Контроль за реализацией программы

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Утверждаю

Приказ № _____от_________2018г.

Директор гимназии

Суханов А.С._______________

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №9»

Программа

по правилам дорожного движения

для 1-4 классов.

«Азбука пешехода»»

г.Шадринск, 2018 год

Пояснительная записка

Обучение Правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть учебно-воспитательной работы гимназии. На данных занятиях учащиеся:

· приобретают знания и навыки поведения на улице;

· усваивают правила движения по дороге;

· учатся понимать сигналы светофора и жесты регулировщика;

· усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах;

· учатся пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем;

· знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги.

Знания и навыки, полученные учащимися на первом году обучения, расширяются в последующие годы обучения. Даётся дополнительный материал, обучение связывается с наблюдениями самих учеников на примерах из повседневной жизни. Данные занятия помогут детям систематизировать, расширить и углубить знания по безопасности движения, сформируют у них уважение к общему закону дорог и улиц, воспитают дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно, и будущих водителей.

Формы обучения младших школьников ПДД:

· тематические занятия;

· игровые уроки;

· практические занятия;

· тренинговые занятия

· конкурсы, соревнования, викторины на лучшее знание ПДД.

Для закрепления пройденного материала эффективно использовать настольные, дидактические и подвижные игры.

В процессе обучения школьников ПДД не обойтись и без бесед. Лучше строить беседу на разборе конкретного происшествия (как это случилось, кто был виноват, могло ли этого не быть). Нужно проанализировать, почему совершено нарушение ПДД, подвести учащихся к мысли о закономерности несчастного случая для тех, кто постоянно нарушает правила.

Успешных результатов в обучении и воспитании дисциплинированных пешеходов можно добиться в том случае, когда существует крепкая взаимосвязь семьи, общеобразовательного учреждения, и все их действия целенаправленны.

После каждого занятия с помощью контрольных вопросов, заданий необходимо проводить проверку того, как учащиеся усвоили ПДД.

· знаков, указателей и линий разметки проезжей части дороги.

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми.

Программа построена по принципу нарастания объема изучаемого материала. Это нарастание можно проследить в увеличении количества освоенных терминов, дорожных знаков и разметок, конструкций на дорогах и т.д. Учитель постоянно акцентирует внимание учащихся на том, что безоговорочное выполнение ПДД - это условие сохранения себе и окружающим жизни, а также показатель уровня воспитания и культуры взаимоотношений между участниками дорожного движения.

Отдельные темы, включенные в программу, содержат теоретическую и практическую части. В теоретическую часть включены необходимые сведения по Правилам дорожного движения на заданную тему и беседы по основам безопасного поведения на дорогах в дни школьных каникул, в связи с сезонными изменениями дорожной обстановки или инфраструктуры населенного пункта и микрорайона. Практическая часть заключается в работе учащихся над дидактическими материалами по заданной теме, экскурсиях, прогулках по улицам и дорогам микрорайона, местам массового отдыха детей, а также в работе с сюжетно-ролевыми играми с использованием изготовленных учащимися имитационных и дидактических материалов по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах, занятия в «автогородке» или на автоплощадке, имеющихся на территории школы.

С первых занятий дети знакомятся с историей ПДД. Это помогает учащимся понять значение и важность того или иного правила. Практические занятия помогают детям увидеть наглядно, как выполняются правила дорожного движения водителями и пешеходами, познакомиться с работой сотрудников ГИБДД.

Цель программы: создание условий для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД сохранения жизни и здоровья детей.

Задачи программы:

· научить детей культуре поведения на дорогах и улицах;

· организация деятельности по выявлению, предупреждению и устранению причин ДТП с участием детей и подростков;

· закрепление знаний ПДД учащимися школы;

· предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов;

· создание методической копилки педагогов школы, разработка методических рекомендаций для проведения классных часов и занятий по ПДД;

· привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

Дидактические принципы:

- систематическое изучение правил дорожного движения,

- осознанность в их усвоении,

- постоянное наращивание количества изученного материала в соответствии

возрастными возможностями обучающихся.

Методическая работа

Создание методической копилки инноваций педагогов школы; разработки мероприятий, тематических вечеров, праздников, памяток, контрольно-диагностических материалов.

Сроки реализации программы- 4 года.

Контроль за реализацией программы

Контроль осуществляется один раз в четверть в соответствии с планом школьного мониторинга (проверка журналов; анализ сводок ГИБДД по случаям ДДТТ).

Ожидаемые результаты

Отсутствие ДТП с участием обучающихся.

Повышение уровня теоретических знаний по ПДД.

Освещение результатов деятельности (постоянно действующий уголок безопасности дорожного движения)

Формы обучения младших школьников ПДД:

· тематические занятия

· игровые уроки

· практические занятия

· конкурсы, соревнования, викторины на лучшее знание ПДД

· настольные, дидактические и подвижные игры, беседы

· Оформление маршрутных листов «Школа – дом»;

· Конкурсы рисунков и стенгазет

· Посвящение первоклассников в пешеходы

· Проведение уроков по ПДД

Совместная работа с отделом ГИБДД

· Встреча сотрудников ГИБДД с обучающимися на классных часах.

· Встреча сотрудников ГИБДД с родителями обучающихся.

· Совместное планирование деятельности с ГИБДД.

Работа с родителями

· Проведение родительских собраний по тематике ПДД

· Составление и распространение памяток ребенок и дорога

· Совместные праздники, конкурсы

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!