Оформление демонстрационного материала (графической части)
Демонстрационный материал оформляется в виде презентации в редакторе PowerPoint для представления его во время защиты ВКРБ с использованием мультимедийного оборудования. Цель презентации: демонстрация в наглядной форме основных положений доклада на защите ВКР.
Презентация выпускной квалификационной работы осуществляется на основеграфической части, которая оформляется:
1) на листах формата А4 в сброшюрованном виде в количестве экземпляров, равном количеству членов ГЭК, плюс один экземпляр для использования студентом в процессе презентации и защиты выпускной квалификационной работы;
2) на электронных носителях (CD -диски, другие носители) для использования мультимедийного оборудования в процессе защиты выпускных квалификационных работ.
Графическая часть на листах формата А4 без рамок брошюруется скрепками или в отдельные папки с заполнением титульного листа с рамкой с большим штампом (приложение 4), на котором посредине листа прописными (заглавными) буквами полужирным шрифтомуказывается «Графическая часть» (14 размер шрифта, без кавычек).
Поля рамки с большим штампом составляют: слева – 2,5 см, сверху, справа и снизу – 0,5 см.
Листы нумеруются арабскими цифрами в нижней правой части листа. Титульный лист не нумеруется. Первый лист после титульного нумеруется цифрой 1, остальные – в порядке возрастания.
В графической части не менее 3/4 каждого листа должно быть заполнено экономической информацией, соответствующей основному содержанию выпускной квалификационной работы.
|
|
|
На каждом листе графической части по центру листадолжно быть представлено название листа (заглавными буквами полужирным шрифтом 14 размера) с указанием наименования и организационно-правовой формы анализируемого предприятия, организации, и анализируемого периода. Например:
Диагностика угроз финансовой безопасности
АО «СУЭК-Кузбасс» за 2015-2017 гг.
При оформлении листов графической части слово «таблица», «рисунок» и их порядковый номер не пишутся, формулы не нумеруются.
Листы графической части размещают так, чтобы их можно было читать без поворота раздаточного материала или чтобы для их чтения поворот осуществлялся по часовой стрелке.
Графический (раздаточный материал), подписанный студентом, руководителем и заведующим кафедрой, в прозрачном файле или в отдельной папке вкладывается в пояснительную записку к выпускной квалификационной работе. Дополнительные экземпляры графической части подготавливаются каждому члену ГЭК.
Порядок доступа к защите ВКР
Законченная пояснительная записка и графическая часть подписываются студентом, руководителем, зав. кафедрой. Все листы пояснительной записки должны быть подшиты, сброшюрованы типографским способом в специальный твердый переплет.
|
|
|
Вместе с письменным отзывом руководителя, вложенным в выпускную квалификационную работу в прозрачном файле, выпускная квалификационная работа представляется на проверку заведующему кафедрой. Заведующий кафедрой в процессе проверки, подписания пояснительной записки и графической части на основании представленных материалов решает вопрос о допуске студента к защите.
Студенты, полностью выполнившие учебный план специальности, подготовившие в срок выпускную квалификационную работу, допускаются выпускающей кафедрой к защите на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии в университете.
Студент должен представить выпускную квалификационную работу для принятия решения о допуске к защите в ГЭК выпускающей кафедрой не менее чем за две недели до установленного срока защиты.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания
| Показатели оценивания компетенций | Критерия оценивания компетенций* | ||||||
| 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | |||
| ОК-1 способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
| |||||||
| Знать: мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблемах | Неполные представления о мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблемах | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблемах | Сформированные, систематические представления о мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблемах | ||
| Уметь: понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Полностью сформированное умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | ||
| Владеть: навыками анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | Полностью сформированные навыки анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | ||
| ОК-2 способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма
| |||||||
| Знать: основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об основных этапах и закономерностях исторического развития России, ее места и роли в современном мире | Неполные представления об основных этапах и закономерностях исторического развития России, ее места и роли в современном мире | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об основных этапах и закономерностях исторического развития России, ее места и роли в современном мире | Сформированные, систематические представления об основных этапах и закономерностях исторического развития России, ее места и роли в современном мире | ||
| Уметь: понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Полностью сформированное умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | ||
| Владеть: навыками анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | Полностью сформированные навыки анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем | ||
| ОК-3 способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах | |||||||
| Знать: политические, социальные и экономические процессы | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о политических, социальных и экономических процессах | Неполные представления о политических, социальных и экономических процессах | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о политических, социальных и экономических процессах | Сформированные, систематические представления о политических, социальных и экономических процессах | ||
| Уметь: ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах | Отсутствие умений | Частично освоенное умение ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах | Полностью сформированное умение ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах | ||
| Владеть: навыками ориентирования в политических, социальных и экономических процессах | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков ориентирования в политических, социальных и экономических процессах | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков ориентирования в политических, социальных и экономических процессах | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков ориентирования в политических, социальных и экономических процессах | Полностью сформированные навыки ориентирования в политических, социальных и экономических процессах | ||
| ОК-4 способность выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | |||||||
| Знать: нормы морали, профессиональной этики и служебного этикета | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о нормах морали, профессиональной этики и служебного этикета | Неполные представления о нормах морали, профессиональной этики и служебного этикета | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о нормах морали, профессиональной этики и служебного этикета | Сформированные, систематические представления о нормах морали, профессиональной этики и служебного этикета | ||
| Уметь: выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | Отсутствие умений | Частично освоенное умение выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | Полностью сформированное умение выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | ||
| Владеть: навыками выполнения профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков выполнения профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков выполнения профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков выполнения профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | Полностью сформированные навыки выполнения профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета | ||
| ОК-5 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | |||||||
| Знать: социальные, культурные, конфессиональные и иные различия | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о социальных, культурных, конфессиональных и иных различиях | Неполные представления о социальных, культурных, конфессиональных и иных различиях | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о социальных, культурных, конфессиональных и иных различиях | Сформированные, систематические представления о социальных, культурных, конфессиональных и иных различиях | ||
| Уметь: работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | Отсутствие умений | Частично освоенное умение работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | Полностью сформированное умение работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | ||
| Владеть: навыками работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | Полностью сформированные навыки работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности | ||
| ОК-6 способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | |||||||
| Знать: методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о методах эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Неполные представления о методах эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о методах эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Сформированные, систематические представления о методах эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | ||
| Уметь: проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях; применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Отсутствие умений | Частично освоенное умение проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях; применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях; применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях; применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Полностью сформированное умение проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях; применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | ||
| Владеть: навыками проявления психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях; навыками применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков проявления психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях; навыками применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков проявления психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях; навыками применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков проявления психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях; навыками применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | Полностью сформированные навыки проявления психологической устойчивости в сложных и экстремальных условиях; навыками применения методов эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния | ||
| ОК-7 способность к логическому мышлению, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии | |||||||
| Знать: приемы аргументации, полемики и дискуссии в рамках устной и письменной речи | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о приемах аргументации, полемики и дискуссии в рамках устной и письменной речи | Неполные представления о приемах аргументации, полемики и дискуссии в рамках устной и письменной речи | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о приемах аргументации, полемики и дискуссии в рамках устной и письменной речи | Сформированные, систематические представления о приемах аргументации, полемики и дискуссии в рамках устной и письменной речи | ||
| Уметь: логически мыслить, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии в процессе защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение логически мыслить, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии в процессе защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение логически мыслить, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии в процессе защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение логически мыслить, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии в процессе защиты ВКР | Полностью сформированное умение логически мыслить, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии в процессе защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками логического мышления, аргументации, ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии при защите ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков логического мышления, аргументации, ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии при защите ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков логического мышления, аргументации, ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии при защите ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков логического мышления, аргументации, ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии при защите ВКР | Полностью сформированные навыки логического мышления, аргументации, ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии при защите ВКР | ||
| ОК-8 способность принимать оптимальные организационно-управленческие решения | |||||||
| Знать: варианты оптимальных организационно-управленческих решений | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о вариантах оптимальных организационно-управленческих решений | Неполные представления о вариантах оптимальных организационно-управленческих решений | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о вариантах оптимальных организационно-управленческих решений | Сформированные, систематические представления о вариантах оптимальных организационно-управленческих решений | ||
| Уметь: принимать оптимальные организационно-управленческие решения при выполнении и защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение принимать оптимальные организационно-управленческие решения при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение принимать оптимальные организационно-управленческие решения при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение принимать оптимальные организационно-управленческие решения при выполнении и защиты ВКР | Полностью сформированное умение принимать оптимальные организационно-управленческие решения при выполнении и защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками принятия оптимальных организационно-управленческих решений при выполнении и защиты ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков принятия оптимальных организационно-управленческих решений при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков принятия оптимальных организационно-управленческих решений при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков принятия оптимальных организационно-управленческих решений при выполнении и защиты ВКР | Полностью сформированные навыки принятия оптимальных организационно-управленческих решений при выполнении и защиты ВКР | ||
| ОК-9 способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | |||||||
| Знать: понятие здорового образа жизни | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о здоровом образе жизни | Неполные представления о здоровом образе жизни | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о здоровом образе жизни | Сформированные, систематические представления о здоровом образе жизни | ||
| Уметь: организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | Отсутствие умений | Частично освоенное умение организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | Полностью сформированное умение организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | ||
| Владеть: навыками организации своей жизни в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков организации своей жизни в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков организации своей жизни в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков организации своей жизни в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | Полностью сформированные навыки организации своей жизни в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни | ||
| ОК-10 способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке | |||||||
| Знать: принципы и приемы письменной и устной коммуникации на русском языке | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о принципах и приемах письменной и устной коммуникации на русском языке | Неполные представления о принципах и приемах письменной и устной коммуникации на русском языке | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о принципах и приемах письменной и устной коммуникации на русском языке | Сформированные, систематические представления о принципах и приемах письменной и устной коммуникации на русском языке | ||
| Уметь: осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке при подготовке и защиты ВКР | Полностью сформированное умение осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке при подготовке и защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками осуществления письменной и устной коммуникации на русском языке при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков осуществления письменной и устной коммуникации на русском языке при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков осуществления письменной и устной коммуникации на русском языке при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков осуществления письменной и устной коммуникации на русском языке при подготовке и защиты ВКР | Полностью сформированные навыки осуществления письменной и устной коммуникации на русском языке при подготовке и защиты ВКР | ||
| ОК-11 способность к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков | |||||||
| Знать: принципы и приемы коммуникации на одном из иностранных языков | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о принципах и приемах коммуникации на одном из иностранных языков | Неполные представления о принципах и приемах коммуникации на одном из иностранных языков | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о принципах и приемах коммуникации на одном из иностранных языков | Сформированные, систематические представления о принципах и приемах коммуникации на одном из иностранных языков | ||
| Уметь: осуществлять деловое общение и профессиональную коммуникацию на одном из иностранных языков | Отсутствие умений | Частично освоенное умение осуществлять деловое общение и профессиональную коммуникацию на одном из иностранных языков | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение осуществлять деловое общение и профессиональную коммуникацию на одном из иностранных языков | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение осуществлять деловое общение и профессиональную коммуникацию на одном из иностранных языков | Полностью сформированное умение осуществлять деловое общение и профессиональную коммуникацию на одном из иностранных языков | ||
| Владеть: навыками делового общения и профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков делового общения и профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков делового общения и профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков делового общения и профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков | Полностью сформированные навыки делового общения и профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков | ||
| ОК-12 способность работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации | |||||||
| Знать: современные информационные ресурсы и технологии; основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о современных информационных ресурсах и технологиях; основных методах, способов и средствах получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации | Неполные представления о современных информационных ресурсах и технологиях; основных методах, способов и средствах получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о современных информационных ресурсах и технологиях; основных методах, способов и средствах получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации | Сформированные, систематические представления о современных информационных ресурсах и технологиях; основных методах, способов и средствах получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации | ||
| Уметь: работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | Полностью сформированное умение работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками работы с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков работы с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков работы с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков работы с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | Полностью сформированные навыки работы с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации при подготовке и защиты ВКР | ||
| ОПК-1 способность применять математический инструментарий для решения экономических задач | |||||||
| Знать: математический инструментарий | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о математическом инструментарии при решении профессиональных задач | Неполные представления о математическом инструментарии при решении профессиональных задач | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о математическом инструментарии при решении профессиональных задач | Сформированные, систематические представления о математическом инструментарии при решении профессиональных задач | ||
| Уметь: применять математический инструментарий для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение применять математический инструментарий для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение применять математический инструментарий для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение применять математический инструментарий для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | Полностью сформированное умение применять математический инструментарий для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками применения математического инструментария для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков использования математического инструментария для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков использования математического инструментария для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков использования математического инструментария для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | Полностью сформированные навыки использования математического инструментария для решения экономических задач в процессе подготовки и защиты ВКР | ||
| ОПК-2 способность использовать закономерности и методы экономической науки при решении профессиональных задач | |||||||
| Знать: закономерности и методы экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о закономерностях и методах экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Неполные представления о закономерностях и методах экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о закономерностях и методах экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Сформированные, систематические представления о закономерностях и методах экономической науки при подготовке и защиты ВКР | ||
| Уметь: использовать закономерности и методы экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение использовать закономерности и методы экономической науки при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение использовать закономерности и методы экономической науки при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение использовать закономерности и методы экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Полностью сформированное умение использовать закономерности и методы экономической науки при подготовке и защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками применения закономерностей и методов экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков использования закономерностей и методов экономической науки при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков использования закономерностей и методов экономической науки при подготовке и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков использования закономерностей и методов экономической науки при подготовке и защиты ВКР | Полностью сформированные навыки использования закономерностей и методов экономической науки при подготовке и защиты ВКР | ||
| ОПК-3 способность применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности хозяйствующих субъектов | |||||||
| Знать: основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об основных закономерностях создания и принципах функционирования систем экономической безопасности объекта исследования ВКР | Неполные представления об основных закономерностях создания и принципах функционирования систем экономической безопасности объекта исследования ВКР | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об основных закономерностях создания и принципах функционирования систем экономической безопасности объекта исследования ВКР | Сформированные, систематические представления об основных закономерностях создания и принципах функционирования систем экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| Уметь: применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | Полностью сформированное умение применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | ||
| Владеть: навыками применения основных закономерностей создания и принципов функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков использования основных закономерностей создания и принципов функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков использования основных закономерностей создания и принципов функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков использования основных закономерностей создания и принципов функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | Полностью сформированные навыки использования основных закономерностей создания и принципов функционирования систем экономической безопасности при выполнении и защиты ВКР | ||
| ПК-22 способность организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов | |||||||
| Знать: особенности финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об особенностях финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Неполные представления об особенностях финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об особенностях финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Сформированные, систематические представления об особенностях финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | ||
| Уметь: организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированное умение организовывать и проводить проверки финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | ||
| Владеть: навыками организации и проведения проверок финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков организации и проведения проверок финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков организации и проведения проверок финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков организации и проведения проверок финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки организации и проведения проверок финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | ||
| ПК-23 способность применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов | |||||||
| Знать: методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о методах осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Неполные представления о методах осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о методах осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | Сформированные, систематические представления о методах осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности объекта исследования ВКР | ||
| Уметь: применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированное умение применять методы осуществления контроля финансово-хозяйственной деятельности в рамках выполнения ВКР | ||
| Владеть: навыками применения методов контроля финансово-хозяйственной деятельности на примере объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков использования методов контроля финансово-хозяйственной деятельности на примере объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков использования методов контроля финансово-хозяйственной деятельности на примере объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков использования методов контроля финансово-хозяйственной деятельности на примере объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки использования методов контроля финансово-хозяйственной деятельности на примере объекта исследования ВКР | ||
| ПК-24 способность оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов | |||||||
| Знать: особенности формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов; особенности нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об особенностях формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов; особенностях нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | Неполные представления об особенностях формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов; особенностях нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об особенностях формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов; особенностях нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | Сформированные, систематические представления об особенностях формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов; особенностях нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | ||
| Уметь: оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов | Отсутствие умений | Частично освоенное умение оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов | Полностью сформированное умение оценивать эффективность формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов | ||
| Владеть: навыками оценки эффективности формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявления и пресечения нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков оценки эффективности формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявления и пресечения нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков оценки эффективности формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявления и пресечения нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков оценки эффективности формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявления и пресечения нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | Полностью сформированные навыки оценки эффективности формирования и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявления и пресечения нарушений в сфере государственных и муниципальных финансов | ||
| ПК-25 способность оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита | |||||||
| Знать: систему внутреннего контроля и аудита | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о системе внутреннего контроля и аудита | Неполные представления о системе внутреннего контроля и аудита | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о системе внутреннего контроля и аудита | Сформированные, систематические представления о системе внутреннего контроля и аудита | ||
| Уметь: оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита | Отсутствие умений | Частично освоенное умение оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита | Полностью сформированное умение оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита | ||
| Владеть: навыками оценки эффективности систем внутреннего контроля и аудита в рамках выполнения ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков оценки эффективности систем внутреннего контроля и аудита в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков оценки эффективности систем внутреннего контроля и аудита в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков оценки эффективности систем внутреннего контроля и аудита в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированные навыки оценки эффективности систем внутреннего контроля и аудита в рамках выполнения ВКР | ||
| ПК-26 способностью анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений различных форм собственности | |||||||
| Знать: показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о показателях финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений | Неполные представления о показателях финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о показателях финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений | Сформированные, систематические представления о показателях финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений | ||
| Уметь: анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | Полностью сформированное умение анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | ||
| Владеть: навыками анализа показателей финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа показателей финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков анализа показателей финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков анализа показателей финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки анализа показателей финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов и учреждений как объекта исследования ВКР | ||
| ПК-27 способностью анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение | |||||||
| Знать: результаты контроля, причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков в рамках проведенного исследования; | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о результатах контроля, причинах и последствиях выявленных отклонений, нарушений и недостатков в рамках проведенного исследования | Неполные представления о результатах контроля, причинах и последствиях выявленных отклонений, нарушений и недостатков в рамках проведенного исследования | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о результатах контроля, причинах и последствиях выявленных отклонений, нарушений и недостатков в рамках проведенного исследования | Сформированные, систематические представления о результатах контроля, причинах и последствиях выявленных отклонений, нарушений и недостатков в рамках проведенного исследования | ||
| Уметь: анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение; | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение | Полностью сформированное умение анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение | ||
| Владеть: навыками анализа результатов контроля, исследования и обобщения причин и последствий, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и разработки предложений, направленных на их устранение; | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа результатов контроля, исследования и обобщения причин и последствий, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и разработки предложений, направленных на их устранение | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков анализа результатов контроля, исследования и обобщения причин и последствий, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и разработки предложений, направленных на их устранение | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков анализа результатов контроля, исследования и обобщения причин и последствий, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и разработки предложений, направленных на их устранение | Полностью сформированные навыки анализа результатов контроля, исследования и обобщения причин и последствий, выявленных в процессе исследования отклонений, нарушений и недостатков и разработки предложений, направленных на их устранение | ||
| ПК-28 способность осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач | |||||||
| Знать: систему данных, необходимых для решения профессиональных задач | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о системе данных, необходимых для решения профессиональных задач | Неполные представления о системе данных, необходимых для решения профессиональных задач | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о системе данных, необходимых для решения профессиональных задач | Сформированные, систематические представления о системе данных, необходимых для решения профессиональных задач | ||
| Уметь: осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированное умение осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | ||
| Владеть: навыками осуществления сбора, анализа, систематизации, оценки и интерпретации данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков осуществления сбора, анализа, систематизации, оценки и интерпретации данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков осуществления сбора, анализа, систематизации, оценки и интерпретации данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков осуществления сбора, анализа, систематизации, оценки и интерпретации данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированные навыки осуществления сбора, анализа, систематизации, оценки и интерпретации данных, необходимых для решения профессиональных задач в рамках выполнения ВКР | ||
| ПК-29 способность выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать свой выбор | |||||||
| Знать: инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о инструментальных средствах для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации | Неполные представления о инструментальных средствах для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о инструментальных средствах для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации | Сформированные, систематические представления о инструментальных средствах для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации | ||
| Уметь: выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации для выполнения ВКР и обосновывать свой выбор | Отсутствие умений | Частично освоенное умение выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации для выполнения ВКР и обосновывать свой выбор | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации для выполнения ВКР и обосновывать свой выбор | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации для выполнения ВКР и обосновывать свой выбор | Полностью сформированное умение выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации для выполнения ВКР и обосновывать свой выбор | ||
| Владеть: навыками определения инструментальных средств для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обоснования своего выбора в рамках выполнения ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков определения инструментальных средств для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обоснования своего выбора в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков определения инструментальных средств для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обоснования своего выбора в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков определения инструментальных средств для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обоснования своего выбора в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированные навыки определения инструментальных средств для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обоснования своего выбора в рамках выполнения ВКР | ||
| ПК-30 способность строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты | |||||||
| Знать: стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о стандартных теоретических и эконометрических моделях, необходимых для решения профессиональных задач | Неполные представления о стандартных теоретических и эконометрических моделях, необходимых для решения профессиональных задач | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о стандартных теоретических и эконометрических моделях, необходимых для решения профессиональных задач | Сформированные, систематические представления о стандартных теоретических и эконометрических моделях, необходимых для решения профессиональных задач | ||
| Уметь: строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты в рамках выполнения ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты в рамках выполнения ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты в рамках выполнения ВКР | Полностью сформированное умение строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты в рамках выполнения ВКР | ||
| Владеть: навыками построения стандартных теоретических и эконометрических моделей, необходимых для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков построения стандартных теоретических и эконометрических моделей, необходимых для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков построения стандартных теоретических и эконометрических моделей, необходимых для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков построения стандартных теоретических и эконометрических моделей, необходимых для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты | Полностью сформированные навыки построения стандартных теоретических и эконометрических моделей, необходимых для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты | ||
| ПК-31 способность на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | |||||||
| Знать: систему статистических показателей исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о системе статистических показателей исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | Неполные представления о системе статистических показателей исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о системе статистических показателей исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | Сформированные, систематические представления о системе статистических показателей исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | ||
| Уметь: на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | Отсутствие умений | Частично освоенное умение на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | Полностью сформированное умение на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности | ||
| Владеть: навыками исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки исследования социально-экономических процессов в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| ПК-32 способность проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности | |||||||
| Знать: возможные экономические риски; угрозы экономической безопасности | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о возможных экономических рисках; угрозах экономической безопасности | Неполные представления о возможных экономических рисках; угрозах экономической безопасности | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о возможных экономических рисках; угрозах экономической безопасности | Сформированные, систематические представления о возможных экономических рисках; угрозах экономической безопасности | ||
| Уметь: проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности | Отсутствие умений | Частично освоенное умение проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности | Полностью сформированное умение проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности | ||
| Владеть: навыками проведения анализа возможных экономических рисков и их оценивания, составления и обоснования прогнозов динамики развития основных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков проведения анализа возможных экономических рисков и их оценивания, составления и обоснования прогнозов динамики развития основных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков проведения анализа возможных экономических рисков и их оценивания, составления и обоснования прогнозов динамики развития основных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков проведения анализа возможных экономических рисков и их оценивания, составления и обоснования прогнозов динамики развития основных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки проведения анализа возможных экономических рисков и их оценивания, составления и обоснования прогнозов динамики развития основных угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| ПК-33 способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности | |||||||
| Знать: финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации | Неполные представления о финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний о финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации | Сформированные, систематические представления о финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации | ||
| Уметь: анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Полностью сформированное умение анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| Владеть: навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации, использования полученных сведений для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации, использования полученных сведений для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации, использования полученных сведений для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации, использования полученных сведений для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в учетно-отчетной документации, использования полученных сведений для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| ПК-34 способность проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | |||||||
| Знать: систему угроз экономической безопасности при планировании инновационных проектов | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о системе угроз экономической безопасности при планировании инновационных проектов | Неполные представления о системе угроз экономической безопасности при планировании инновационных проектов | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний о системе угроз экономической безопасности при планировании инновационных проектов | Сформированные, систематические представления о системе угроз экономической безопасности при планировании инновационных проектов | ||
| Уметь: проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | Отсутствие умений | Частично освоенное умение проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | Полностью сформированное умение проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | ||
| Владеть: навыками проведения комплексного анализа угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков проведения комплексного анализа угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков проведения комплексного анализа угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков проведения комплексного анализа угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | Полностью сформированные навыки проведения комплексного анализа угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов | ||
| ПК-35 способность анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность | |||||||
| Знать: закономерности и перспективы развития внешнеэкономических связей | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о закономерностях и перспективах развития внешнеэкономических связей | Неполные представления о закономерностях и перспективах развития внешнеэкономических связей | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний о закономерностях и перспективах развития внешнеэкономических связей | Сформированные, систематические представления о закономерностях и перспективах развития внешнеэкономических связей | ||
| Уметь: анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и определять их влияние на экономическую безопасность | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и определять их влияние на экономическую безопасность | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и определять их влияние на экономическую безопасность | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и определять их влияние на экономическую безопасность | Полностью сформированное умение анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и определять их влияние на экономическую безопасность | ||
| Владеть: навыками анализа состояния и перспектив развития внешнеэкономических связей и определения их влияния на экономическую безопасность | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа состояния и перспектив развития внешнеэкономических связей и определения их влияния на экономическую безопасность | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков анализа состояния и перспектив развития внешнеэкономических связей и определения их влияния на экономическую безопасность | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков анализа состояния и перспектив развития внешнеэкономических связей и определения их влияния на экономическую безопасность | Полностью сформированные навыки анализа состояния и перспектив развития внешнеэкономических связей и определения их влияния на экономическую безопасность | ||
| ПК-36 способность составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов | |||||||
| Знать: основные экономические показатели деятельности объекта исследования ВКР | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о основных экономических показателях деятельности объекта исследования ВКР | Неполные представления о основных экономических показателях деятельности объекта исследования ВКР | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний о основных экономических показателях деятельности объекта исследования ВКР | Сформированные, систематические представления о основных экономических показателях деятельности объекта исследования ВКР | ||
| Уметь: составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | Полностью сформированное умение составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | ||
| Владеть: навыками составления прогнозов динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков составления прогнозов динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков составления прогнозов динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков составления прогнозов динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки составления прогнозов динамики основных экономических показателей деятельности объекта исследования ВКР | ||
| ПСК-1.1 способность принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев экономической эффективности, фактора риска и возможности использования корпоративных ресурсов | |||||||
| Знать: критерии экономической эффективности, факторы риска и возможности использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о критериях экономической эффективности, факторов риска и возможностях использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | Неполные представления о критериях экономической эффективности, факторов риска и возможностях использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний о критериях экономической эффективности, факторов риска и возможностях использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | Сформированные, систематические представления о критериях экономической эффективности, факторов риска и возможностях использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | ||
| Уметь: принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | Отсутствие умений | Частично освоенное умение принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | Полностью сформированное умение принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов в рамках проведенного исследования | ||
| Владеть: навыками принятия оптимальных управленческих решений с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков принятия оптимальных управленческих решений с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков принятия оптимальных управленческих решений с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков принятия оптимальных управленческих решений с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки принятия оптимальных управленческих решений с учетом критериев экономической эффективности, факторов риска и возможностей использования корпоративных ресурсов объекта исследования ВКР | ||
| ПСК-1.2 способность проводить специальные исследования в целях диагностики угроз экономической безопасности организации | |||||||
| Знать: угрозы экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об угрозах экономической безопасности объекта исследования ВКР | Неполные представления об угрозах экономической безопасности объекта исследования ВКР | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний об угрозах экономической безопасности объекта исследования ВКР | Сформированные, систематические представления об угрозах экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| Уметь: проводить специальные исследования в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение проводить специальные исследования в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение проводить специальные исследования в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение проводить специальные исследования в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Полностью сформированное умение проводить специальные исследования в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| Владеть: навыками проведения специальных исследований в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков проведения специальных исследований в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков проведения специальных исследований в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков проведения специальных исследований в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | Полностью сформированные навыки проведения специальных исследований в целях диагностики угроз экономической безопасности объекта исследования ВКР | ||
| ПСК-1.3 способность выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений в обществе | |||||||
| Знать: экономические и правовые явления, происходящие в обществе | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления об экономических и правовых явлениях, происходящих в обществе | Неполные представления об экономических и правовых явлениях, происходящих в обществе | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний об экономических и правовых явлениях, происходящих в обществе | Сформированные, систематические представления об экономических и правовых явлениях, происходящих в обществе | ||
| Уметь: выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений для проведения исследования в рамках представленной темы ВКР | Отсутствие умений | Частично освоенное умение выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений для проведения исследования в рамках представленной темы ВКР | В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений для проведения исследования в рамках представленной темы ВКР | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений для проведения исследования в рамках представленной темы ВКР | Полностью сформированное умение выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений для проведения исследования в рамках представленной темы ВКР | ||
| Владеть: навыками выявления и использования взаимосвязей и взаимозависимостей экономических и правовых явлений в целях проведения исследования в рамках представленной темы | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков выявления и использования взаимосвязей и взаимозависимостей экономических и правовых явлений в целях проведения исследования в рамках представленной темы | В целом успешное, но не систематически осуществляемое применение навыков выявления и использования взаимосвязей и взаимозависимостей экономических и правовых явлений в целях проведения исследования в рамках представленной темы | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков выявления и использования взаимосвязей и взаимозависимостей экономических и правовых явлений в целях проведения исследования в рамках представленной темы | Полностью сформированные навыки выявления и использования взаимосвязей и взаимозависимостей экономических и правовых явлений в целях проведения исследования в рамках представленной темы | ||
* Результаты 1 – 2 балла – неудовлетворительная оценка результатов обучения; 3 балла – удовлетворительная оценка результатов обучения; 4 балла – хорошая оценка результатов обучения; 5 баллов – отличная оценка результатов обучения.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!