Метод изучения клинических случаев
Предмет, цель и задачи психологии личности.
Основная цель современной психологии личности - объяснить с позиции науки, почему люди ведут себя так, а не иначе.
Другая цель психологии личности - помогать людям получать большее удовлетворение от жизни.
В задачи психологии личности входит:
- исследование общего и частного в проявлении личности.
- изучение структуры личности.
- изучение механизмов развития личности.
- изучение закономерностей развития личности.
- описание, объяснение, прогноз и коррекция личностного развития.
А.Г.Асмолов определяет содержание предмета психологии личности следующим образом:
- взаимодействие биологических и средовых факторов, направляющих ход личностного развития;
- психические процессы и механизмы, которые в течение всей жизни человека взаимодействуют с биологическими и социальными процессами, поддерживая непрерывное ощущение личной идентичности и индивидуальности;
- межиндивидуальные различия, т.е. поведенческие тенденции и черты, характеризующие человека и отличающие его от других людей;
- внутриличностная согласованность, т. е. функционирование отдельных психических процессов как согласованных систем.
Предмет психологии личности - исследование согласованности индивидуального функционирования и индивидуальных различий.
Методы изучения личности.
Метод наблюдения
Наблюдение - основной метод изучения личности, то, без чего нет любого подхода к изучению личности. Наблюдение предполагает целенаправленное изучение.
|
|
|
Положительные стороны:
- поведение в естественных ситуациях,
- проведение в повседневном окружении.
Недостатки:
- непредсказуемость событий,
- наложение проблем наблюдателя (личный фактор),
- малая выборка,
- непреднамеренное вмешательство в происходящие события (нарушение чистоты наблюдения).
Полевое наблюдение. В этом исследовании сочетаются особенности естественного наблюдения и соответствующего экспериментального контроля.
Метод опроса (интервью)
Один из наиболее старых и широко распространенных методов получения информации о людях. При всем разнообразии, формы интервью можно разделить на структурированные и неструктурированные.
Стандартизированные тесты (методы самоотчета)
Термин «самоотчет» в данном случае используется в значении какой-либо информации, которую субъект прямо сообщает о себе путем ответа на определенные вопросы или путем выбора одного из имеющихся утверждений при условии ограниченного количества вариантов (например, «да», «нет», «не знаю»). Опросники самоотчета отличаются друг от друга количеством личностных характеристик, измеряемых одновременно.
|
|
|
Сильные стороны:
- тесты дают более полную, определенную и систематизированную информацию о личности, чем, например, методы наблюдения и эксперимента;
- получаемая информация объективна;
- с тестами может легко работать человек, имеющий относительно небольшую формальную подготовку;
- тесты обычно обладают большей надежностью по сравнению с другими методами.
Недостатки:
- не защищены от преднамеренного обмана;
- не защищены от влияния эталонов социальной желательности и установочного поведения.
Преимущества:
- позволяет изолировать отдельные переменные и манипулировать ими по своему усмотрению.
- устанавливает причинно-следственные связи: позволяет делать выводы о причинах.
- сбор данных, их запись и анализ объективизированы.
Недостатки:
- круг феноменов, которые можно изучать, ограничен по этическим соображениям.
- искусственные лабораторные условия могут ограничивать возможность распространить закономерности поведения в экспериментальной ситуации на поведение в иных, не тестовых условиях.
- на изменение изучаемой переменной могут оказывать влияние экспериментальные артефакты (например, представление о социально желательном или нежелательном поведении, требуемые характеристики, пристрастие экспериментатора).
|
|
|
Эксперимент: лабораторный, естественный, констатирующий, формирующий.
Метод изучения клинических случаев
Метод изучения истории болезни обеспечивает возможность глубокого анализа отдельной личности. Этот метод направлен, прежде всего, на диагностику и лечение индивидуумов, страдающих эмоциональными расстройствами.
Преимущества:
- показывает сложность и уникальность индивида.
- свободен от искусственных и надуманных лабораторных условий.
Недостатки:
- не обеспечивает надежной основы для формулирования общих принципов поведения.
- рассматриваемые случаи слишком частные.
- результаты могут отражать интересы и личные склонности исследователя.
- не позволяет выделить причинно-следственные отношения между переменными.
Проективные методы
Термин «проективный метод» предложил Л. Франк для обозначения методов оценки, в которых испытуемым дают неопределенные стимулы, содержание которых не предполагает четких, обусловленных данной культурой ответов. Преимущества и недостатки проективных методов:
|
|
|
Преимущества:
- тестовые стимулы относительно неоднородны и неоднозначны, благодаря чему испытуемый не знает, какую психологическую интерпретацию получат его ответы.
- непрямой способ подачи тестового материала не приводит в действие психологические защитные механизмы испытуемого, что дает возможность получать информацию о таких аспектах личности, которые скрыты от наблюдения.
Недостатки:
- недостаточно стандартизированы.
- отсутствует четкая процедура их проведения, оценки и интерпретации.
- имеют низкую надежность и валидность.
- интерпретация слишком часто зависит от догадок и интуиции психолога, а это не способствует повышению научной ценности проективных тестов.
Корреляционный метод
Корреляционный метод используется для установления связей между переменными и внутри них. Исследователи, использующие корреляционный метод, обычно заинтересованы в получении ответов на особые вопросы.
Преимущества:
- позволяет изучать широкий круг переменных, относящихся к индивидуальным различиям.
- позволяет изучать переменные в естественных условиях реальной жизни.
- позволяет определить, может ли имеющаяся информация об одной переменной использоваться для предсказания появления (действия) второй переменной в будущем.
2. Недостатки:
- не позволяет делать заключение о том, что переменные причинно связаны.
- возможны недоразумения, вызванные действием «третьей переменной».
- надежность и валидность шкал самооценки могут быть сомнительными.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 938; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!