Содержание и механизм реализации Проекта
Участниками проекта являются команды в составе 5 обучающихся 5 – 11 классов образовательных учреждений и руководителя - педагога, знающего современные требования развития образования, владеющего теоретическими и практическими основами организации внеурочной деятельности по экологическому, краеведческому образованию и воспитанию учащихся.
Участники Проекта предоставляют материалы в следующие конкурсные номинации форума:
«Лучшая научно-исследовательская работа» (опыт и результаты собственной исследовательской и природоохранной деятельности);
«Природа и творчество» (представление вокального номера или музыкальной композиции на экологическую и природоохранную тему);
«От экологии души – к экологии природы» (стихи, поэтические и литературные композиции);
«Экологическая культура в мире прекрасного» (хореографические композиции, пластическое искусство);
«Многообразие вековых традиций» (представление материалов фольклорно-этнографического направления, элементов народных праздников);
«Лучшая театральная постановка».
Время выступления команды на форуме во всех номинациях – не более 7 минут.
В программе форума: - встреча с ведущими учеными-экологами СмолГУ и СГУ; - исследовательская эколого-краеведческая конференция «Ступени в науку», выступления команд юных исследователей;
|
|
|
- обсуждение путей решения экологических проблем, выработка алгоритма совместной деятельности;
- игровые, творческие конкурсы;
- концертная программа;
- подведение итогов форума, награждение.
Все команды и руководители награждаются дипломами.
Конечным инновационным продуктом Проекта является информационно-аналитический кластер, позволяющий накапливать, сохранять и анализировать неограниченное количество исследовательских и творческих работ участников Проекта.
Этапы реализации Проекта
|
|
|
1. Подготовительный этап (с 01. 09. 2016 года по 01. 12. 2016 года):
- формирование проектной группы;
- обсуждение и утверждение Проекта;
- разработка Проекта;
- разработка Положения о проекте;
- разработка и оформление методических материалов.
2. Организационный этап (с 02. 12. 2016 года по 16. 01. 20167года):
- размещение Положения о Проекте на сайте управления образования и молодёжной политики Администрации города Смоленска;
- рассылка положения по образовательным учреждениям Смоленской области;
- формирование экспертной группы для отбора и оценки представленных материалов;
- оформление заявок на участие команд в региональном экологическом форуме «Природа – бесценный дар – один на всех».
3. Основной (деятельностный) этап – реализация Проекта: (с 17. 01. 2017 года по 01. 04. 2017 года) - работа команд по подготовке выступлений и электронных презентаций, предоставление электронных презентаций выступлений и музыкального сопровождения по адресу проведения форума;
(с 01. 04. 2017 года по 19. 04. 2017 года) – работа оргкомитета и экспертной группы по изучению представленных материалов для оценки их уровня, составления сценарного плана и определения порядка выступления команд на форуме.
|
|
|
4. Заключительный этап (20. 04. 2017 года):
экологический форум «Земля – наш общий дом».
5. Аналитический этап (с 10. 04. 2017 года по 20. 04. 2017 года):
- анализ анкет участников форума;
- подведение итогов проекта;
- определение перспектив развития Проекта;
- размещение информации о реализации проекта на сайте управления образования и молодёжной политики Администрации города Смоленска и сайте МБУ ДО «ДТДМ»;
- создание информационно-аналитического кластера, позволяющего накапливать, сохранять и анализировать неограниченное количество исследовательских и творческих работ участников Проекта.
Критерии оценки эффективности Проекта
- количество команд образовательных учреждений Смоленской области, принявших участие в Проекте;
- количество исследовательских и творческих работ, представленных участниками Проекта;
- качество исследовательских и творческих работ, представленных участниками Проекта;
- организационная культура участников;
- уровень организации Проекта в целом;
- четкость и эффективность управления Проектом;
- подтверждение гипотезы, что обеспечение необходимых условий развития личности, формирование чувства патриотизма и гордости за свою Родину возможно только через приобретение ребенком теоретических и практических знаний в сфере эколого-краеведческого и духовно-нравственного воспитания, участие его в конкретном практически значимом деле.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 283; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!