НА ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
(бакалаврская работа)
Обучающему(ей)ся________________________________________________________________________________________________________________________
(курс, группа, фамилия, имя, отчество)
Тема выпускной квалификационной работы ______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
утверждена приказом ректора от «____»_________201___г. №______
Цель работы _____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Краткое содержание работы ____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План-график выполнения выпускной квалификационной работы
| № п/п | Наименование этапов разработки выпускной квалификационной работы | Срок выполнения |
| 1 | Обсуждение темы и получение задания на выполнение выпускной квалификационной работы | |
| 2 | Определение содержания выпускной квалификационной работы | |
| 3 | Сбор информации и ее обработка | |
| 4 | Анализ и обобщение материалов по выбранной теме | |
| 5 | Формулирование основных методологических положений и практических выводов | |
| 6 | Оформление выпускной квалификационной работы | |
| 7 | Представление выпускной квалификационной работы руководителю | |
| 8 | Проверка выпускной квалификационной работы на объем заимствования | |
| 9 | Представление выпускной квалификационной работы рецензенту (в случае выполнения ВКР по заказу организации-работодателя) | |
| 10 | Подготовка доклада по выпускной квалификационной работе | |
| 11 | Защита выпускной квалификационной работы |
|
|
|
| Перечень компетенций | Задания на выпускную квалификационную работу | Отметка о выполнении | |
| Код | Характеристика | ||
| ОК-7 | способность к самоорганизации и самообразованию | самостоятельно заполнить план-график выполнения задания на ВКР, организовывать деятельность по подготовке ВКР согласно намеченному плану | |
| ОПК-3 | готовность использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов | разработать программу констатирующего и контрольного этапов исследования | |
| ОПК-13 | способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | сформировать список литературы по теме исследования, подготовить презентацию к выступлению на защите ВКР, подготовить справку об оригинальности ВКР | |
| ПК-5 | способность осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной деятельности и взаимодействии со взрослыми и сверстниками | разработать программу констатирующего и контрольного этапов исследования | |
| ПК-6 | способность осуществлять взаимодействие с семьей, педагогическими, в том числе с педагогом-психологом образовательной организации по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников | разработать методические рекомендации по проблеме исследования | |
|
|
|
Срок сдачи выпускной квалификационной работы ____________________
|
|
|
Руководитель выпускной квалификационной работы
________________________________________________________________
(ученая степень, должность, наименование кафедры, фамилия, имя, отчество)
Задание принял к исполнению
________________ ________________ /_______________________/
(дата) (подпись) (фамилия и инициалы)
Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(бакалаврская работа)
на тему: ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Обучающейся 4 курса
заочной формы обучения
направления подготовки
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
|
|
|
направленности (профиля) Начальное образование
Ивановой Елены Александровны
Руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМДиНО Медведева Наталья Геннадьевна
Допустить к защите:
заведующий кафедрой
_______________ /Сеина С.А./
«____» _________________ 20____ г.
Курск, 2018
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(бакалаврская работа)
на тему: ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДРУЖБЕ ПРИ ЧТЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ У ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Обучающейся 4 курса
заочной формы обучения
направления подготовки
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
направленности (профиля) Дошкольное образование
Ивановой Елены Александровны
Руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМДиНО Медведева Наталья Геннадьевна
Допустить к защите:
заведующий кафедрой
_______________ /Сеина С.А./
«____» _________________ 20____ г.
Курск, 2018
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(бакалаврская работа)
на тему: ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Обучающейся 4 курса
очной формы обучения
направления подготовки
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
направленности (профиля) Начальное образование
Ивановой Елены Александровны
Руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМДиНО Медведева Наталья Геннадьевна
Допустить к защите:
заведующий кафедрой
_______________ /Сеина С.А./
«____» _________________ 20____ г.
Курск, 2018
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(бакалаврская работа)
на тему: ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДРУЖБЕ ПРИ ЧТЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ У ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Обучающейся 4 курса
очной формы обучения
направления подготовки
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
направленности (профиля) Дошкольное образование
Ивановой Елены Александровны
Руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМДиНО Медведева Наталья Геннадьевна
Допустить к защите:
заведующий кафедрой
_______________ /Сеина С.А./
«____» _________________ 20____ г.
Курск, 2018
Приложение 4
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……………3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
1.1. Сущность и содержание понятия «исследовательские способности» и смежных ему категорий в поле психолого-педагогического знания….............6
1.2. Критерии сформированности ключевых компетенций при оценке исследовательской деятельности младших школьников……………...................10
1.3. Виды проектов и этапы организации проектной деятельности в начальной школе…………...………………………………………………...………………....15
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
2.1. Констатирующий эксперимент………………………………..…..…………21
2.2. Формирующий эксперимент……………………………………………..…...31
2.3. Контрольный эксперимент …………………………………………………...41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….…....46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………….…...51
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………..…………………………55
Приложение 5
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования. Текст текст текст (1-2 абзаца).
Однако при изучении психолого-педагогической и методической литературы, а также практического опыта нами было выявлено противоречие между … .
Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования: текст текст текст.
Решение обозначенной проблемы является целью исследования.
Объектом исследования является … .
Предмет исследования: текст текст текст.
Задачи исследования:
1. Каждая задача соответствует конкретному пункту оглавления.
2.
В своем исследовании мы опирались на следующую гипотезу: текст текст текст.
Для проверки гипотезы и решения поставленных задач нами был использован комплекс методов исследования: изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования, сравнительно-сопоставительный анализ, описательный метод, наблюдение, беседа, опрос, анкетирование, педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный этапы), обобщение педагогического опыта, математические методы обработки данных.
База исследования: … (полное название школы или дошкольной образовательной организации, количество и возрастная категория испытуемых).
Структура ВКР: введение, 2 главы основного текста, заключение, список литературы, приложение.
Приложение 6
На основании изложенного выше в первой главе выпускной квалификационной работы сделаем следующие выводы:
1. самое главное из п. 1.1
2. самое главное из п. 1.2
3. самое главное из п. 1.3
Или:
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
1. самое главное из п. 1.1
2. самое главное из п. 1.2
3. самое главное из п. 1.3
Нужно выбирать главный материал, структурировать его лаконично. Можно брать целые предложения из главы и компоновать из них выводы. Выводы – это, по сути, краткая аннотация главы.
Выводы можно нумеровать согласно пунктам плана из оглавления, допускается и свободное изложение без нумерации с соблюдением абзацев.
Приложение 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Констатация того, что в ходе изучения проблемы исследования получены теоретические и практические результаты.
Например:
В ходе изучения проблемы развития речи у старших дошкольников при изучении детской литературы нам удалось получить следующие теоретические и практические результаты.
Ответы на задачи из введения (вставить выводы по главе 1, 2).
Констатация того, что выдвинутая гипотеза подтвердилась, задачи исследования решены.
Например:
Таким образом, выдвинутая в начале исследования гипотеза нашла свое подтверждение. Задачи исследования решены в полном объеме.
Приложение 8
Приложение 1
Ф.И.О. _______________________________________
Класс__________
Диагностическое задание 1
Перед тобой модель сказки «Теремок». Догадайся, почему в представленной модели каждый последующий прямоугольник по размеру больше предыдущего? Опираясь на модель, сжато перескажи сказку. Каким видом пересказа ты воспользуешься?
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каждый последующий прямоугольник по размеру больше предыдущего, так как ________________________________________________________________________________________________________________________
Я воспользовался (лась) ______________ видом пересказа.
Приложение 9
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ОТЗЫВ
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!