Управленческо-кадровый аспект
МБУ ДО «ДТДМ»
ПРОЕКТ
регионального экологического форума
«Земля – наш общий дом»
Автор проекта: Никитин Дмитрий Николаевич
г. Смоленск 2014 - 2017 г. г.
Паспорт проекта
Название проекта: «Региональный экологический форум «Земля – наш общий дом» (далее – Проект).
Заказчик Проекта: управление образования и молодежной политики Администрации города Смоленска.
Разработчик Проекта: Никитин Дмитрий Николаевич
Направление Проекта: информационно-исследовательский.
Идея Проекта: формирование интеллектуального и творческого сообщества учащихся и педагогов по организации последовательной и долгосрочной работы по изучению экологических, природных, исторических, культурных, социальных особенностей и традиционного природопользования родного края в условиях решения глобальных экологических проблем.
|
|
|
Срок реализации Проекта: 2014 – 2017 г. г.
География: Смоленская область.
Участники Проекта: команды в составе 5 обучающихся 5 – 11 классов образовательных учреждений Смоленской области и руководителя - педагога, знающего современные требования развития образования, владеющего теоретическими и практическими основами организации внеурочной деятельности по экологическому, краеведческому образованию и воспитанию учащихся.
Исполнители: Центр этнографии, краеведения и туризма МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи».
Актуальность и новизна Проекта
Современное развитие общества, демократические преобразования, вхождение России в мировое образовательное пространство делают необходимыми признание образования и воспитания приоритетными направлениями в политике государства.
Уровень развития общества на современном этапе характеризуется формированием «человека урбанистического». При этом ослабляется целостность взаимоотношения человека с окружающим миром, под влиянием которого происходит формирование «человека природного». Разрыв между «природным» и «урбанистическим» началами в человеке в наше время увеличивается и для преодоления данного противоречия необходимо, прежде всего, дать возможность каждому ребенку почувствовать свое единство с окружающим миром, не только в технологических процессах, но и в личностном плане.
|
|
|
Поэтому в условиях современной действительности создание проекта «Региональный экологический форум «Земля – наш общий дом» является весьма актуальным. Причиной тому послужил тот факт, что данная тематика затрагивает ключевые вопросы развития общества и каждой отдельно взятой личности. Это обусловлено широким общественным резонансом и активным интересом к данному вопросу со стороны научного сообщества.
Новизна Проекта заключается в том, что в процессе его реализации создается уникальный продукт – информационно-аналитический кластер, позволяющий накапливать, сохранять и анализировать неограниченное количество исследовательских и творческих работ участников Проекта.
|
|
|
Достоинством Проекта является возможность участия в нем любого желающего.
Проблема
Новые высокие требования, которые общество предъявляет к подготовке подрастающего поколения, определяют главную функцию учреждений образования: обеспечение необходимых условий развития личности, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Родину. Необходимо создание условий для формирования и развития навыков учебно-исследовательской деятельности учащихся, вовлечение их в поисково-исследовательскую деятельность.
Гипотеза
Обеспечение необходимых условий развития личности, формирование чувства патриотизма и гордости за свою Родину возможно только через приобретение ребенком теоретических и практических знаний в сфере эколого-краеведческого и духовно-нравственного воспитания, участие его в конкретном практически значимом деле.
Цели и задачи:
Цель: формирование активной жизненной позиции, чувства патриотизма посредством участия в специально организуемой эколого-краеведческой исследовательской деятельности на основе принципа моделирования научного творчества учащихся.
Задачи:
1. Формировать интеллектуальное сообщество учащихся и педагогов по организации последовательной и долгосрочной работы по изучению экологических, природных, исторических, культурных, социальных особенностей и традиционного природопользования родного края в условиях решения глобальных экологических проблем.
|
|
|
2. Создать условия для формирования и развития навыков учебно-исследовательской деятельности учащихся, вовлечь их в поисково-исследовательскую деятельность.
3. Развить ключевые компетенции в области моделирования научного творчества учащихся.
4. Формировать культуру поведения человека в окружающей среде, ответственное отношение к ней как к общественному достоянию и основе обеспечения экологически безопасного и устойчивого развития региона.
5. Пробуждать интерес к культуре, историческому прошлому родного
края.
6. Создать условия для формирования чувства коллективизма с обеспечением индивидуального развития личности.
Проектные продукты
1. Мероприятие «Региональный экологический форум «Земля – наш общий дом».
2. Информационно-аналитический кластер, позволяющий накапливать, сохранять и анализировать неограниченное количество исследовательских и творческих работ участников Проекта.
3. Мультимедийные продукты (презентации). В дальнейшем презентации могут быть использованы в качестве наглядных пособий на уроках биологии, химии, географии, природоведения, истории России и истории Смоленщины, на уроках православной культуры, внеклассных и внеурочных мероприятиях.
Требования к составлению мультимедийных презентаций (в соответствии с требованиями СанПинов):
- сочетание цветовой гаммы фона и шрифта одобрено психологами и медиками;
- минимальный размер шрифта 24 пт;
- все иллюстрации сжаты, откорректированы по контрастности, яркости и цвету;
- содержание слайдов не является копией содержания моего исследования, оно лишь иллюстрирует устный рассказ;
- при демонстрации презентации в реальном времени время, предусмотренное на восприятие каждого слайда, не превышает норм требований СанПинов.
В ходе подготовки проекта удалось доказать сформулированную в начале исследования гипотезу и выяснить, что обеспечение необходимых условий развития личности, формирование чувства патриотизма и гордости за свою Родину возможно только через участие ребенка в конкретном практически значимом деле.
Материалы созданных мультимедийных продуктов были тщательно отобраны и отредактированы в соответствии с требованиями современной жизни, доступны для восприятия детьми младшего, среднего, старшего школьного возраста и молодежи, может использоваться как в учебном процессе, так и во внеклассной работе и предполагает многогранное обогащение целостной воспитательной работы системой эколого-краеведческих и духовно-нравственных категорий.
Управленческо-кадровый аспект
Руководство ходом реализации Проекта осуществляется сотрудниками МБУ ДО «ДТДМ», имеющими опыт в разработке и проведении долгосрочного международного проекта «Слет детских и молодежных общественных организаций «Мосты дружбы» (2011 – 2016 годы):
1. Антощенков В. Ф. – к. б. н., доцент кафедры биологии и декоративного растениеводства смолГУ, педагог дополнительного образования Центра этнографии. краеведения и туризма – научно-методическое обеспечение.
2. Грушенко В. И. – зав. Центром этнографии, краеведения и туризма – автор идеи Проекта.
3. Коренькова Н. В. – заместитель директора СОГБУ ДО «Станция юннатов» по учебно-воспитательной работе.
4. Макаров А. В. – методист Центра этнографии, краеведения и туризма – техническое обеспечение Проекта.
5. Никитина Е. Ю. – методист Центра этнографии, краеведения и туризма – руководитель Проекта, автор сценарной части.
6. Николаева Е. А. – методист Центра этнографии, краеведения и туризма – осуществление организационно-методического обеспечения.
7. Пронина Н. В. – методист Центра этнографии, краеведения и туризма – осуществление организационно-массового обеспечения.
8. Сивакова С. А. – методист Центра этнографии, краеведения и туризма – осуществление информационного обеспечения.
9. Фролова Н. С. – зав. методическим отделом – председатель конкурсной комиссии.
10. Чернова Н. Ю. – учитель биологии и географии МБОУ «СШ № 28» - руководитель Проекта, автор сценарной части, осуществление организационно-методического обеспечения.
Управленческо - кадровый потенциал реализации Проекта насчитывает 9 человек, среди которых 1 человек имеют ученую степень «Кандидат наук» и одновременно является преподавателем естественно – географического факультета Смоленского Государственного Университета. Педагогами высшей квалификационной категории являются 4 человека, педагогами первой категории – 1 человек. Все педагоги регулярно проходят курсы повышения квалификации на базе СОИРО. Также регулярно проводятся обучающие методические советы на базе Дворца творчества детей и молодежи. Один педагог имеет дополнительную специальность «Практический психолог учреждений народного образования». Одному педагогу Центра этнографии, краеведения и туризма присвоено звание «Заслуженный учитель России» и «Отличник народного образования», один педагог награжден правительственной наградой - медалью «За трудовое отличие». Педагогический стаж работников составляет от 5 до 50 лет.
В ходе реализации Проекта Центр этнографии, краеведения и туризма:
- разрабатывает Положение о проведении регионального экологического форума «Земля – наш общий дом»;
- рассылает Положение по образовательным учреждениям Смоленской области;
- формирует экспертную группу для отбора и оценки представленных материалов, подведения итогов Проекта;
- координирует ход реализации плана Проекта;
- осуществляет оценку эффективности реализации Проекта;
- несет ответственность за выполнение проектных мероприятий.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 690; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!