Тема № 5. ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ О МЕТАЛЛАХ, НЕМЕТАЛЛАХ И ИХ СОЕДИНЕНИЯХ (22 часа)
Общая характеристика металлов по строению атома и положению в Периодической Системе. Общие физические и химические свойства металлов. Способы получения металлов: восстановление оксидов металлов, электролиз. Ряд активности металлов. Сплавы металлов. Оксиды и гидроксиды металлов. Химические свойства основных оксидов и гидроксидов. Изменение свойств оксидов и гидроксидов металлов в зависимости от степени окисления металла (переход от основных свойств к кислотным) – на примере соединений марганца или хрома. Применение металлов и их соединений. Соединения металлов в природе.
Общая характеристика неметаллов по строению атома и положению в Периодической Системе. Физические свойства неметаллов. Изменение кислотных свойств неметаллов в группах. Химические свойства неметаллов. Летучие водородные соединения неметаллов. Сравнение свойств летучих водородных соединений неметаллов 2 периода. Кислотные оксиды и их химические свойства. Кислоты. Химические свойства кислот. Специфические свойства серной и азотной кислоты. Применение неметаллов и их соединений.
Демонстрации
1. Коллекция металлов.
2. Получение меди из оксида меди (II) при ее восстановлении водородом.
3. Химические свойства металлов.
4. Коллекция сплавов металлов.
5. Восстановление иона Cr2O72− до иона Cr3+.
6. Образцы неметаллов.
7. Реакция неметалла с металлом (например, серы и цинка или алюминия).
|
|
|
8. Получение хлороводорода, аммиака, их растворение в воде и определение кислотности среды водных растворов.
9. Химические свойства кислот.
10. Реакции азотной кислоты с медью, углеродом.
Лабораторные опыты
1. Сравнение химической активности металлов в реакциях с кислотами.
2. Получение гидроксида металла и изучение его свойств.
3. Окрашивание пламени солями металлов.
4. Сравнение химических свойств органических и неорганических кислот.
Практические работы
Экспериментальные задачи по темам «Металлы и их соединения», «Неметаллы и их соединения».
Календарно-тематическое планирование
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебный год
Класс (базовый уровень)
(49,5 часа в год, 1,5 часа в неделю, 2,5 часа – резервное время)
Учебно-тематический план
| № темы | Тема | Кол-во часов | Формы контроля |
| Тема 1. | Важнейшие понятия и законы химии | 5 | |
| Тема 2. | Строение вещества | 6 | Текущий контроль |
| Тема 3. | Химические реакции | 8 | Текущий контроль Контрольных работ – 1 |
| Тема 4. | Растворы | 6 | Текущий контроль Контрольных работ – 1 |
| Тема 5. | Металлы и их соединения | 10 | Текущий контроль |
| Тема 6. | Неметаллы и их соединения | 12 | Текущий контроль Контрольных работ – 1 Практических работ – 1 |
| Резерв | 2,5 | ||
| ИТОГО | 49,5 | Практических работ – 1 Контрольных работ – 2 |
Программа: Химия: 10–11 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Козлова Т.Л., Дробышев Е.Ю.; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2018. – 26 с.
|
|
|
Учебник: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. 11 класс: учеб. для общеобразовательных организаций: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2014. – 224 с.①
Учебник для повторения: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. 10 класс: учеб. для общеобразовательных организаций: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2014. – 224 с.②
| № п/п | Дата | Тема урока* | Программные требования к уроку | Практическая часть | Домашнее задание | ||
| Тема 1. ВАЖНЕЙШИЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ (5 часов) | |||||||
| 1. | Вводный инструктаж по БЖД. Строение атома | Химический элемент. Современная модель строения атома. Атомное ядро. Заряд ядра. Нуклиды. Изотопы. | ①Учить §1. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 2. | Состояние электронов в атоме | Распределение электронов в атоме. Атомные орбитали, их формы в пространстве. | ①Учить §3, 4. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 3. | Основные физические законы в химии | Закон сохранения массы. Закон постоянства состава. Периодический Закон Д.И. Менделеева. | ①Учить §2. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 4. | Периодическая Система химических элементов Д.И. Менделеева | Периодическая Система химических элементов Д.И. Менделеева, ее структура и виды (короткопериодная и длиннопериодная). Семейства химических элементов. Искусственно полученные элементы. | ①Учить §5. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 5. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| Тема 2. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА (6 часов)
| |||||||
| 6. | Химическая связь | Химическая связь. Ковалентная связь и ее виды. Обменный и донорно-акцепторный механизм образования ковалентной связи. | ①Учить §6, 7. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 7. | Ионная, металлическая, водородная связь | Ионная связь как частный случай ковалентной связи. Металлическая связь. Водородная связь: внутримолекулярная и межмолекулярная. Зависимость физических свойств вещества от наличия водородных связей. | ①Учить §8. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 8. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 9. | Строение молекул | Формы молекул в пространстве. Гибридизация атомных орбиталей: sp, sp2, sp3. Зависимость геометрического строения молекулы от гибридизации центрального атома на примерах: sp3-гибридизации – молекулы метана, аммиака, воды; sp2-гибридизации – молекулы этилена, хлорида бора; sp-гибридизации – молекулы ацетилена, оксида углерода (IV). Валентный угол. Длина связи. | Демонстрации: 1. Модели молекул веществ имеющих различную гибридизацию центрального атома (в том числе и 3D-компьютерные модели). | ①Учить § 9. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 10. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 11. | Вещества различного типа строения | Вещества атомные, молекулярные, ионные. Кристаллические решетки. | Демонстрации: 2. Модели кристаллических решеток. | ①Учить §10, 11. №№ __________ Стр.___________ | |||
| Тема 3. ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ (8 часов)
| |||||||
| 12. | Классификация химических реакций | Классификация химических реакций по различным признакам: по тепловому эффекту, по обратимости, по изменению степеней окисления элементов, по числу и составу исходных веществ и продуктов. Окислительно-восстановительные реакции. | ①Учить §12 (стр. 52-55, 57-58). №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 13. | Электролиз | Теория электролиза. Электролиз расплавов и водных растворов солей бескислородных и кислородсодержащих кислот. | Демонстрации: 1. Электролиз раствора хлорида натрия, сульфата меди (II). | ①Учить §25. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 14. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 15. | Тепловой эффект химической реакции | Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения. Закон Гесса. | Демонстрации: 2. Выделение теплоты при реакции металла с кислотой. | ①Учить §12 (стр. 55-57). №№ __________ Стр.___________ | |||
| 16. | Решение задач | Решение задач. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 17. | Скорость химических реакций | Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость реакций. Катализ. Понятие об энергии активации. | Лабораторные опыты: 1. Сравнение скорости разложения пероксида водорода при использовании разных катализаторов (оксид марганца (IV), иодида калия, медного купороса и т.д.). | ①Учить §13, 14. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 18. | Химическое равновесие | Химическое равновесие: условие его возникновения и способы его смещения. | Демонстрации: 3. Смещение химического равновесия в зависимости от концентрации веществ (на примере реакции хлорида железа (III) с роданидами). | ①Учить §15. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 19. | Контрольная работа 1 | Контрольная работа 1. | ①Повторить §1-15, 25. | ||||
| Тема 4. РАСТВОРЫ (6 часов) | |||||||
| 20. | Анализ КР 1 Классификация растворов | Классификация дисперсных систем на грубодисперсные и тонкодисперсные (коллоидные и истинные растворы). Различия между коллоидным и истинным раствором. Процесс растворения в воде молекулярных и ионных соединений. | Демонстрации: 1. Образцы грубодисперсных и тонкодисперсных систем. | ①Учить §16. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 21. | Решение задач | Решение задач. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 22. | Электролитическая диссоциация | Электролитическая диссоциация. Кислоты, щелочи и соли в свете электролитической диссоциации. Степень диссоциации электролита. | ①Учить §19. №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 23. | Реакции ионного обмена | Реакции ионного обмена. | Демонстрации: 1. Реакции ионного обмена. | ①Учить §20. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 24. | Гидролиз | Водородный показатель – рН. Гидролиз органических и неорганических веществ. | Демонстрации: 1. Гидролиз неорганических и органических солей. | ①Учить §21. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 25. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Лабораторные опыты: 2. Определение рН среды при помощи универсального индикатора. | Выполнить индивидуальное задание | |||
| Тема 5. МЕТАЛЛЫ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ (10 часов) | |||||||
| 26. | Общие сведения о металлах | Общая характеристика металлов по строению атома и положению в Периодической Системе. Физические свойства. | Демонстрации: 1. Коллекция металлов. | ①Учить §26 (стр. 119-122). №№ __________ Стр.___________ | |||
| 27. | Общие химические свойства металлов | Общие химические свойства металлов. Ряд активности металлов. | Демонстрации: 2. Физические и химические свойства металлов. Лабораторные опыты: 1. Сравнение химической активности металлов в реакциях с кислотами. | ①Учить §27. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 28. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 29. | Способы получения металлов | Способы получения металлов: восстановление оксидов металлов, электролиз. | Демонстрации: 3. Получение меди из оксида меди (II) при ее восстановлении водородом. | ①Учить §23, 26 (стр. 122-123). №№ __________ Стр.___________ | |||
| 30. | Сплавы металлов | Сплавы металлов. | Демонстрации: 4. Коллекция сплавов металлов. | ①Учить §33. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 31. | Химические свойства основных оксидов и гидроксидов металлов | Оксиды и гидроксиды металлов. Химические свойства основных оксидов и гидроксидов. | Лабораторные опыты: 2. Получение гидроксида металла и изучение его свойств. | ①Учить §34. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 32. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 33. | Изменение свойств оксидов и гидроксидов металлов | Изменение свойств оксидов и гидроксидов металлов в зависимости от степени окисления металла (переход от основных свойств к кислотным) – на примере соединений марганца, хрома. | Демонстрации: 5. Восстановление иона Cr2O72− до иона Cr3+. | ①Учить §34 (стр. 158). №№ __________ Стр.___________ | |||
| 34. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Лабораторные опыты: 3. Окрашивание пламени солями металлов. | Выполнить индивидуальное задание | |||
| 35. | Применение металлов и их соединений | Применение металлов и их соединений. Тренировочные упражнения. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| Тема 6. НЕМЕТАЛЛЫ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ (12 часов) | |||||||
| 36. | Общие сведения о неметаллах | Общая характеристика неметаллов по строению атома и положению в Периодической Системе. Физические свойства неметаллов. Изменение кислотных свойств металлов в группах. | Демонстрации: 1. Образцы неметаллов. | ①Учить §36, 37. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 37. | Химические свойства неметаллов | Химические свойства неметаллов. | Демонстрации: 2. Реакция неметалла с металлом (например, серы с цинком или алюминием). | ①Учить §37. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 38. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 39. | Летучие водородные соединения неметаллов | Летучие водородные соединения неметаллов. Сравнение свойств летучих водородных соединений неметаллов второго периода. | Демонстрации: 3. Получение хлороводорода, аммиака и их растворение в воде. Сравнение характера среды водных растворов веществ. | ①Учить §40. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 40. | Решение тренировочных упражнений | Решение тренировочных упражнений. | Выполнить индивидуальное задание | ||||
| 41. | Кислотные оксиды | Кислотные оксиды и их химические свойства. | ①Учить §38 (стр. 173-175). №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 42. | Кислоты | Кислоты. Химические свойства кислот. | Демонстрации: 4. Химические свойства кислот. Лабораторные опыты: 1. Сравнение химических свойств органических и неорганических кислот. | ①Учить §38 (стр. 175-179). №№ __________ Стр.___________ | |||
| 43. | Азотная и серная кислота | Специфические свойства серной и азотной кислоты. | Демонстрации: 5. Реакции азотной кислоты с медью, углеродом. | ①Учить §39. №№ __________ Стр.___________ | |||
| 44. | Применение неметаллов и их соединений | Применение неметаллов и их соединений. Тренировочные упражнения. | Выучить конспект №№ __________ Стр.___________ | ||||
| 45. | Практическая работа 1 Инструктаж по БЖД | Практическая работа 1. Экспериментальные задачи по темам «Металлы и их соединения», «Неметаллы и их соединения». | Повторить правила ТБ | ||||
| 46. | Контрольная работа 2 | Контрольная работа 2. | Не задано | ||||
| 47. | Анализ КР 2 Итоговый урок | Итоговый урок | Не задано | ||||
| 48-49,5. | Резервное время | ||||||
Формы аттестации обучающихся
Оценка знаний, умений, навыков обучающихся должна быть плановой,
систематической, целенаправленной, квалифицированной, многосторонней, дифференцированной, интенсивной, четко организованной, результативной.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 462; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!