Инновационные формы проведения учебных занятий

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 9Следующая ⇒

Организация предусматривает применение инновационных форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (включая, при необходимости, проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий, ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей, преподавание дисциплин (модулей) в форме курсов, составленных на основе результатов научных исследований, проводимых организацией, в том числе с учетом региональных особенностей профессиональной деятельности выпускников и потребностей работодателей).

Семестр	Вид занятия	Используемые инновационные (интерактивные методики) формы учебных занятий не менее 30% от аудиторных занятий	Количество часов
4 5	Занятия лекционного типа (лекции)	Лекция-дискуссия	2
4 5	Занятия семинарского типа (практические занятия)	Деловая игра, работа в малых группах	4
Итого:			6

Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Конституционное правосудие»

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины

Компетенции	Этапы формирования компетенций
Компетенции	Тема 1	Тема 2	Тема 3	Тема 4	Тема 5	Тема 6	Тема 7	Тема 8	Тема 9
Профессиональные компетенции
ПК-2	+	+	+	+	+	+	+	+	+
ПК-7	+	+	+	+	+	+	+	+	+

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на этапах текущей аттестации

№

п/п

Этапы формирования компетенции (темы курса)

Коды формируемых компетенций

Перечень планируемых результатов обучения

Способы проверки формирования компетенции

Конституционное правосудие как институт конституционного права и законодательства, наука и учебная дисциплина

ПК-2, ПК-7

●демонстрировать понимание места и роли конституционного судопроизводства в системе российского права; ●владеть основными категориями конституционного права; ●уметь определять предмет конституционного права, конституционного судопроизводства; ●выявлять особенности конституционно-правовых норм и конституционно-правовых отношений, распознавать их виды; ●демонстрировать способность юридически правильно квалифицировать юридические факты в конституционном праве; ●анализировать источники конституционного права, классифицировать их и выявлять системные связи между ними; ●давать характеристику конституционно-правовой ответственности, выявлять ее особенности и иллюстрировать примерами из практики; ●понимать значение и место науки конституционного права в системе правовых наук, и демонстрировать знание ее предмета, системы, источников. Определять закономерности развития науки.

Устный, письменный опрос, тестирование

Конституционно-судебный контроль в России и зарубежных странах

ПК-2, ПК-7

● формулировать понятие конституционного контроля, раскрывать его сущность; ● выделять основные этапы развития системы конституционного контроля и давать им характеристику; ● формулировать юридические свойства Конституции, демонстрировать знание их содержания; ●характеризовать порядок конституционного контроля в зарубежных странах; ● демонстрировать знание решений Конституционного Суда РФ о толковании Конституции, уметь их объяснять, основываясь на конкретных примерах; ● владеть основными навыками работы с Конституцией РФ, необходимыми при ее применении в конкретных ситуациях; ● уметь толковать нормы Конституции и применять их, основываясь на теоретических знаниях и решениях Конституционного Суда; ● анализировать социально значимые проблемы, связанные с реализацией Конституции РФ; ● владеть навыками обобщения, анализа информации о российской Конституции, проблемах ее реализации;

Тестирование

Порядок формирования и организация работы органов конституционной юстиции

ПК-2, ПК-7

● осознавать социальную и правовую значимость конституционной юстиции ● владеть юридической терминологией в области конституционной юстиции осознавать как высшую ценность человека, его права и свободы и раскрывать содержание обязанности государства по их признанию, соблюдению и защите; ● давать квалифицированные юридические заключения и консультации в сфере деятельности органов конституционной юстиции; ● раскрывать содержание конституционных характеристик Российской Федерации; ● понимать социальную ценность народовластия. Раскрывать содержание конституционного положения о многонациональном народе как носителе суверенитета и единственном источнике власти; ●соотносить понятия «народный суверенитет» и «государственный суверенитет»; ●анализировать особенности и значение института конституционной юстиции в России

Устный опрос, составление аналитической справки

Конституционно-судебный контроль в субъектах Российской Федерации: общая характеристика

ПК-2, ПК-7

●уметь характеризовать место и роль института конституционного контроля в субъектах РФ ●уметь раскрыть значение института конституционного контроля в субъектах РФ; ●участвовать в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, затрагивающих права и свобод человека и гражданина, в том числе в процессе осуществления конституционного контроля

Аналитическая таблица, опрос

Общая характеристика Конституционного Суда Российской Федерации

ПК-2, ПК-7

● выделять и характеризовать основные этапы развития законодательства о Конституционном Суде Российской Федерации; ●владеть юридической терминологией по вопросам деятельности Конституционного Суда ●характеризовать и раскрывать содержание полномочий государственных органов, обеспечивающих деятельность Конституционного Суда РФ ●принимать юридически значимые решения и совершать действия в соответствии с законодательством о Конституционном Суде РФ; ●владеть навыками составления юридических документов при обращении в КС РФ;

Опрос, тестирование

Компетенция Конституционного Суда Российской Федерации

ПК-2, ПК-7

●обобщать и анализировать информацию о компетенции Суда; ●анализировать социально значимые проблемы, связанные с обращениями в КС; ● уметь сопоставлять статус указанных лиц, участвующих в конституционном судопроизводстве; ●применять нормы законодательства в сфере реализации прав и обязанностей лиц с особенностями правового статуса в Российской Федерации; ●выявлять и анализировать судебную практику по вопросам правового статуса отдельных категорий лиц в России; ●владеть навыками подготовки юридических документов для оформления обращения в КС ●уметь давать квалифицированные юридические консультации по вопросам конституционного судопроизводства;

Заполнение схемы, тестирование

Конституционное судопроизводство

ПК-2, ПК-7

●осознавать социальную и правовую значимость конституционных основ системы органов государственной власти в Российской Федерации для своей будущей профессии; ●обладать достаточным уровнем профессионального правосознания для применения конституционных норм, закрепляющих систему органов государственной власти в Российской Федерации; ●делать обзор нормативных правовых источников и литературы по вопросам темы; ●анализировать факторы, влияющие на реализацию конституционных норм, закрепляющих основы системы органов государственной власти; ●выделять и анализировать статус государственных органов, не являющихся органами государственной власти; ● раскрыть роль принципа разделения властей для функционирования системы органов государственной власти; ●выявлять в нормативных правовых актах положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции; ●давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам организации государственной власти в Российской Федерации; ● обобщать, анализировать, излагать материалы, касающиеся основ системы органов государственной власти в Российской Федерации в процессе преподавания основ конституционного права.

Опрос, тестирование

Решения и правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации

ПК-2, ПК-7

●осознавать социальную значимость судебной власти; ●осознавать значимость и необходимость соблюдения принципы этики юриста в сфере судебной власти; ●уметь находить и анализировать информацию о деятельности судов в Российской Федерации; ●формулировать и раскрывать принципы построения и функционирования судебной системы Российской Федерации, иллюстрируя на конкретных примерах воплощение данных принципов в России; ●выявлять основные проблемы в сфере судебной власти современной России, моделировать варианты их разрешения, включая предложения о совершенствовании законодательства; ●владеть навыками анализа законов, решений Конституционного Суда РФ и выявления в них правовых позиций в отношении судебной власти; ●давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам организации судебной власти в Российской Федерации; ●эффективно осуществлять преподавание конституционных основ судебной власти в Российской Федерации.

Решение задач, составление обзора практики КС РФ

Особенности производства в Конституционном Суде РФ по отдельным категориям дел

ПК-2, ПК-7

●осознавать социальную значимость конституционного правосудия и роль юриста в конституционном судопроизводстве; ●понимать и быть готовым соблюдать требования юридической этики, предъявляемой к судьям Конституционного Суда РФ и участникам конституционного судопроизводства; ●уметь публично выступать по вопросам конституционного правосудия, аргументировать свою позицию, стремясь к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; ●выделять особенности политико-правовой природы Конституционного Суда РФ, определять его место в системе органов государственной власти России; ● формулировать отличительные черты конституционного судопроизводства; ●демонстрировать знание порядка формирования Конституционного Суда РФ, его компетенцию, виды решений; ●ориентироваться в стадиях конституционного судопроизводства; ●определять подсудность и подведомственность дела Конституционному Суду РФ на основе конкретных фабул дела; ●проводить различия между решениями и правовыми позициями Конституционного Суда РФ; ●квалифицировать факты и обстоятельства, связанные с обращением граждан в Конституционный Суд РФ; ●владеть навыками составления жалобы в Конституционный Суд РФ; ●составить схему движения конституционной жалобы гражданина в Конституционном Суде РФ; ●давать квалифицированные консультации по вопросу обращения в Конституционный Суд РФ на основе конкретных практических ситуаций.

Моделирование, опрос

7.2.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций текущей аттестации

Текущая аттестация знаний и умений студентов — это форма оценивания учебных достижений студентов в процессе освоения учебной дисциплины в течение семестра.

Текущий контроль проводится с помощью систематического наблюдения преподавателя за работой учебной группы (потока) в целом и каждого студента в отдельности, проверки знаний и умений, приобретаемых в ходе изучения нового материала, его повторения и практического применения. В рамках дисциплинарных модулей при организации аудиторной и самостоятельной работы студентов в установленные по расписанию сроки преподаватель оценивает образовательные достижения студентов при:

- опросе (сплошном или выборочном, письменном или устном и др.);

- тестировании (письменном или компьютерном);

- проверке выполнения индивидуальных домашних заданий;

- проведении собеседования (в том числе во время еженедельных консультаций);

- различных видах коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный, экспресс и др.);

- подготовке эссе и рефератов;

- других формах (по усмотрению преподавателя).

При оценке учитываются:

- активность, содержательность и результативность участия в дискуссиях, тренингах, круглых столах и др.;

- участие в подготовке и проведении ролевых и деловых игр;

Возможны и другие формы текущей учебной аттестации, которые определяются преподавателями кафедры.

7.2.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций для текущей аттестации

7.2.2.1. Задания для текущего и рубежного контроля по дисциплине

1) По Конституции РСФСР 1918 года функции конституционного контроля возлагались на:

А) Всероссийский съезд Советов

В) СНК

Б) ВЦИК

Г) Президиум ВЦИК

Д) Всероссийский съезд Советов и ВЦИК

2) Какой орган по Конституции СССР 1924 года наблюдал за проведением в жизнь Конституции ССР и исполнением всех постановлений верховных органов государственной власти страны; имел право приостанавливать и отменять постановления СНК и отдельных народных комиссариатов СССР и СНК союзных республик и т. д.

А) Съезд Советов СССР

Б) Центральный Исполнительный Комитет СССР

В) Президиум ЦИК СССР

Г) СНК СССР

3) Когда в СССР была установлена парламентская система конституционного контроля?

А) по Конституции РСФСР 1918 г.

В) по Конституции СССР 1936г

Б) по Конституции СССР 1924г

Г) по Конституции СССР 1977г.

4) Основной закон СССР 1977 г. предусматривал, что главенствующее положение в системе органов конституционного контроля принадлежит:

А) Верховному Совету СССР

Б) Президиуму Верховного Совета СССР

В) Президиуму Верховного Совета союзной республики

Г) Совету Министров СССР

5) Какой Съезд народных депутатов СССР и в каком году внёс изменения и дополнения в статью 125 Конституции СССР, касающиеся организации и деятельности Комитета конституционного надзора СССР и принял Закон СССР «О конституционном надзоре в СССР», избрал Председателя Комитета конституционного надзора СССР и его заместителя? Сколько звеньев составляла система конституционного контроля после создания Комитета конституционного надзора СССР?

А) однозвенной (написать, какой орган)

Б) двухзвенной (написать, какие органы)

В) трехзвенной (написать, какие органы)

Г) четырёхзвенной (написать, какие органы)

6)Численный состав Комитета конституционного надзора СССР?

А) 10 чел

Б) 27 чел

В) 19 чел

Г) 15 чел

Д) 25 чел

7) Избирался или формировался Комитет конституционного надзора СССР? Кем? Мог ли гражданин быть инициатором рассмотрения вопросов в Комитете конституционного надзора СССР?

А) да

Б) нет

В) косвенно

8). Когда был принят закон о первом Конституционном Суде РФ?

9) Численный состав первого Конституционного Суда РФ?

А) 10 чел

Б) 27 чел

В) 19 чел

Г) 15 чел

Д) 25чел

10) Судьи первого Конституционного Суда РФ избирались или назначались? Кем?

11). Судьями первого Конституционного Суда РФ могли быть граждане от… до …лет.

12). Конституционный Суд РФ, действующий в соответствии со ст.165 (со значком 1) Основного закона 1978г., рассматривал дела о конституционности правоприменительной практики

А) лишь в том случае, если оспариваемое решение принималось в соответствии с обыкновением

Б) в любом случае

13) Конституционный Суд РФ, действующий в соответствии со ст.165 (со значком1) Основного закона 1978г., давал заключение о наличии оснований для отрешения от должности

А) федерального должностного лица

Б) Президента РФ

В) федерального должностного лица, а также должностного лица республики, края, области, автономной области, автономного округа, города федерального значения

14). Конституционный Суд РФ, действующий по Конституции РФ 1993 года имеет численный состав

А) 10 чел

Б) 27 чел

В) 19 чел

Г) 15 чел

Д) 25 чел

15). Судебные органы конституционного контроля субъектов Федерации в соответствии с ФКЗ «О судебной системе»

А) отнесены к судам субъектов Федерации

Б) являются федеральными судами

16). Образование конституционного (уставного) суда в субъекте Федерации

А) обязательно

Б) не является обязательным

17). Организационная форма конституционного (уставного) контроля в субъектах

А) определяется субъектами самостоятельно

Б) определяется в соответствии с ФКЗ «О судебной системе»

В) определяется в соответствии с ФКЗ «О Конституционном Суде РФ»

18). К компетенции конституционного (уставного) суда субъекта Федерации

А) относится рассмотрение вопросов соответствия законов и иных нормативных правовых актов органов государственной власти субъекта Федерации, органов местного самоуправления Конституции (Уставу) субъекта Федерации, а также толкование соответствующего Основного Закона.

Б) относится рассмотрение вопросов соответствия законов и иных нормативных правовых актов органов государственной власти субъекта Федерации Конституции (Уставу) субъекта Федерации, а также толкование соответствующего Основного Закона.

19). Решение конституционного (уставного) суда субъекта Федерации, принятое в пределах его компетенции,

А) может быть пересмотрено Конституционным Судом РФ

Б) обжаловано в Верховный Суд РФ

В) отменено Президентом РФ

Г) не может быть пересмотрено никаким иным судом

20). Предмет рассмотрения Конституционного Суда РФ - это

А) нормативные положения, содержащиеся в оспариваемом нормативном акте или части нормативного акта

Б) нормативное положение, содержащееся в нормативном акте, признания которого неконституционным требует заявитель

В) конкретные нормативные положения Конституции, которым норма, содержащаяся в нормативном акте, признания которого неконституционным требует заявитель, противоречит

21). Напишите критерии допустимости обращения в Конституционный Суд РФ по делам, рассматриваемым в порядке конкретного нормоконтроля

22). Избираются или назначаются судьи действующего Конституционного Суда РФ? Кем?

23). Судьёй действующего Конституционного Суда РФ может быть …(назначен или избран?), достигший к этому дню возраста не менее… лет, имеющий стаж работы по юридической профессии не менее…. лет.

24). Судья Конституционного Суда РФ имеет срок полномочий….. лет

25). Предельный возраст пребывания в должности судьи Конституционного Суда РФ.-…. лет.

26). Конституционный Суд РФ решает исключительно…

А) коллизионные проблемы

Б) дела о соответствии Конституции РФ

В) споры о компетенции

Г) вопросы права

27). Полномочия Конституционного Суда РФ

А) ограничены определённым сроком

Б) не ограничены определённым сроком

28). Кто приводит к присяге лицо, назначенное на должность судьи Конституционного Суда РФ?

А) Президент РФ

Б) Председатель Конституционного Суда РФ

В) Председатель Совета Федерации

Г) Председатель Государственной Думы

Д) Председатель Правительства

29). Судья Конституционного Суда РФ … принадлежать к политическим партиям

А) может

Б) не может

30). Назначение на должность судьи Конституционного Суда РФ на второй срок

А) допускается

Б) не допускается

31). За совершение дисциплинарного проступка (нарушение норм ФКЗ «О Конституционном Суде РФ», ФЗ о статусе судей, а также положений кодекса судейской этики) на судью Конституционного Суда РФ по решению Конституционного Суда РФ может быть наложено дисциплинарное взыскание в виде:

А) предупреждения

Б) выговора

В) строгого выговора

Г) замечания

Д) увольнение

Е) прекращения полномочий судьи

32). Пребывающему в отставке судье Конституционного Суда РФ, имеющему стаж работы в должности судьи не менее пятнадцати лет, независимо от возраста выплачивается по его выбору пенсия или не облагаемое налогом ежемесячное пожизненное содержание в размере. денежного вознаграждения работающего судьи Конституционного Суда

А) 100% Ж) 75%

Б) 90% З) 60%

В) 95% И) 65%

Г) 80% К) 50%

Д) 85%

Е) 70%

33). Поводом к рассмотрению дела в Конституционном Суде РФ является

А) обращение в Конституционный Суд РФ

Б) обнаружившаяся неопределённость в вопросе о том, соответствует ли Конституции РФ закон, иной нормативный акт, договор между органами государственной власти, не вступивший в силу международный договор…

34). Конституционный Суд РФ …соединить в одном производстве дела

А) не может

Б) может по своему усмотрению

Г) может, если они касаются донного и того же предмета

Д) может, если у них общий повод к обращению

7.2.2.3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций для рубежного контроля

Вариант 1

Перечислите институциональные особенности конституционного судопроизводства.
Объясните классификации:

- «абстрактный» и «конкретный» судебный конституционный контроль

- «предварительный» и «последующий» судебный конституционный контроль

Раскройте теорию правового государства в целом и конституционного контроля в частности в русской политико-правовой мысли (А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, П.И. Пестель, А. М. Муравьев)
Раскройте особенности американской модели конституционного судебного контроля
Определите принадлежность государства определенной модели конституционного судебного контроля: Казахстан, Бразилия, Франция, Армения
Сформулируйте текст Закона Вологодской области «Об Уставном суде Вологодской области» в части компетенции Суда

Вариант 2

Перечислите процессуальные особенности конституционного судопроизводства.
Объясните классификации:

- «обязательный» и «факультативный» судебный конституционный контроль

- «постановляющий» и «консультативный» судебный конституционный контроль

Раскройте теорию правового государства в целом и конституционного контроля в частности в российской политико-правовой мысли (Н.М. Коркунов, В.М. Гессен, Г.Ф. Шершеневич, Н.А. Бердяев)
Раскройте особенности европейской модели конституционного судебного контроля
Определите принадлежность государства определенной модели конституционного судебного контроля: США, Бразилия, Япония, Италия
Сформулируйте текст Закона Вологодской области «Об Уставном суде Вологодской области» в части состава Суда

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!