любое изображение — взаимодействие нескольких простых геометрических форм.
Строим вещи
Конструирование предметов быта.
Развитие первичных представлений о конструктивном устройстве предметов быта.
Развитие конструктивного мышления и навыков постройки из бумаги.
Знакомство с работой дизайнера: Мастер Постройки придумывает форму для бытовых вещей. Мастер Украшения в соответствии с этой формой помогает украшать вещи. Как наши вещи становятся красивыми и удобными?
|
|
|
Город, в котором мы живем (обобщение темы)
Создание образа города.
Прогулка по родному городу или селу с целью наблюдения реальных построек: рассмотрение улицы с позиции творчества Мастера Постройки.
Анализ формы домов, их элементов, деталей в связи с их назначением. Разнообразие городских построек. Малые архитектурные формы, деревья в городе.
Создание образа города (коллективная творческая работа или индивидуальные работы).
Первоначальные навыки коллективной работы над панно (распределение обязанностей, соединение частей или элементов изображения в единую композицию). Обсуждение работы.
Раздел 4. Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (5 ч)
Общие начала всех пространственно-визуальных искусств — пятно, линия, цвет в пространстве и на плоскости. Различное использование в разных видах искусства этих элементов языка.
Изображение, украшение и постройка — разные стороны работы художника и присутствуют в любом произведении, которое он создает.
Наблюдение природы и природных объектов. Эстетическое восприятие природы. Художественно-образное видение окружающего мира.
Навыки коллективной творческой деятельности.
|
|
|
Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе
Взаимодействие трех видов художественной деятельности.
Три вида художественной деятельности участвуют в процессе создания практической работы и в анализе произведений искусства.
Три вида художественной деятельности (три Брата-Мастера) как этапы, последовательность создания произведения. Три Брата-Мастера неразлучны. Они постоянно помогают друг другу, но у каждого Мастера своя работа, свое назначение (своя социальная функция).
В конкретной работе один из Мастеров всегда главный, он определяет назначение работы, т.е., что это — изображение, украшение или постройка.
Выставка лучших работ учащихся. Обсуждение выставки.
Сказочная страна». Создание панно
Создание коллективного панно.
Изображение сказочного мира. Мастера помогают увидеть мир сказки и воссоздать его.
Коллективная работа с участием всех учащихся класса.
Выразительность размещения элементов коллективного панно.
«Праздник весны». Конструирование из бумаги
Конструирование из бумаги объектов природы.
Развитие наблюдательности и изучение природных форм. Весенние события в природе (прилет птиц, пробуждение жучков, стрекоз, букашек и т. д.).
|
|
|
Конструирование из бумаги объектов природы (птицы, божьи коровки, жуки, стрекозы, бабочки) и украшение их.
Урок любования. Умение видеть
Восприятие красоты природы.
Экскурсия в природу. Наблюдение живой природы с точки зрения трех Мастеров.
Просмотр слайдов и фотографий с выразительными деталями весенней природы (ветки с распускающимися почками, цветущими сережками, травинки, подснежники, стволы деревьев, насекомые).
Повторение темы «Мастера Изображения, Украшения и Постройки учатся у природы». Братья-Мастера помогают рассматривать объекты природы: конструкцию (как построено), декор (как украшено).
Здравствуй, лето! (обобщение темы)
Красота природы восхищает людей, ее воспевают в своих произведениях художники.
Образ лета в творчестве российских художников. Картина и скульптура. Репродукция.
Умение видеть. Развитие зрительских навыков.
Создание композиции по впечатлениям от летней природы.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 330; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!