СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.
| № п/п |
Наименование раздела, темы | Контактная работа | Всего контактных часов | Из них в интерактивной форме
| Кол-во часов на СРС | Кол-во часов на контроль | |||||
| ЛК | ПР | ЛБ | |||||||||
| II КУРС - 3 семестр | 12 | 10 | - | 22 | 4 | 23 | |||||
| 1. | Введение в ТиМФКиС | 4 | 2 | - | 6 | - | 9 | ||||
| 1.1. | ТиФКиС как учебная дисциплина, ее основные понятия, исторические аспекты становления | 2 | 2 | 2 | |||||||
| 1.2. | Система физического воспитания в Российской Федерации | 2 | 2 | ||||||||
| 1.3. | Физическая культура как вид культуры |
2 |
2
| 2 | |||||||
| 1.4. | Направленное формирование личности в процессе физического воспитания | 2 | |||||||||
| 1.5. | Физически активный образ жизни человека. Роль физической культуры в обеспечении здоровья. Основы здорового образа жизни | 3 | |||||||||
| 2. | Дидактические основы ТиМФКиС | 6 | 4 | - | 10 | - | 12 | ||||
| 2.1. | Средства физического воспитания | 2 | - | 2 | 2 | ||||||
| 2.2. | Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты физических упражнений | 2 | 2 | 4 | - | 2 | |||||
| 2.3. | Методы физического воспитания | 2 | 2 | - | 4 | - | 4
|
| |||
| 2.4. | Принципы физического воспитания | ||||||||||
| 2.5. | Основы теории адаптации и закономерности ее использования в физическом воспитании | 4 | |||||||||
| 3. | Основы теории и методики обучения двигательным действиям | 2 | 4 | 6 | 2 | 12 | |||||
| 3.1. | Основы обучения двигательным действиям | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 3.2. | Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 3.3. | Структура процесса обучения и особенности ее этапов | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||
| II КУРС - 4 семестр | 10 | 10 | - | 20 | 6 | 43 | |||||
| 4. | Теоретико-практические основы развития физических качеств | 6 | 8 | - | 14 | 28 | |||||
| 4.1. | Общая характеристика физических качеств | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 4.2. | Сила и основы методики ее воспитания | 2
| 2
|
| 4
| 2 | 4 | ||||
| 4.3. | Быстрота и основы методики ее воспитания | 2 | 4 | ||||||||
| 4.4. | Выносливость и основы методики ее воспитания | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 4.5. | Гибкость и основы методики ее воспитания | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 4.6. | Координационные способности и основы методики их воспитания | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 4.7. | Контроль за развитием физических качеств | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||
| 5. | Формы построения занятий в физическом воспитании | 2 | 2 | - | 4 | 4 | |||||
| 5.1. | Общая характеристика форм построения занятий в физическом воспитании | 2 | - | 2 | - | 2 | |||||
| 5.2. | Урочные формы занятий | 2
| 2
| 1 | |||||||
| 5.3. | Неурочные формы занятий | 1 | |||||||||
| 6. | Методы исследования в физической культуре и спорте | 6 | |||||||||
| 6.1. | Методы научного исследования в физической культуре и спорте | 6 | |||||||||
| 7. | Планирование и контроль в процессе занятий физическими упражнениями | 2 | - | - | 2 | - | 5 | ||||
| 7.1. | Понятие о планировании в ФВ, его виды и содержание | 2
| -
| - | 2 | 2 | |||||
| 7.2. | Понятие контроля и учета в ФВ | 3 | |||||||||
| Зачет | |||||||||||
| III КУРС – 5 семестр | 10 | 10 | - | 20 | 8 | 52 | |||||
| 8. | Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста | 4 | 6 | - | 10 | 2 | 26 | ||||
| 8.1. | Значение и задачи ФВ детей раннего и дошкольного возраста | 2
| 2
| - | |||||||
| 8.2. | Особенности функционального развития дошкольников | 2 | |||||||||
| 8.3. | Содержание и методика ФВ детей раннего возраста | - | 2 | 2 | 2 | 4 | |||||
| 8.4. | Содержание и методика ФВ детей дошкольного возраста | 2 | - | 2 | 4 | ||||||
| 8.5. | Методические особенности развития физических качеств дошкольников | - | 2 | 2 | 4 | ||||||
| 8.6. | Спортивные упражнения, подвижные и элементы спортивных игр для дошкольников | - | - | - | 4 | ||||||
| 8.7. | Формы организации ФВ дошкольников | 2 | - | 4 | |||||||
| 8.8. | Врачебно-педагогический контроль на занятиях с дошкольниками | - | - | 2 | 2 | 4 | |||||
| 9. | Физическое воспитание детей школьного возраста | 6 | 4 | - | 10 | 2 | 26 | ||||
| 9.1. | Социально-педагогическое значение и задачи физического воспитания детей школьного возраста | 2 | 2 | - | |||||||
| 9.2. | Средства и методы ФВ школьников | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 9.3. | ФВ детей младшего и среднего школьного возраста | 2 | 2 | 2 | 5 | ||||||
| 9.4. | ФВ детей старшего школьного возраста | 2 | 2 | 5 | |||||||
| 9.5. | ФВ детей с ослабленным здоровьем | 2 | - | 2 | 4 | ||||||
| 9.6. | Формы организации ФВ в системе внешкольных учреждений | 4 | |||||||||
| 9.7. | Формы организации ФВ в семье | 4 | |||||||||
| III курс 6 семестр | 10 | 10 | - | 20 | 8 | 16 | |||||
| 9.9. | Урок – основная форма организации занятий в школе | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||
| 9.10. | Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры | - | - | 2 | |||||||
| 9.11. | Технология разработки документов планирования по физическому воспитанию | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | |||||
| 10. | Физическое воспитание студенческой молодежи | 2 | 2 | - | 4 | 2 | |||||
| 10.1. | Значение и задачи физического воспитания студентов | 2 | 2 | 1 | |||||||
| 10.2. | Методические основы ФВ в вузе | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||||
| 11. | Физическое воспитание в Вооруженных Силах Российской Федерации | - | 2 | - | 2 | - | 2 | ||||
| 11.1. | Цель, задачи, содержание и структура физической подготовки в вооруженных силах РФ | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
| 12. | Физическое воспитание в основной период трудовой деятельности | 2 | 2 | - | 4 | 4 | |||||
| 12.1. | Социальное значение и задачи ФВ взрослого населения | 2 | - | 2 | 1 | ||||||
| 12.2. | Содержание физкультурно-оздоровительных занятий для взрослых |
| -
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||