МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Для подведения итогов практики студент представляет письменный отчет, в котором указывается:

- ФИО студента;

- наименование организации, где была проведена практика;

- период прохождения практики (время ее начала и окончания);

- цели и задачи практики, которые достигнуты (выполнены) при прохождении практики (с обоснованием своего мнения);

- виды работ, выполненные студентом за период прохождения практики, из числа предусмотренных в задании; а также иных работ, если, по мнению студента, они помогли ему в достижении целей и выполнении задач практики;

- самоанализ собственной педагогической деятельности.

План отчёта о педагогической практике на итоговой конференции

Отчёт – это учебно-исследовательская работа, главная цель которой – развитие умения практически осмысливать и оценивать свою педагогическую деятельность.

1. Общие впечатления о педагогической практике, об условиях её прохождения.

2. Трудности, встретившиеся при подготовке, проведении занятий, мероприятий.

3. Как использовалась научно-методическая литература? Что помогало в работе? В чём проявилось собственное творчество?

4. Достоинства и недостатки собственной педагогической деятельности.

5. Возникали ли трудности психологического характера в общении с детьми и педагогами? Как вы их пытались преодолеть?

6. Чему научились за время практики? Что еще нужно для подготовки к педагогической работе?

7. Какие предложения по совершенствованию педагогической практики хотелось бы внести?

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПРАКТИКЕ

Первая неделя

Дата	Содержание	Отметка о выполнении

Вторая неделя

Дата	Содержание	Отметка о выполнении

Третья неделя

Дата	Содержание	Отметка о выполнении

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАДАНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Задание 1. Изучение основных направлений деятельности педагога дополнительного образования в _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Изучение локальных нормативных актов по дополнительному образованию в ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Анализ учебных занятий

Критерии анализа современного занятия

Результативность	- экономное расходование времени занятия; - объем, прочность знаний и умений; - положительный уровень межличностных отношений; - вклад в формирование личностных качеств ученика
Структура занятия	Совокупность различных вариантов взаимодействия между элементами учебного занятия, возникающая в процессе обучения и обеспечивающая его целенаправленную действенность. Особое внимание поиску оптимальных содержания и методов обучения таким, как: - комплексное планирование дидактических и воспитательных задач; - выделение в содержании занятия главного; - определение последовательности и оптимальное распределение времени; - дифференцированный и индивидуальный подход; - создание необходимых материально-технических условий.
Активизация познавательной деятельности детей	Такая организация познавательной деятельности детей, при которой учебный материал становится предметом активных мыслительных операций и практических действий (проблемные методы обучения, самостоятельные работы и др.)
Самостоятельность и творчество	- создание условий для самостоятельной работы; - обучение приемам самостоятельной работы; - обучение самостоятельному применению знаний и умений.

Схема анализа учебного занятия

1. Тип занятия и его место в учебном курсе.

2. Реализация дидактических целей занятия.

3. Содержание занятия (научность, доступность, последовательность).

4. Соответствие типа, методов, приемов и средств обучения.

5. Активность и самостоятельность учащихся, организация их творческой деятельности.

6. Уровень усвоения материала детьми.

7. Индивидуальная работа с детьми на занятии.

8. Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.

9. Развитие и воспитание детей на занятии.

10. Связь учебного материала с жизнью.

11. Эмоциональный климат на занятии.

Представить анализ 1 занятия

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Проектирование и реализация учебного занятия с самоанализом

Конспект учебного занятия (представить 2 конспекта с самоанализом)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема самоанализа учебного занятия[1]

1. Общие сведения:

- краткая характеристика учебной группы (детского коллектива): состав, возраст, год обучения, способности и возможности, ожидаемые результаты;

- характеристика оборудования учебного занятия: средства обучения, наглядные пособия, технические средства и др.

2. Тема учебного занятия:

- место в учебном курсе;

- степень сложности вообще и конкретно для данной группы.

3. Цель учебного занятия в образовательном, воспитательном и развивающем аспектах.

4. Содержание учебного занятия:

- соответствие содержания его цели;

- дидактическая обработка содержания;

- как учебный материал развивает творческие способности детей;

- создание на занятиях условий для развития устойчивого интереса к обучению;

- формированию каких знаний и умений содействует материал.

5. Тип учебного занятия:

- какой тип занятия избран;

- место занятия в учебном курсе;

- способ осуществления взаимосвязи с предыдущими занятиями.

6. Структура учебного занятия:

- этапы учебного занятия; их последовательность;

- главный этап занятия и его характеристика;

- обеспечение целостности занятия.

7. Методы обучения:

- соответствие применяемых методов цели занятия;

- эффективность данных методов в развитии познавательной активности детей;

- результативность используемых методов.

8. Система работы педагога:

- умение организовать работу детей;

- управление группой; определение объема учебного материала для обучающихся;

- поведение педагога на занятии (эмоциональность, особенности общения и др.); роль педагога в создании микроклимата на занятии.

9. Система работы учащихся:

- организованность, активность;

- отношение к педагогу, способность сосредотачиваться на конкретном предмете, уровень усвоения знаний и умений; умение творчески применять знания и умения.

10. Общие результаты учебного занятия:

- выполнение запланированного объема;

- степень реализации цели занятия;

- общая оценка результатов и эффективности занятия;

- рекомендации по улучшению качества учебного занятия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!