Представители сенсуализма (3):
+Ф. Бэкон
+Т. Гоббс
+ Дж. Локк
Фрейд
8. Представители немецкой психологии (3):
+Вундт
+Эббингауз
+Мюллер
Маслоу
9.Книги З.Фрейда (2):
+«Психология сновидений» +«Психопатология обыденной жизни»
«Маленькая книга о большой памяти»
10. Движущие силы развития личности по Фрейду (3):
+Врожденные бессознательные влечения к жизни и смерти (эрос и танатос)
+Трансформирующиеся либидозное
+Агрессивное и влечение к суициду
Стремление к наслаждению
11. Основные механизмы развития и защиты по Фрейду(3):
+Идентификация с близким взрослым своего пола
+Вытеснение, регрессия,сублимация
+Рационализация, проекция
Идеализация
12. Структура и/или типология личности по К.Юнгу (4):
+Сознание
+Индивидуальное бессознательное
+Коллективное бессознательное
+Типология личности
ИД
13. Движущие силы развития личности по Адлеру (3):
+Чувство общности
+Чувство неполноценности
+Стремление к превосходству
Стремление к красоте
14. Основные механизмы развития и защиты по Хорни (3):
+Стремление к людям (конформизм)
+От людей (уход)
+Против людей (агрессия)
Эгоистичность
15. «Образ Я» по Хорни может быть (2):
+Адекватным
+Неадекватным
Реальным
16. Чувство коренной тревоги (по Хорни) может быть:
+ Физиологической
+ Психологической
Социальной
17. Основные механизмы развития и защиты по Фромму(4):
+Садизм
+Мазохизм
+Конформизм
|
|
|
+Деструктивизм
Структурализм
18. Ведущая структура Эго (по Эриксону) стремящаяся к … идентичности
+Соматической +Личностной
+Социальной
Физической
19. Движущие силы развития личности по. Салливан (2):
+Чувство беспокойства
+Тревоги
Комплекс неполноценности
Концепции Фрейда (2):
+Трансфер
+Эдипов комплекс
Комплекс неполноценности
21.Взгляды Фрейда можно разделить на три области(3) :
+Метод лечения функциональных психических заболеваний
+Теория личности
+Теория общества
Теория индивида
22. Движущими силами психического развития служат влечения(2):
+Врожденные +Бессознательные
Инстинкты
23. Фрейд считал, что психика состоит из трех слоев(3):
+Сознательного
+Предсознательного +Бессознательного
Интуитивного
Фрейд считал, что существует два основных врожденных бессознательных влечения (2)-
+Инстинкт жизни
+Инстинкт смерти
Рефлексы
25. В процессе иден-тификации у детей формируется (2):
+Эдипов комплекс (у мальчиков)
+Комплекс Электры (у девочек)
Комплекс неполноценности
26. Юнг считал, что структура личности состоит из следующих частей(4):
+Коллективного +Бессознательного
+Индивидуального бессознательного
|
|
|
+Сознания
Психики
27. Основными архе-типами индивидуальной психики Юнг считал (6): +Эго
+Персону
+Тень
+Аниму
+Анимус
+Самость
ИД
28. Юнг создал свою типологию личности, выделив два типа (2):
+Экстраверты
+Интроверты
Пикники
29. Теория личности Адлера представляет (5): +Стремление к пре-восходству
+Чувство неполноценнос-ти и компенсации +Общественный интерес +Стиль жизни
+Творческое «Я».
Чувство коллективизма
30. Адлер выделил четыре основных вида компенсации (4): +Неполную компенсацию +Полную компенсацию
+Сверхкомпенсацию
+Мнимую компенсацию
Деградацию
31. Хорни считала, что существует несколько «образов Я» (3):
+«Я» реальное
+«Я» идеальное
+«Я» в глазах других людей
«Я» концепция
32. Защиту человек находит(3):
+либо в стремлении «к людям»(уступчивый тип)
+либо в стремлении «против людей» (агрес-сивный тип)
+либо в стремлении «от людей» (устраненный тип)
Пассивный тип
Теория Салливана названа интерпер-
сональной теорией психиатрии, в ее основе лежали три принципа, заимствованные из биологии (3):
+Принцип коммунального (общественного) существования
+ Принцип функциональной активности
+Принцип организации
|
|
|
Принцип детерминизма
34. Говоря о «Я-системе», Салливан выделял три ее структуры(3):
+«Хорошее "Я"»
+«Плохое "Я"»
+«Не-Я»
Оно
Фромм описал механизмы психологической защиты (4):
+Садизм
+Мазохизм
+Конформизм
+Деструктивизм
Коллективизм
Два способа реализации своей внутренней природы по Фромму(2):
+Способ быть
+Способ иметь
Способ жить
37. Работы Фромма (3): +«Бегство от свободы» (1941)
+«Человек как он есть» (1947)
+«Иметь или быть» (1976)
«Человек как предмет познания»
38. Труды Анны Фрейд (2):
+«Война и дети» (1943)
+«Дети без семьи» (1943)
«Человек как предмет познания»
39. В каких книгах Эрик Берн изложил ведущие положения трансактного анализа (2)?:
+«Игры, в которые играют люди» (1964)
+«Что ты говоришь после того, как поздоровался» (1972)
«Дети без семьи» (1943)
40. В основе трансактного анализа Берна лежит понятие о трех Эго-состояниях, в которых может находиться человек (3):
+Родитель
+Взрослый
+Ребенок
Учитель
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!